自闭症谱系障碍儿童学习风格简介专题

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如何有效帮助感觉障碍严重的谱系儿童学习使用AAC进行沟通
2020-09-08

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：闪媛媛

栏目：感觉统合

关键词：DTT,辅助沟通,孤独症,孤独症儿童,行为矫正,认知能力,提示,认知,辅助,AAC

原创闪媛媛简介：2015年开始从事孤独症儿童一线教育工作，共接触至少百余位个案，对个案进行评估、教学以及家长指导工作，擅长孤独症儿童行为矫正技术，DTT操作，小组教学，集体教学，熟练PEP-3评估，IEP的制定，组织及指导教师参与IEP的制定，教案设计，小组教学指导工作及AAC辅助性沟通支
自闭症儿童常用评估工具简介
2020-02-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症公益,理论观点,机构康复

关键词：CBA,孤独症,孤独症谱系,郭延庆,回合式教学,结构化,任务分析,生活自理,问题行为,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症干预,孤独症谱系障碍,秋爸爸,ALSOLIFE

虽然可能有很多孩子从来都没有做过系统的评估，但评估在干预中的重要性不言而喻。评估可以比作干预过程中的摸底考试教学大纲，通过评估来考察孩子落后的地方，才能制定相应的课程。如果没有进行科学严谨评估，制定出的干预计划通常是不可信和低效率的。在自闭症干预的早期是没有专门针对ASD儿童的评估工具的
增加自闭症谱系儿童的学习动机
2020-05-16

来源：原创殊心团队翻译整理殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：强化物,融合教育,社会交往,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症症状,克氏,克氏量表,量表

。而本研究表明，通过使用动机变量, 我们能够减少或消除破坏性行为作为附带收益, 而不必直接解决破坏性行为。因此, 针对动机似乎是一个解决问题行为的可行方法。
增加自闭症谱系儿童的学习动机
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：强化物,融合教育,社会交往,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症症状,克氏,克氏量表,量表

患有ASD的儿童经常接触到具有挑战性或简单无趣的学习任务和家庭作业,这可能导致轻度和严重的破坏性行为,目的是避免或逃避学术任务(Ochsetal.2001;Gunteretal.1994)。积极参与学习是重要的,儿童在课堂内外都被期望从事和实践这些基本技能。这对于自闭症谱系儿童尤其重要,因
（二）增加自闭症谱系儿童的学习动机
2022-06-28

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：自闭症科研

关键词：量表,自闭症,强化物,融合教育,关键反应训练,特殊教育,ASD,克氏,克氏量表,社会交往,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症谱系,问题行为

关键词学业动机关键反应训练自闭症研究介绍患有ASD的儿童经常接触到具有挑战性或简单无趣的学习任务和家庭作业,这可能导致轻度和严重的破坏性行为,目的是避免或逃避学术任务(Ochsetal2001;少数不是针对自闭症谱系人士的研究表明,基于前因的干预措施,例如在学习任务中加入儿童的兴趣,可以减
常规可以支持谱系儿童的学习
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：

栏目：理论观点

关键词：社交故事,生活自理,视觉支持,提示

以家庭为中心的团队对于谱系儿童的干预而言，以家庭为中心的支持手段是极为关键的。儿童的专业干预团队需要为家长提供切实可行的支持策略，帮助整个家庭享受并善用与儿童在一起的时间，并适时插入有效的学习机会。在为孩子设计目标以及评估干预进程时，团队之间的配合也十分重要。独立是以可预测性和常规开始的儿
北仑区儿童启智中心简介
2021-11-27

来源：

作者：

栏目：机构故事

关键词：孤独症,自闭症,认知,认知训练,儿童康复,孤独症儿童,康复机构,康复训练,感觉统合,感觉统合训练,感觉统合训练室,早期干预,生活自理,社交技能,统合,统合训练,自闭症日

北仑区儿童启智中心成立于2013年5月，由北仑区残疾人联合会与宁波市残疾人康复中心联合创办，是一家服务学前智障、孤独症儿童康复的非盈利的公益性机构，从开办至今已累计收治残障儿童约400名，主要是2-12周岁的患有中、轻度智力障碍儿童以及孤独症儿童。
父母管教自闭症孩子的风格和策略是怎样的？
2023-05-20

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症孩子,父母管教自闭症孩子的风格和策略

很多自闭症家庭中，父母在跟孩子互动中一直都在“管”，多数对孩子有很多的要求，有时也会有强迫或者是命令，还有的时候存在忽视、拒绝或者排斥行为。从孩子的角度，无论是否被诊断为自闭症，都希望父母更多地爱他们，接纳他们，陪伴和允许他们。美国心理学家的一项研究成果指出：父母管教的有效性依赖于儿童在认
孤独症谱系障碍孩子有必要学习特长技能吗？
2021-06-04

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：社交训练

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,aba,孤独症谱系,孩子情绪,生活自理,社交技能

✿PART01✿轩轩小朋友学弹钢琴：有一个孤独症谱系障碍儿童，名叫轩轩，今年10多岁了。✿PART03✿孩子学习特长技能的好处培养孩子的特长技能虽然不是孤独症谱系障碍孩子生活中的必须，但是如果孩子选择了自己感兴趣的项目进行学习的话，还是有很多好处的。
如何帮助谱系儿童从常规中学习?
2022-04-16

