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通过手指游戏和儿歌教会自闭症孩子模仿手势和动作
2022-08-05

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：手指游戏和儿歌,自闭症孩子,模仿手势和动作

自闭症孩子生活中的一项必备技能是什么？是模仿手势和动作。下一步，该如何教自闭症孩子模仿手势和动作呢？我们可以通过手指游戏和儿歌教会自闭症孩子模仿手势和动作教会他们，寓教于乐。开始唱这首歌来教自闭症孩子模仿这个动作。唱到应该做动作时，做出相应的手势，停下来帮（或引导）孩子做这个手势。引导指给
快速提升儿童手指、双手、手眼、身体协调，力量和灵巧度的精细游戏
2020-12-06

来源：郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心

作者：

栏目：感觉统合

关键词：精细运动,辅助

鲁晓玉蓝鲸儿童康复提高手指精细功能的游戏所谓精细运动技能，是指抓握、手指操作、双手协调、手眼协调，手部肌肉力量、灵巧度等。精细活动的目标可以设定为学会日常生活技能。但是，在学习生活技能时，仍要注意学习内容不能太难，不能脱离孩子的兴趣，要尽量提供符合孩子的要求的学习项目，同时有必要定制订AD
孩子咬手指、尖叫！家长应该怎么办？
2022-03-31

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：情绪行为

关键词：问题行为

这都属于自我刺激行为。有研究表明，这些自我刺激行为会使得儿童减少融入社会的机会，阻碍儿童的社会性发展。为什么孩子会更容易出现自我刺激行为呢？2、我们对于孩子突如其来的自我刺激行为，进行了简单的分析：(1)、可能是当时孩子处在陌生的环境中，让孩子感觉焦虑不安。
自闭症儿童重复刻板行为——吮吸手指
2022-07-27

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童,重复刻板行为,吮吸手指,精细动作

随着年龄增长逐渐下降，4岁时的发生率仅为5%，学龄前以后逐渐消失。但如果学龄前儿童仍存在难以克服的吮吸手指行为，并且干扰儿童的其他活动，或引起牙齿咬合不良等口腔方面的问题时应视为异常。心理忽视：当幼儿因为饥饿而哭闹时，未能得到应有的重视，未能及时给予哺乳，幼儿就会很方便地把手指作为进食对象
18种训练自闭症儿童手指精细动作
2020-12-17

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,精细动作,自闭症儿童

8、拧紧瓶盖，拧紧大小不同的瓶子和盖子，把瓶子和盖子一一对一，帮助自闭症儿童发现事物的联系，练习手腕内外旋转的能力。给自闭症儿童购买需要系鞋带的鞋子，教孩子每次都要自己系鞋带。13、描写为自闭症儿童准备简单的笔画图形，让自闭症儿童沿着图形线描写。
如何训练孤独症孩子用手指物？
2024-03-09

来源：重庆江北博爱康复中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：重庆江北博爱儿童康复中心,孤独症孩子,沟通技能

手指指物是非常基本和实用的沟通技能，可以帮助语言上暂时不能顺利沟通的孩子给家长或他人传递自己的需求，也可以促进孩子的表达欲望，但是，很多孤独症孩子习惯于用哭闹来反馈，令人十分头疼，我们该如何教孩子用手指物呢？
孤独症儿童手指灵活性康复训练
2022-07-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：感觉统合

关键词：异常行为,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,语言障碍,重复刻板行为,特教,刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,孤独症儿童,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,认知能力

ID号：gh_0fabba3c0815儿童自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病。在与自闭症儿童的相处中发现。那么当孤独症儿童出现这种情况的时候，我们首先可以先做一些手部的协调与控制能力的训练。
孤独症儿童手指灵活性康复训练
2021-07-31

来源：

作者：24小时特教

栏目：感觉统合

关键词：异常行为,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,语言障碍,重复刻板行为,特教,儿童自闭症,孤独症儿童,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,认知能力

ID号：gh_0fabba3c0815儿童自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病。在与自闭症儿童的相处中发现。那么当孤独症儿童出现这种情况的时候，我们首先可以先做一些手部的协调与控制能力的训练。
自闭症孩子经常咬手指甲怎么办？
2022-12-26

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症孩子,自闭症孩子经常咬手指甲,疏导法

自闭症孩子总是会出现常人无法想象的行为，让家人摸不着头脑，不知该如何对待他们并帮助他们改正。自闭症儿童语言发育迟缓，无法正确表达自我需求，有时会通过伤害自己或破坏物品的方式来引人注意。4、社会性行为。
星孩总是不会用手指物，父母该如何引导？
2020-11-21

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：感觉统合

关键词：北京,儿童,儿童的,孩子,康复训练,社会交往,生活自理,自闭,表现,的孩子,儿童康复,家长,教学,康复,日,训练,症状,专家,异常行为,自闭症,认知,辅助,模仿,精细动作

文章来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery自闭症孩子的手指很“神奇”，既能做出常人做不出来的动作，也做不了常人能做的事情。今年29岁的英国小伙德雷克·帕拉维奇尼四岁时就对钢琴无师自通，对所有乐章过耳不忘。他被誉为“再世莫扎特”，也是全球23名自闭症天才之一。另一位先
如何训练谱系孩子用手指物？记住这四个步骤
2024-04-18

