北京大学认知与科学学院专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：小凡星北极星自闭症哈尔滨彩虹桥育子园 alsolife 大米和小米大米和小米东方启音聪明兔娃语实验室六月花阿叟阿巴睿智全纳海之星牵牛花长沙三山青禾星空半步小海龟焦作启慧十堰康语向日葵顾连芒太阳花武汉融合幼儿园广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心哈尔滨心心语小海豚星贝育园成都市一孚儿童关爱中心五彩鹿佳音蔚来平阳县康纳特殊教育中心哈尔滨刘氏星希望星气球瑞健康复广东蓝天星启点 ABA课程南宁上海星星桥心语星愿长沙童心语融合教育杭州武汉守望暖星济南

北京大学心理与认知科学学院组织开展院长线上见面会
2020-07-02

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：专家活动

关键词：易莉

4月5日晚，北京大学心理与认知科学学院面向2016级、2017级和2018级本科生组织开展了院长线上见面会，就同学们近期居家学习生活的情况和存在的问题进行交流。学院院长方方，副院长姚翔，党委副书记李欣，班主任易莉、朱露莎、周广玉，就业负责人林岚，教务老师韩颖、段妍，团委常务副书记刘冰洁，以
心理与认知科学学院举办意识障碍国际研讨会
2020-07-02

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：培训研讨

关键词：孤独症,认知能力,易莉

2017年6月10日至12日，意识障碍国际研讨会在北京中国科学院大学雁栖湖校区举行。本次研讨会由北京大学心理与认知科学学院、加拿大高等研究院（CIFAR）、中国科学院大学联合举办。来自心理学、神经科学、认知科学和哲学等多领域的40余名中外学者参加了会议，从多学科交叉的角度交流了意识障碍的最
北京大学医学部幼儿园探索融合教育
2023-04-01

来源：澎湃新闻

作者：程婷

栏目：融合教育

关键词：融合教育,第16个世界孤独症关注日,幼儿园融合教育探索,世界提高孤独症意识日

北京大学第六医院主任医师、孤独症诊断治疗领域专家贾美香指出，近20多年来的流行病学调查数据显示，全球范围内孤独症患病率均出现上升趋势，估计全球患病率在1%左右。在“世界孤独症关注日”来临之际，澎湃新闻采访了北京大学医学部幼儿园园长吕玲和北京大学第六医院主任医师贾美香等，了解到关于“星星的孩
北京大学最年轻的助理教授韦东奕是阿斯伯格？
2021-06-11

来源：羿云天说（ID：yiyuntianshuo）

作者：羿云天

栏目：社会关注

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,阿斯伯格,语言障碍,发育迟缓,孤独症谱系,学者症候群,生活自理,社交技能,社会交往,结构化,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症电影,行为刻板,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,邹小兵,阿斯伯格综合症,高功能自闭症,葛兰汀

身为知名的亚斯伯格综合征患者，葛兰汀致力于宣导自闭症、并发明了Hugmachine（英文绘本）给过度敏感的人。无论韦东奕将来会如何生活，媒体的关注其实只是展示了他们想给网友展示的内容，关于真正的自闭症，以及是否是真正的高功能自闭症或阿斯伯格综合征，只要能够正常生活，为社会所接纳，并能够为社
北京大学医学部孤独症研究中心孤独症系列讲座回顾
2021-06-06

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：

栏目：培训研讨

关键词：孤独症谱系障碍,婴幼儿孤独症,孤独症,早期介入丹佛模式,认知,社交沟通,重复刻板行为,丹佛模式,发育迟缓,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症的治疗,孤独症诊断,孤独症谱系,徐秀,早期干预,社交障碍,行为矫正,北京大学医学部孤独症研究中心,复旦大学附属儿科医院,王崇颖

担任本次系列讲座的报告人有：加州大学戴维斯分校MIND研究所所长—DavidG南开大学周恩来政府管理学院副教授—王崇颖。Amaral:我认为美国的情况正在改变，对成年孤独症患者研究确实是在增加的，实际上有一本新的期刊是只和成年孤独症相关的。
成都新华医院携手北京大学政府管理学院正式启动PDCA质量管理项目
2024-03-02

来源：川北医学院附属成都新华医院

作者：

栏目：培训研讨

关键词：成都新华医院,北京大学,PDCA质量管理项目

川北医学院附属成都新华医院与北京大学政府管理学院紧密合作，于2月28日至29日成功举办了PDCA质量管理项目培训会及启动仪式。此次合作旨在通过引入先进的质量管理理念和方法，进一步提升医院的内涵质量建设，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
【自闭症书籍】北京大学医学部杨晓玲教授推荐《孤独症谱系障碍》
2020-06-14

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：杨晓玲

栏目：书籍电影

关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症谱系障碍,北京市孤独症儿童康复协会,孙敦科

书籍名：孤独症谱系障碍-家长及专业人员指南作者：【原著】【英】洛娜.温（LornaWing）博士【翻译】孙敦科出版社：华夏出版社出版日期：2013年01月06日“英国著名儿童精神病学家、本书作者LornaWing教授是以一个患有孤独症人士的家长以及具有研究与临床经验的专业人员的双重身份来写
北京神经科学学会联合北京大学医学部孤独症研究中心开设科学大讲
2021-01-02

