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北京睿智全纳融合教育：小学ADHD融合个案分享
2024-06-26

来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

作者：

栏目：康复手记

关键词：北京睿智全纳融合教育,ADHD,融合个案,问题行为

由于问题行为频发，学校和中心协调安排了行为分析师入校进行支持。分配给小D的时间为每周半天。如何在这么短的时间内，给到他有效的支持成为摆在我面前的一道难题。由于无法做到全天连续的支持，干预方案以班主任和代课老师为主要干预执行者，干预方向也以创设正向的融合支持环境为主。
北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好，收费多少？
2023-04-26

来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好收费多少,心雨滴干预中心,北京康复中心,小学转衔班怎么样,收费标准

小学转衔班是为使孩子们能提前熟悉、适应小学的学习、生活环境及知识储备，而进行的一种特殊教学课程。北京心雨滴康复中心总部开设的小学转衔班招收谱系儿童与非谱系儿童共同参与教学，比例小于1:9，全方位模拟小学课程及环境的班级。那么，北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好，收费多少？
北京自闭症融合学校新源里小学开学，特教班6名新生入读
2020-04-06

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：阿斯伯格综合征,康复训练,融合教育,小孩自闭症,自闭,自闭症,自闭症儿童

9月1日，北京特殊教育融合学校——朝阳区实验小学新源里校区举行了“祖国您听我说”2019——2020学年度秋季主题开学典礼，6名新生入读一年级特教班。开学典礼在嘹亮的国歌声中拉开帷幕，丁广红校长代表学校做了热情洋溢的致词。全体师生向国旗宣誓的关节，并在少先队大队长的带领下，向祖国立下誓言。
北京各区公开招聘中小学和幼儿园教师岗位增设特殊教育教师岗
2023-03-18

来源：中国教育报

作者：

栏目：融合教育

关键词：中小学和幼儿园教师岗位增设特殊教育教师岗,加强特殊教育教师队伍建设

北京市教委等七部门近日发布《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确北京将多渠道增加特殊教育专业教师供给，完善特殊教育学校教师配备，在核定的中小学教职工编制总额内，统筹调配编制资源，加强特殊教育教师队伍建设。
北京市顺义区沿河中心小学全体干部教师同心同德打造最美资源中心学校
2022-03-12

来源：魅力学校

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育,融合教育,特教

软硬件设施齐全营造高效育人环境北京市顺义区沿河中心小学去年投入三万多元购买大量学具，丰富资源中心教学资源，满足学生学习、实操等多方面需求。师资队伍壮大，老中青结合，给予孩子相同的爱心，不同的感受。心手相依齐奋进锻造专业师资队伍校长王志军重视学校融合教育发展，关注特需生的健康成长，倾情构建饶
从小学到大学
2021-06-16

来源：

作者：两个AS男人

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,辅助,孤独症谱系,社交技能,问题行为

这本书的书名是《从小学到大学》，以四个基本原则（安全感、自我意识、能力、社交）为主线，记录了我们对自己孩子6-20岁期间的教育培养实践，供学龄期或希望得到学校教育的谱系孩子家庭使用。第二，就是在那一年，我体悟到了四个基本原则，彻底改变了以前强硬的干预方式，开始实施孩子的安全感修复和自我意识
小学需要具备的能力以及如何平稳渡过小学生活
2024-08-09

来源：北京晨星禾合教育科技有限公司

作者：

栏目：融合技能

关键词：培养自理能力,北京晨星禾合,认知技能,辅助

小学这一阶段不仅是知识的积累，更是独立性、社交能力和情感韧性的塑造时期，我们今天就来探讨一下如何帮助孩子更好的适应小学生活，在进入小学前孩子们应该具备哪些基本能力，家庭需要做好哪些准备才能帮助他们顺利渡过从幼儿园向小学的转变！
康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样，怎么收费？
2023-04-27

来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样,冬令营怎么收费,心雨滴收费标准,

康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样，怎么收费？本文从针对问题、教学目标、招生对象人数，干预方法等方面进行对比，希望可以帮助有需要的您。
自闭症能上普通小学吗？
2020-12-24

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,认知,辅助,特殊教育,儿童自闭症,结构化,结构化教育,自闭症儿童,自闭症孩子

巡回指导老师负责一个地区的随班就不直接为自闭症儿童服务，而是向一线教师提供专业教材、教具、教育战略等，指导普通教师。提供一定时间的相关服务后，自闭症学生情况明显好转，甚至基本达到普通学生水平，巡回服务人员提出，学校研究后，可以停止这种形式的特殊教育服务。
特殊儿童踏入小学技能准备
2023-12-20

来源：河北希诺医疗服务有限公司

作者：

栏目：融合技能

关键词：河北希诺童康,特殊儿童,融合技能

特殊儿童踏入小学技能准备，具体如下
小学生的注意力
2024-04-23

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：情绪行为

关键词：注意力,发育迟缓,康复训练,特殊儿童

影响小学生注意力的因素可以分为外部环境因素和内部自身因素，环境因素包含小学生成长的家庭环境、接受教育的学校环境，内部自身因素就包含遗传、身体状况、智力、意志、情绪等心理因素。
诺诺上小学前我们做了哪些准备？
2023-02-25

