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自闭症融合教育，学习澳洲卫星班好榜样
2020-03-05

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系

澳大利亚新南威尔士州实施的“自闭症卫星班项目”，在帮助特殊学生转衔进入融合环境中，有很多值得国内融合教育学校借鉴之处。1992年，澳大利亚最大的自闭症组织之一“澳大利亚自闭症谱系网”（ASPECT）在新南威尔士州建立了第一个自闭症卫星班，以此为自闭症学生进入普通班级做准备，减少确保学生在普
为什么融合教育不是普通儿童到特殊学校去学习？
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：融合教育

我们一直在说融合教育融合教育，一直讲的是要帮助特殊儿童融入普通学校，前几天看到一个问答觉得很有意思说：『为什么不是普通儿童到特殊学校去？主体为什么是特殊的孩子?』据调查显示目前全国共有各级各类学校51.88万所，其中特殊教育学校2152所。这个比例我就不多说了，非常的显而易见。特殊儿童的数
【厦门融合教育】融合教育不能单靠爱心
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症

近年来，厦门成立了特殊教育资源与指导中心在普通学校建立特教资源教室部分特殊学生也可随班就读，这些随班就读的特殊学生有的患有听力、肢体、智力障碍有的患有自闭症、多动症等他们是否能适应普通学校的融合教育？各校融合教育发展有哪些经验值得借鉴？又遇到了哪些挑战？【案例】患有自闭症的学生过上普通集体
融合教育与非融合教育的比较
2023-11-24

来源：星光无限（北京）教育科技有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,非融合教育,特殊孩子,特殊教育

在过去，特殊孩子通常被单独安置在特殊教育学校或班级中接受教育。然而，随着融合教育理念的兴起，越来越多的人开始认识到特殊孩子也应该有权利接受与普通孩子相同的教育。但融合教育有哪些特别的呢？融合教育与非融合教育有哪些区别呢？
宁远县推进融合教育为特殊孩子创造良好的学习环境
2022-04-26

来源：今日永州

作者：李严军李芳

栏目：特殊教育

关键词：融合教育,宁远县特殊教育学校

在宁远县实验小学的资源教室里，资源教师李盛青正在一对一辅导阅读障碍学生。李盛青说：“在学校老师同学们的眼里，随班就读学生跟其他学生一样，没有区别。同时，宁远县每年都会组织开展资源教师培训，并由特殊教育学校加强对融合教育的服务和指导。
融合教育
2021-11-29

来源：宜童自闭症学院

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,儿童康复,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复

然而回归的终极目的，并不仅仅是教育理念的另一种表现形式，或只是提供一个普通环境期望孩子可以自然学习，而是在考虑特殊儿童能力及限制下，配备特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的真正目的。
融合教育
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

融合教育﹝Inclusion﹞，是继「回归主流」教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对
【上海融合教育】让有学习需求的适龄智障儿童都能上学
2020-04-28

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：残疾人事业,孤独症,语言障碍，上海融合教育

　　盛夏的上海，2007世界夏季特殊奥林匹克运动会的各项筹备工作正紧张而有序地推进。为了迎接来自160多个国家和地区的11000余名特奥运动员和教练员，上海倾全市之力积极推进特奥事业，力图通过特奥会的成功举办，让特奥人士在体验一座城市的欢乐友爱、平等包容的同时，感受一个国际化大都市迈向文明
【美国融合教育】融合教育的难点在哪里？
2020-05-26

来源：原创林凡裕 ALSO孤独症

作者：原创林凡裕

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

原创林凡裕ALSO孤独症01「同等的机会与合适的回应」1977年的这天，手语老师来到学校办公室，明确表示小美不再需要他的服务。谁也没料到这件事情后续居然发酵成美国特教史上最知名的案例之一。小美是一名听障儿童，但从小的学习成绩就远超过她的同学们，这全要归功她的爸妈不断地帮助与支持。劳利先生与
【初中融合教育】普通初中孤独症学生融合教育
2020-07-20

来源：关爱自闭症Autism

作者：关爱自闭症Autism

栏目：融合教育

关键词：孤独症,孤独症孩子,融合教育,社交故事,生活自理,示范,自闭,自闭症,异常行为

用心换来转变普通初中孤独症学生融合教育的实践与思考近年来，随着融合教育在世界范围内的蓬勃发展，越来越多的孤独症孩子进入普通的学校读书学习，目的就是引导这类孩子融入主流环境，促进孩子的心理发展水平，以及发展他们的环境适应行为能力。这就对普通学校的老师提出了一个问题：如何让孤独症学生在学校集体
【融合教育理论研究】融合教育学的建构
2021-12-25

