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邹小兵：自闭症教育三原则
2023-02-28

来源：深圳市大米和小米教育科技有限公司

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：邹小兵,自闭症教育原则,尊重自闭症人士及自闭症文化,大米和小米

事实上，我们的确可以有所作为，教育学家、心理学家在过去的几十年间，通过对包括自闭症儿童在内的各种有障碍儿童的研究，已经逐渐建立了一些行之有效的帮助、支持和在一定程度上改变自闭症儿童的方法：-通过家长—教师—医务人员的互相沟通可以大大增进我们对自闭症儿童的理解。
家长坚持自闭症教育三原则
2020-03-12

来源：AParty传媒

作者：

栏目：自闭症维权,家庭康复

关键词：示范,问题行为,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

一、理解、容忍、接纳和尊重自闭症儿童带着明显的适应障碍、社交困难、问题行为的同时也伴随着潜在的天生禀赋。我们也许已经比较充分地了解了自闭症人士存在的问题行为，但对于自闭症人士的天生禀赋以及由此禀赋带来的自闭症文化需要更加深入的、虚心的讨教和学习。一批自闭症康复人士的自传其实已经开始让我们逐
为特别大脑的孩子谋求生存空间，邹小兵写下阿斯伯格征十大特征和教育三原则！
2020-08-15

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：ABC,阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,孩子情绪,示范,问题行为,邹小兵,异常行为,阿斯伯格,精细动作,中山三院

《当阿斯伯格征孩子被退学，邹小兵对妈妈说了一句话！》一文发出后，阿斯伯格综合征孩子小天的故事引起了广大家长的热议。其实大米一直庆幸自己在孩子很小的时候就认识了邹小兵教授，才有今天活泼可爱的女儿小米！我不CARE小米是不是天才，是不是天赋超群，我更重视的是她的同理心等社会性教育，一直给她各种
邹小兵详解自闭症干预三原则
2022-08-03

来源：深圳市复米康复科技有限公司

作者：大米和小米

栏目：自闭症康复

关键词：自闭症,自闭症干预,BSR,行为问题,认知能力

我们向邹教授讲了关于小龙目前在幼儿园遇到的问题，他不会处理和小朋友之间的矛盾，遇到阻碍时，易出现情绪崩溃的情况。我们也模拟一个场景拍下来，用角色扮演、社交故事、情景演练、录像分析、录像回放的方式，来告诉他，什么行为是得分的，什么行为是扣分的。
自闭症结构化教学的三原则
2022-10-15

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症结构化教学,自闭症康复,自闭症患者

当然，各类教学项目都会同时对强项和弱项给予不同程度的关注，但在自闭症结构化教学TEACCH项目中，对强项的重视有着毫不含棚的强调。然而，与家庭合作仍是自闭症结构化教学TEACCH要实现的最重要的目标之一，只有这样才能够帮助自闭症学生更有效地学习，独立地生活。
公交车三原则在实际干预中的应用
2022-07-12

来源：

作者：原创康复师X贺老师

栏目：康复手记

关键词：自闭症,认知,泛化,DTT,家庭干预,自闭症康复,自闭症康复师,自闭症表现

康复师X提出公交车三原则，是为了阐明影响学习效果的三个要素：联结的次数，排除干扰以及制造事件。因为对环境足够习惯，所以你才会把注意力放在那些特定的事物上。图片回到输入，如果我们希望孩子能将注意力更多放在我们要输入的目标上，就需要尽可能先让孩子对该环境习惯，以降低他对环境中其他信息的关注。
教育部：加快发展学前教育、普通高中教育和特殊教育
2022-02-10

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育

实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，进一步提升学前教育普及普惠水平，推动各地以县为单位完善普惠性资源布局规划，加强城镇新增人口、流动人口集中地区和乡村幼儿园建设。加强县域普通高中建设，实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，启动实施县中托管帮扶工程。
融合教育、普通教育与特殊教育的关系
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：普通教育,融合教育,特殊教育,孤独症儿童,幼儿园融合

只有共性和个性相结合，普通教育与特殊教育相结合，才能更好地把握孩子的发展方向，最大限度地实现干预的有效性。
“全纳教育”与“融合教育”
2020-06-16

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者： 21

栏目：知识普及

关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

从历史发展的角度来看“全纳教育”与“融合教育”，二者的概念并不相同。世界特殊教育发展的整体趋势是从隔离走向融合。在隔离教育时期，特殊需要儿童的教育与普通儿童的教育是并行但是互不相通的。当经济社会高速发展，教育公平的理念越来越深入人心，融合教育的理念逐渐产生。 “融合教育”理念
【美国特殊教育】美国普通教育和特殊教育比较
2020-05-17

来源：殊心special

作者：转载from作者｜“星仔在天涯”

栏目：自闭症教育

关键词：ABA训练,成年自闭症,感统,行为问题,精细运动,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症小孩,自闭症筛查

大家好！我是一个“老”星妈，我儿子10年出生在上海，3岁确诊，之后是机构幼儿园模式。四岁半后来到美国生活，目前在公立小学学前班就读，有IEP（个别教育计划）。在这里分享下我们来到美国后的一些经历，是去年自闭症日写的，希望对大家有所帮助。转眼到美国已经近半年，目前宝宝已经顺利进入幼儿园，并且
国际教育日：融合教育系列丛书-投资于人，教育先行
2023-01-30