来源：福建省康语科技有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：手指指物,福州康语总部,孤独症谱系障碍

学会用手指物，可以给孩子一个有效的抒发通道，减少问题行为。那么，我们该如何正确教孩子通过用手指物来表达自己的需求？
罕见病患者罗罔极：就算只有手指和头能动，思考让我自由
2020-09-25

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：大米和小米

大米和小米《大米和小米》在国际罕见病日（2月29日）到来前，联系上了罗罔极，得知他患上的罕见病是先天性进行性脊髓肌肉萎缩症，从生下来起便没走过路，并且身体机能会一直退化。现在的他，身体已经退化到除了头和手，其他部位都动不了，不能吃硬食的程度，由妈妈全职在家看护。罗罔极家在哈尔滨，他生活的卧
儿童可以用手指表达几种含义
2021-03-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社交训练

关键词：孤独症,自闭症,99,儿童语言,孤独症儿童,孤独症网,社交技能,自闭症儿童

以下是教自闭症儿童用方向和注意力表达或发表意见的建议1在你开始教自闭症儿童展示之前，儿童应该熟练掌握按要求展示的技巧。一定要和孤独症儿童面对面。一旦孤独症儿童主动指向图片等待你的命名，他们就开始进行活动。
怎么训练自闭症儿童用手指东西？这样做效果很佳
2021-05-13

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：感觉统合

关键词：异常行为,自闭症,认知,辅助,模仿,精细动作,99,发育迟缓,康复训练,手眼协调,生活自理,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练

为什么用手指物对自闭症儿童来说如此困难，这是因为他们的肌肉协调性和控制力差，精细动作完成不了。责任编辑：觅健星小编文章排版：觅健胡萝卜素文献参考：1、《自闭症儿童手指灵活性训练》https://www
这30首幼儿园手指律动操，你绝对用得到！
2021-09-17

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：感觉统合

关键词：精细动作

(上边动作互绕4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下)五个手指头，五个手指头，(左右手依次伸出五指)变变变变变成小刺猬；(五指互绕4次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上)六个手指头，六个手指头，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变变变变变成小山羊；
“只用手指了两下，这个自闭症男孩就听我的了”
2021-12-25

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：原创ALSOLIFEALSO孤独症

栏目：康复手记

关键词：自闭症,仿说,特殊教育,自闭症孩子,行为问题

自闭症人士不会看脸色，不知道变通，无法察觉别人的情绪，听不懂话里的意思，这些都是理解能力不够的表现。儿子小时候爱吃苹果，看到我洗好苹果，我就开始“名词解释”：这是苹果（名词），圆圆的，吃起来咔呲咔呲，脆脆的，甜甜的（形容词），外面有一层皮，你要不要妈妈帮你削皮，还是直接吃？
6岁孤独症儿子喜欢搓手，手指都搓烂了，这是刻板行为吗？为什么会这样
2023-01-01

来源：成都西南儿童医院有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：刻板行为的4种类型,孤独症喜欢搓手是刻板行为吗,出现刻板行为的原因

天宝·格兰丁博士，1947年出生于波士顿，3岁时被诊断为孤独症。很多孤独症儿童会把注意力集中在一个感官输入上，用刻板行为来消除不能承受的、感到不适的感官刺激，或者寻求更舒适的感官刺激。而且研究者们还认为：不断变化的物品和环境同样会激发孤独症儿童的焦虑。
希爸游戏分享1：骰子游戏
2021-06-13

来源：

作者：原创希爸分享

栏目：社交训练

关键词：模仿

啪唧摔了个大跟头，希希哈哈大笑。玩了几次之后，我又加入了一个变化，扔到数字“6“时我的动作是去挠希希痒痒，相当于，数字“4”是希希戏弄我，数字“6”是我戏弄希希。家长们应该看过各种赌博题材的电影吧，赌徒想要某个数字，或不想要哪个数字时的那种疯狂的神态，我们就表演给孩子看，非常有趣的。
语言游戏的意义和相关游戏分享
2023-09-08

来源：广州市星浩语教育咨询有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言游戏,游戏策略，不同年龄段的游戏推荐

游戏对于促进幼儿语言发展具有显著的作用,在游戏过程中,各项活动的表现都离不开语言,能够促进幼儿的思想、愿望、动作等向实际语言转化。因此,依据不同年龄的幼儿,科学运用游戏,可以为幼儿学习语言创设环境,调动幼儿听、说以及通过肢体动作对语言反馈的主动性,促进幼儿语言发展。
游戏就是玩具吗？如何通过游戏玩出互动
2022-11-11

来源：星智成长

作者：

栏目：理论观点

关键词：自闭症孩子,游戏,星智成长

但这些电子设备的缺点在于，计算机活动能够很容易成为占主导地位的迷恋物，因此，家长应该从一开始就对玩游戏的时间明确加以限制。同时，应该注意，没有必要将年龄还小的孩子带到计算机前，对于自闭症孩子来说，她们还有很多的领域需要学习，走路、应对感官刺激、学会最基本的非语言沟通等等。

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