来源：诺爸说

作者：I am诺诺爸爸

栏目：实力家长

关键词：上小学前做哪些准备,自闭症孩子上学的问题

这个工作，一方面幼儿园会做，另一方面我们家庭生活中自己做。很多家长特别害怕老师找自己谈话，觉得老师是在指责孩子的问题，但实际上老师他也很苦恼，他没有一个诉苦的人，如果孩子的爸爸妈妈也躲着不面对，那最后老师只能把这些积压的情绪转化到对于孩子的偏见上，要么是不管，要么是可能会在小朋友特别调皮的
海淀区群英小学——爱满校园
2020-04-15

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练,社会交往,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子

　　孤独症是一种非常复杂而且非常严重的婴幼儿发育障碍病,患有孤独症的孩子在发育过程中往往会出现语言功能障碍和社会交往障碍。在我国除了专门的特殊学校和研究所外,一般学校都不会招收这样的学生。北京市海淀区群英小学校长周菊云在多年潜心研究的基础上,创造性地提出,把患儿放到正常学习环境中随班就读,
上小学前我们要做好哪些准备？
2024-03-12

来源：

作者：诺爸说

栏目：融合教育

关键词：社交问题,上学问题,幼小衔接

家长向我们咨询了关于上学的问题，担心小学收不收，担心孩子的规则纪律问题，担心孩子的写字数学拼音的学习问题，担心孩子和同学间的相处问题。我们也是在诺诺大班时，差不多就是这个时候，提前了半年，开始提前开始准备小学的适应的，今晚再和聊聊诺诺上小学提前适应过渡的过程，以及大家关注的适应，学业，社交
怎样做好上小学前的融合准备？
2024-06-11

来源：福建省星空半步康复健康管理有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：星空半步,上小学前的融合准备,融合教育,行为问题

家长们首先需要非常客观地判断孩子能力状态，再想想给孩子合理的规划，比如合理的时间周期、能够达到或不能达到的目标。那为更有效地给孩子做好上学前准备，我们家长们的居家干预可以做哪些项目呢？以及需要关注的能力重点有哪些呢？
邗江区蒋王小学举行扬州市中小学（幼儿园）融合教育专题研讨活动
2023-03-29

来源：大众新闻网

作者：

栏目：融合教育

关键词：邗江区蒋王小学,扬州市中小学（幼儿园）融合教育专题研讨活动

中国教育学会特殊教育专业委员会副理事长丁勇、华东师范大学特殊教育学院院长邓猛、浙江工业大学心理学系教授徐云、扬州市教育局副局长张晓林、基教处副处长周翔、扬州市教科院特教教研员王琦、邗江区教育局副局长、教师发展中心主任冯长宏、扬州各县市区代表以及邗江区各学校融合教育负责人、资源教师共200多
影子老师在小学的工作日常
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创游语张老师游语影子老师

栏目：影子老师

关键词：ABC,问题行为

初见妙妙同学是九月的最后一个星期，那时，秋光正好。转眼间已过三月余，冬意萧索，年味正浓，而妙妙相比第一面，成长、进步了许多许多。妙妙平时温和有礼：她入校、离校时会对门卫打招呼，去医务室会感谢校医阿姨的帮助，这是很多同学都做不到的，是一个非常有礼貌的孩子；但是当她发起火来，她又变成了一个谁也
小学体验日，有惊喜、有不足、有希望....
2020-08-14

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：以琳

栏目：机构康复

关键词：示范,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子,模仿

原创以琳作者毕丽媛李国香张艳走进永安路小学永安路小学是一座充满温暖充满爱的小学，之前四月二日的宣讲后，这里的老师，一直惦记着星星的孩子，只要有机会，他们便帮助孩子们。周末的手拉手，小学的老师走进以琳的孩子中间，带给孩子太多不同的感受。六一儿童节的前一天，是永安路小学的家长开放日。永安路小学
上了小学才知道，这些技能这么重要（上）
2021-04-15

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：融合技能

关键词：辅助,特教

因此作为一个过来人，我希望能够给家长们坚定一个信念，就是一定要努力、坚持让孩子入学，我觉得学校对孩子的教育，对他的成长是非常有帮助的，对各个方面的能力都会有很大的提升。曾经我有一段时间，觉得效果很慢，就有一点放弃，觉得练了也没用就不练了，但是通过在学校这半年我发现，及时咱们不练，老师也在一
上小学，这项能力要提前半年准备！
2024-01-25

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：融合技能

关键词：广州乔致教育,幼小衔接,乔致教育幼小衔接系统

自闭症孩子迈入小学是一关难的挑战。上小学，意味着孩子真正走上社会融合，接受各种规范的约束、接受权威以及批评，尝试迈向独立，这是ASD孩子接受学校教育的首要意义。

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