来源：华夏特教

作者：华夏特教编辑部

栏目：书籍电影

关键词：融合教育系列丛书,特殊教育,融合教育学校教学与管理,融合教育理论与实践

华夏特教一直致力于在随班就读、融合教育等领域出版相关图书，特整理此书目献给特殊教育的教师、教育管理者和决策者及家长，希望能用优质的内容为大家提供专业支持，最终满足各类特殊儿童发展的需要。在《教学相长：特殊教育需要学生与教师的故事》里可以找到答案。
特殊教育与融合教育的关系
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,孤独症儿童,幼儿园融合

特殊教育包含融合教育，而融合教育是特殊教育的重要形式之一，但是由于人们对孤独症的认识存在很多误区，片面夸大其特殊性，使得目前对于孤独症儿童所实施的训练与将来的幼儿园融合教育往往是脱节的。特别是当孩子一旦融入普通环境，这种脱节就表现得非常明显，甚至有时会造成负面的作用，不得不花费很长的时间重
自闭症教育的教育方法是什么?
2020-12-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：自闭症,IEP目标,特教,康复训练,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症康复训练方法,自闭症治疗

随着信息技术参与日常教育教育，多媒体技术通过多感官参与、直观展示事物动态性，符合自闭症儿童年龄特征和感官发展特征，丰富了自闭症教育的内容和方式，有效调动了自闭症儿童的积极性。在现代自闭症教育教学策略中，特教老师通过信息技术研发的软件和课件，使教学具有双向互动性，自闭症儿童不仅可以接受信息，
特殊教育是慢教育最难的教育,家长和老师的心态要好,急不得
2022-04-04

来源：长江日报

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,认知,特殊教育

从难以接受到微笑前行，吴蹈不但陪伴着自己的孩子不断成长，上个月，她还参加了教师资格证考试，希望能投身特殊教育事业，陪伴更多像陈陈一样的孩子成长。吴蹈：我就觉得其实在人间也是这样，母亲就像天使一样牵着自己的孩子，孤独症的孩子可能更需要母亲牵着他的手，一直陪伴着，让他可以融入社会。
《残疾人教育条例》关于义务教育和学前教育的相关规定
2022-09-25

来源：

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：残疾人教育条例,义务教育,学前教育,特殊教育

《条例》要求各级人民政府应当积极采取措施，逐步提高残疾幼儿接受学前教育的比例。县级人民政府及其教育行政部门、民政部门等有关部门应当支持普通幼儿园创造条件招收残疾幼儿；支持特殊教育学校和具备办学条件的残疾儿童福利机构、残疾儿童康复机构等实施学前教育。
加强普通教育和特殊教育融合，切实提高随班就读教育质量
2022-12-11

来源：漳平市教育局

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：特殊教育,学校市教育局组织融合教育研讨活动

【关爱残疾学生提高融合教育质量】市教育局组织融合教育研讨活动为贯彻执行国家“十四五特殊教育发展提升行动计划”，进一步落实好《关于进一步做好残疾儿童少年随班就读工作管理办法（修订）》（漳教规〔2022〕1号），加强普通教育和特殊教育融合，切实提高随班就读教育质量。
教育部：严禁任何基于残疾的教育歧视
2020-06-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育,自闭症行业

关键词：

随班就读是残疾儿童少年接受义务教育的重要途径，对实现特殊教育公平而有质量发展、促进残疾儿童少年更好融入社会生活至关重要。近日，教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，旨在进一步完善随班就读工作机制，着力破解限制随班就读发展的障碍，努力让每一名适龄残疾儿童少年都
【厦门融合教育】融合教育不能单靠爱心
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症

近年来，厦门成立了特殊教育资源与指导中心在普通学校建立特教资源教室部分特殊学生也可随班就读，这些随班就读的特殊学生有的患有听力、肢体、智力障碍有的患有自闭症、多动症等他们是否能适应普通学校的融合教育？各校融合教育发展有哪些经验值得借鉴？又遇到了哪些挑战？【案例】患有自闭症的学生过上普通集体
实现融合教育让特殊学生享有教育平等
2022-12-06

来源：华声在线

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育，融合教育教师,自闭症儿童

在教育领域，公平是对残疾人等弱势群体的最大尊重。教育对象的多样性意味着教师要根据每个学生的身心特点采取适合其发展的教育。通过生动活泼的融合教育宣讲和换位体验，创设集体接纳氛围，让健全学生和他们的家长都能接受特殊学生，树立“平等”“自由”“多元”等价值观，形成“人人都有潜能”“人人都有权利平
特殊教育中的“神童”，改如何教育？（二）
2021-06-13

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：康复方法

关键词：认知,康复训练

第一，超常儿童教育应该以学生的兴趣为导向，并不需要过早地为他们确定方向。国外的超常儿童教育非常忌讳把儿童“连根拔起”，使他们脱离同辈人的群体，脱离日常的生活，变成在一个新环境中封闭训练。我们一定不能急于求成，应该看到社会上大多数人都是历经艰难曲折才大器晚成的，这是具有普遍性的人才成长的规律

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