来源：

作者：

栏目：培训研讨

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,假想游戏,社会交流,社会交流障碍,重复刻板行为,肠道菌群,孤独症中心,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,提示,社会交往,问题行为,北京大学医学部孤独症研究中心,易莉

她2009年加入中山大学心理学系，先后担任讲师及副教授，2015年起任北京大学心理学系研究员、博士生导师。易莉研究员多年来致力于孤独症相关研究，采用临床研究结合认知的方法，针对孤独症儿童的核心障碍及其相关的认知过程的机制展开系列研究。
【孤独症书籍】北京大学医学部杨晓玲教授推荐《孤独症谱系障碍》
2020-03-10

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：书籍电影

关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症谱系障碍

“英国著名儿童精神病学家、本书作者Lorna Wing 教授是以一个患有孤独症人士的家长以及具有研究与临床经验的专业人员的双重身份来写作的。她对孤独症的领悟是任何其他单一身份的人所无法企及的，至少是可以既从与之血肉相联的感性角度，又从认真、严肃的科学及临床经验的角度给读者真实的知识、信
教认知，难！不教认知——更难！
2021-11-04

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,辅助,认知能力

每一个认知都需要跟孩子解说、类比、举例、联系，相比教鼓掌、双脚跳之类动作，认识是不是不容易教呢。对于低幼孩子而言，认知是最核心关键的要素，是将来学习一切知识和技能的基础，是比学习单一行为更为复杂和困难的任务。
认知
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：认知能力

认知（科学术语）认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。人的认知能力与人
儿童认知发展能力及认知训练顺序
2021-10-06

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,特教,结构化,自闭症儿童

三、儿童认知上的困难1、注意力欠佳或选择性注意儿童在学习或思考时，经常对自己感兴趣的东西维持长时间的专注。例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；
社会认知
2021-05-07

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,假想游戏,心智理论,社交故事,社会认知,社会交流,执行功能,99,儿童语言

而该项能力的核心便是思维理论的发展，思维理论指的是我们理解他人为思维性的存在，每个人都有自己的精神状态－比如说思维，需求，动机和感受。在社交环境中的一些因素会影响思维理论的特定发展速率：比如说，如果母亲经常会谈论想法，需求和感受，并且能够在纠正孩子错误行为的时候说出理由，那么孩子对精神状态
社会认知
2020-05-16

来源：原创小殊殊心special

作者：

栏目：谱系名词

关键词：儿童语言,社交故事,自闭,自闭症

有时也叫做情绪智力（emotional intelligence），指的是理解他人以及自己如何行动的能力。在儿童情绪和社交发展中这是一个非常重要的角色，它影响的是孩子与他人相处并且能够从他人角度看问题的能力。
认知训练
2020-06-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：儿童语言,孤独症,孤独症儿童,认知能力,认知训练,统合,自闭,自闭症,自闭症儿童

人的认知发展绝不是孤立的，而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性；人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和。在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排，即符合相应的认知水平和特点的内容；更要注意引导他们向更高层次发展。
孤独症儿童认知与认知训练方法
2022-12-21

来源：24小时特教

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症儿童认知能力,孤独症儿童认知训练方法

有的平衡能力差，有的感知觉能力差，有的听力不太行等等，所以不能千篇一律的采用同一种训练方法。以上这些都属于基础认知能力训练，家长无论是在家里，或者是和陪孩子出去玩的时候都可以走到哪，教到哪。最后，培养星孩认知能力的过程中，选择适合的训练方法很重要。
孤独症儿童的认知特点与认知训练
2020-06-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,结构化,认知能力,认知训练,生活自理,训练孤独症,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童

认知特点孤独症儿童的认知心理与正常儿童有着很大的不同主体现在以下几个方面。1、在认知方式上,孤独症儿童认知能力差,大多数孤独症儿童是场独立型的，对外部事物的认知是有限的、被动的，外部世界在他们看来与自己毫无关系,他们所感知的事物有限。他们认知的方式表面上看与正常儿童没有区别，都是通过人的感
大神级认知训练资源！提升孩子认知能力！
2024-07-17

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：认知训练,认知能力,认知配对训练

下面向我们走来的是最新免费领取的特教资料，堪称认知训练“大神级”资料的《认知配对训练图卡2.0》！话不多说我们直接进入正题，小助手先带领大家了解一下这套认知配对训练图卡怎么玩，有哪些妙用。
NIH认知测试工具，高效检测智力障碍人群认知变化
2022-12-22

来源：NeuS

作者：风与草

栏目：自闭症科研

关键词：NIH认知测试工具,高效检测智力障碍人群认知变化

org/101212/WNL00000000002015282022年12月2日，发表于期刊《神经学》（Neurology）的一篇文献指出，NIH工具箱认知测试（NIH-ToolboxCognitiveBattery，NIHTB-CB）能够敏锐地检测出智力障碍人群（包括脆性X综合征患者、唐
孩子认知存在哪些困难？提高孩子认知方法来了
2022-02-28

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,特教,ABA,自闭症儿童

但自闭症儿童学习上往往因异常的感觉接收及理解上的困难而受到限制，故需一套循序渐进及有系统的学习模式。02给予辅助自闭症儿童之所以学东西很慢，是因为情绪认知的问题，让他们无法象正常儿童那样顺利地接受外界信息并输出这些信息，他们很难通过观察而自然地学习。

北京大学认知与科学学院专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构