来源：

作者：原创李拉掌握现代特教

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊教育,特教,南京特殊教育师范学院

事实上，融合教育在发展中，已逐渐孕育和形成越发复杂的研究问题，它已广泛地涉及顶层设计层面的教育政策与制度、教育理念层面的教育目的与价值，更表现为一系列影响普通教育与特殊教育的微观变革实践，譬如资源教室、资源中心、个别化教育计划、课程调整、教育康复等。
全国各地融合教育专家参加中国融合教育推进会
2023-03-30

来源：郑州日报

作者：李杨

栏目：融合教育

关键词：全国各地融合教育专家,2023年度融合教育工作研讨会

3月27日—29日，全国各地的融合教育专家齐聚郑州市管城回族区，共同参加“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”2023年度工作研讨会。郑州市教育局督学曹章成对郑州融合教育工作的开展进行了全面的总结和回顾，对未来的工作开展进行了谋划和安排；
渝北区融合教育考察团到合川区特殊教育学校观摩学习
2021-12-04

来源：重庆市合川区教委

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,特殊教育,感统,感统训练,合川区特殊教育学校

在区教委基教科副科长刘长林、区特殊教育资源中心常务副主任文晓利的陪同下，渝北区融合教育考察团一行去到钱塘小学观摩学习融合教育开展情况。在区特殊教育资源中心，考察团一行详细了解区级特殊教育资源中心的建设与工作开展。
什么是融合教育？
2022-07-25

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音订阅号

栏目：融合教育

关键词：融合教育,影子老师,社交技能,自闭症孩子,东方启音

据世界卫生组织统计，全球每20分钟就有一个自闭症孩子诞生，让如此庞大的一个群体进入普通教育体系以及正常的社会活动中，充满着不少困难和挑战。对于很多自闭症的家庭来说，很多人将特殊教育学校当成是上学的第一选择。
融合教育越早越好
2021-05-22

来源：

作者：原创墨者墨者的心路历程

栏目：影子老师

关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,影子老师,特教,ABA,感统,自闭症孩子,问题行为

幼儿园或者学校的年级越大，课业压力就越大，很多地方的学前班已经完全模拟小学了。第一个是由影子老师带着他，在小朋友的外围参与幼儿园的一日常规。首先是在幼儿园里，故意的创造他跟别的小朋友短暂的共处机会，比如插肩而过。
香港的融合教育
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,提示,自闭,自闭症

融合教育在香港已经实行了二十年，但是并不是所有的普通学校都实行这一套制度，因为香港有一些私立学校不需要跟随教育局的这项政策。而实行融合教育的学校都以一套教育局的指南为蓝本，每间学校根据自身情况做适当调整。工作中接触到相关的内容，在此以实际工作经验稍作整理希望能够提供一个参考，并不是说香港现
“孤独症谱系障碍早期诊断、干预及融合教育”学习班顺利召开
2022-12-24

来源：新浪网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症谱系障碍早期诊断,干预及融合教育,

本次学习班邀请了浙江大学医学院附属儿童医院发育行为科主任竺智伟主任医师、吴玲玲副主任医师和胡莉菲医生，心理科副主任杨荣旺主任医师，以及复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任徐秀教授、海南医学院第一附属医院心理科主任周圆月、华东师范大学教育学部学前教育系苏雪云教授、雅恩健康创始人边琼霞女士等国内
自闭症融合教育可以不考虑孩子的学习状态吗？自闭症教育可以忽视孩子的学习状态吗？
2023-04-05

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：自闭症融合教育可以不考虑孩子的状态吗,自闭症教育可以忽视孩子的特点

一个6岁的小男孩，经过几年的“严格”训练，虽然具备了一定的学业能力，但是问题行为增加了不少。虽然孤独症儿童有他们的特殊性，但是不能由于他们学习方式的特殊性，就认定他们没有学习的主动性和积极性，而在训练中更不去考虑如何诱发他们的主动性和积极性。
自闭症融合教育可以单纯强调灌输知识而不考虑孩子的学习状态？
2023-04-05

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：自闭症融合教育,单纯强调灌输知识而不考虑孩子的学习状态

在集体生活中情绪安定、愉快是幼儿园教育中首要的目标。针对孤独症儿童的特殊教育，我们的工作不外乎两个层面：学习状态的调整和学习能力的提高。虽然由于孤独症儿童具有特殊性，其教育内容与普通儿童不尽相同，但是我们不能因为他们是特殊儿童就剥夺了他们享有积极情感体验的权利，这是对特殊儿童的不公平。
江苏融合教育：融合教育公平有爱残障孩子也能茁壮成长
2021-11-24

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,融合教育,唐氏综合征,特殊教育,唐氏,脑瘫,自闭症孩子

南京市光华东街小学融合教育资源中心正在上一堂特殊的体育课，在老师指导下，学生跟着体感游戏进行跑步等肢体运动，他们中多数是有特殊教育需求的学生。江苏省印发了《关于做好义务教育阶段重度残疾儿童少年送教工作意见》，对全省送教上门服务的对象确定、送教服务要求、人财物保障等方面进行全面部署。

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