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：康复方法

关键词：自闭症,自闭症谱系

儿童日常生活的一些例子包括：穿衣服刷牙准备出门（穿上外套、防晒霜、鞋子等）洗手去洗手间零食/用餐时间洗澡穿上睡衣睡前常规（可能包括看书、唱歌等）日常生活可以分解为一系列步骤。当孩子们扮演积极的角色时，他们通常会更享受日常生活。
自闭症儿童有哪些学习障碍呢？
2022-10-17

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：学习障碍，自闭症儿童学习障碍，学习困难

写字障碍自闭症儿童存在手脑不协调的情况，精细运动发展也不全面，从而导致了书写困难，会出现书写潦草，字体错误，无法正确使用标点符合等，在组织语言，文章方面也会有一定的问题。计算障碍：自闭症孩子可能对数字不敏感，不会使用运算符号，在计算，计数，计时方面会存在偏差。
自闭症儿童为什么有学习障碍?
2021-04-26

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,认知,模仿,自闭症儿童,认知能力

2、专注力不集中化自闭症儿童因为感观出现异常，经常看起来专注力不集中化，发生过多活跃性的个人行为，例如在教室内转圈、离去坐位等。4、思索方法简易自闭症儿童只有明白实际的定义，较难明白抽象性的定义或形容，语言中欠缺想像与抽象性特性的语汇，没法参加模仿性、创造力的手机游戏，如角色扮演游戏等。
自闭症谱系障碍儿童的睡眠问题
2022-12-27

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：

栏目：理论观点

关键词：自闭症谱系障碍儿童的睡眠问题,自闭症儿童睡眠问题的治疗

在另一个研究中，63%具有睡眠问题的自闭症儿童在较长的一段时间内都体验到入睡困难的问题(WiggsStores,2004)。关于自闭症的睡眠失调问题的主要假设是下丘脑—垂体—肾上腺轴调节昼夜节律的异常和激素/神经递质（褪黑色素/血清素）产生的改变。
自闭症谱系障碍儿童的睡眠问题
2020-05-16

来源：原创 Timaninayoung 殊心special

作者：翻译｜殊心工作室 Timaninayoung

栏目：情绪行为

关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

自闭症谱系障碍是一种神经发展性障碍，它对儿童发展的各个领域均有影响，典型特征包括社会互动和交流能力的异常和损伤、局限的兴趣和刻板行为(APA,2000)。除此之外，患有自闭症谱系障碍的儿童和青少年会经常会受到睡眠问题的困扰，特别是失眠问题。出现比例他们出现睡眠问题的比例达到40%~80%，
IoT如何帮助患有自闭症障碍儿童学习娱乐
2020-10-16

来源：

作者：

栏目：康复手记

关键词：提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

在美国，每54名儿童中就有大约1名被诊断出患有自闭症谱系障碍（ASD），这是一种神经病和发育障碍，会影响人们进行社交交流和互动的能力。为了加强沟通和互动，正在不断开发物联网（IoT）以及专用程序和应用程序。早在2013年，电气和电子工程师协会发布的研究发现，基于IoT和P2P（人对人）技术
自闭症谱系障碍
2023-04-11

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症谱系障碍

自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种神经发育障碍，它影响了人们的社交互动、沟通技能和行为模式
儿童学习障碍：真相与误解
2023-09-15

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：儿童学习障碍,学习障碍的误解

学习障碍是指个体在接收、理解、运用语言和符号的心理过程上存在异常，导致听、说、读、写、思考、数学运算等方面显示出能力不足的现象。本文将辟谣关于学习障碍的几种常见误解，以促进对这一问题的正确理解。
谱系孩子学习及记忆的特质
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：

栏目：理论观点

关键词：孤独症,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症谱系,孩子情绪,强化物,认知能力,社会交往,提示,问题行为

家长对自己的谱系孩子表现出来的行为十分不解，一些明明就在眼前的事、物和人，他们就是不明白。“明明是饿了，或者渴了，就是不说。”，“明明在机构里都会做的事，可是一到了外面啥也不会了。”，“费了九牛二虎之力教会的东西，就是不会用。”。这一切的一切都是孤独症谱系孩子的认知能力的特质所带给他们并且
谱系家长如何学习才能帮到孩子？
2020-05-11

来源：火枪手萌妈

作者：扬乐妈妈

栏目：实力家长

关键词：aba,DTT,PRT,RDI,地板时光,孤独症,孤独症儿童,行为矫正,结构化,融合教育,社会交往,问题行为,早期丹佛,自闭,自闭症,自闭症表现,邹小兵,人幼,甄岳来,杨宗仁,中美星星桥,广州小亲友,大米和小米,协康会,恩启,中山三院

自闭症江湖很乱，各种学派，各种方法，各种疗法，刚入圈的家长真的会很乱，眼花缭乱心更乱，所以新手家长怎么上路，我和萌妈之前讨论过一些学习的资料和内容，希望可以给梳理思路，及早让大家走上适合自己孩子的路！【我只是家长，大家所处的位置、孩子特质不同、能力不同、资源也不同，不能一概而论，大家最终要
自闭症儿童学习障碍的症状表现有哪些？
2023-05-28

来源：

作者：猫猫可

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症儿童学习障碍,自闭症孩子症状表现

自闭症是一种神经发育障碍，常常伴随着学习障碍。自闭症儿童在认知、语言、社交互动和行为方面都存在明显的差异。

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