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  • 北京星舟案例分析|躺在地上打滚

    2024-01-09

    来源：北京市星舟自闭症人士康复中心

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：北京星舟,案例分析,行为问题

    躺在地上打滚案例分析：行为描述,姓名：哲哲，性别：男，年龄：5岁;放学了，哲哲奶奶从幼儿园接哲哲回家。在路上，当奶奶问哲哲"在幼儿园中午吃了什么饭"时，哲哲就开始躺在地上打滚，并大声喊："包子、包子！"。
  • 孤独症男孩躺在地上被母亲拖行，引发热议！孩子无端遭遇异样眼光怎么办？

    2022-04-16

    来源：上海星惜科技有限公司

    作者：暖星社区

    栏目：社会关注

    关键词：异常行为,孤独症,特教,孤独症孩子,孤独症孩子长大,孤独症患者,暖星社区

    @欣欣妈：“孩子3岁不到，被诊断为孤独症，最近我带孩子去游乐场玩，一开始和别的小朋友处得还好，没过多久这个孩子的妈妈就发现不对劲，赶紧把自家孩子带走了。”是的，带孤独症孩子在公共场合的每一次现身，多少都在挑战着爸妈的神经，相信几乎每一位孤独症爸妈都有这样的经历：一些人见了斜眼瞟过，紧接着和
  • 自闭症孩子逃避任务爱躺地上怎么办？

    2023-07-25

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子逃避任务,自闭症问题行为

    在日常生活中，我们可能会发现一些自闭症孩子对任务逃避，不愿配合或躺在地上的行为。这种行为可能在学习任务、日常活动、社交互动等各个方面表现出来。自闭症孩子逃避任务的原因可能是多方面的。首先，他们可能对任务或活动缺乏兴趣，难以理解任务的重要性。其次，他们可能因为情绪的不稳定或焦虑感而逃避任务，
  • 专家说 | 孩子喜欢躺地上打滚哭闹，家长该怎么办？

    2023-12-07

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司广州分公司

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：东方启音,专家说, 孩子躺地上打滚哭闹,家长该怎么办

    专家说 | 孩子喜欢躺地上打滚哭闹，家长该怎么办？
  • 气愤：美国自闭症男孩被老师在地上拖拽几十米

    2020-02-18

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：康复机构,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构

    几天前报道过一个英国自闭症男孩被学校老师捆绑在轮椅上的事，美国就又爆出类似的虐童事件：一个自闭症男孩被老师在地上拖拽了几十米！美国肯塔基州的乔·格雷森在儿子放学回家后，发现儿子一身的淤青和伤痕时，简直不敢相信自己的眼睛！她希望学校能给出一个合理说法。但当她看完监控录像之后，她对眼前这一切既
  • 椰菜君谈自闭症：蛙子赖地上，看看ABA老前辈怎么做

    2024-12-11

    来源：椰菜椰

    作者：椰菜君

    栏目：争鸣与其他

    关键词：椰菜君谈自闭症,ABA,正强化,什么是负强化,运动行为

    ​昨天聊了下ABA老前辈、美帝心理学家西德尼·W·比茹的一点儿往事，因为有位家长苦于蛙子动不动就赖在地上，而比茹老前辈正好做过这么一项研究，当然也是ABA的经典之一，所以椰菜君继续讲古。
  • 《火鸟》落地上海：戏剧治疗赋能自闭症孩子社交与成长，家长必看！

    2024-12-10

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：戏剧治疗,自闭症孩子,五彩鹿,自闭症干预,治疗师

    戏剧治疗，绝非普通的表演活动，而是融合艺术、心理学及社会学的精妙领域。早在上世纪 50 年代，西方国家率先踏上探索之旅。它巧妙借助角色扮演、即兴表演等戏剧元素，在专业治疗师引导下，让参与者尽情表达、处理情感，重塑内在自我。
  • 石建莉博士答疑|自闭症孩子喜欢从地上捡东西吃，该怎么纠正？

    2021-04-29

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者： 原创石建莉博士

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症,自闭症孩子

    今日问题：自闭症孩子喜欢从地上捡东西吃，该怎么纠正？孩子为什么会这样？比如捡东西吃属于口腔的需求，可能是因为他口腔的触觉感不到位，导致他追寻这种感觉、需要比较强的刺激，才会有这种行为。投其所好，可以在孩子脖子上挂一根咀嚼棒，让孩子在有需求的时候使用咀嚼棒。
  • 优脑银河与上海市黄浦区签约，脑疾病精准治疗有望落地上海

    2023-12-19

    来源：北京优脑银河诊所

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：北京优脑银河,优脑疾病精准治疗,精准干预

    近日，以“守正创新、转化引领”为宗旨，“融合前沿科技成果创新 引领生物医药产业变革”为主题的2023健康中国思南峰会在上海顺利举办。大会期间，脑科学前沿科技公司优脑银河与上海市黄浦区正式签约，将充分发挥在脑科学领域的技术优势，并将其应用落地在上海，有望为长三角地区的脑疾病患者带来前沿创新的
  • 如何分辨强迫行为与刻板行为

    2020-07-11

    来源：浙江强脑科技有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：成年自闭症,孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,自闭症的症状,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症小孩,自闭症专家,葛兰汀,康谱睿启

    什么是刻板行为？什么又是强迫行为？如何辨别这两种行为的不同呢？有一篇通俗易懂的科普文章可以分享给家长们。原文来自Mendability，现翻译如下：好奇是正常的如果你的自闭症谱系障碍小孩有一天突然出现了一个新的重复性行为，家长通常会提出这样一个问题：这是强迫症吗（OCD,Obsessive
  • 如何区分孤独症行为还是“不当行为”？

    2023-02-20

    来源：上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

    作者：小啊老师

    栏目：情绪行为

    关键词：如何区分孤独症和不当行为,孤独症家长应对指南

    对于孤独症儿童的父母来说，以下例子可能听起来很熟悉：爷爷奶奶拜访。爷爷奶奶带给孤独症孙子一份礼物，然而，在已经知道人情世故的年龄，孩子却说：“我不喜欢这个！孤独症儿童摇摆、轻弹手指或来回踱步，他们并没有伤害任何人，也没有给自己制造任何问题，为什么要制止他们呢？
  • 应用行为分析法：行为矫正

    2023-03-09

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词： 应用行为分析法,行为矫正,ABC矫正法

    ABC矫正法示意表前因(Antecedent)出现这种行为前的情况，尤其是导致行为出现的事件，例如某人做了某些事情，以致孤独症学生出现问题行为行为(Behaviours)受关注的问题行为后果(Consequences)在问题行为出现后随即发生的事情，例如教师、同学，或旁人的反应，以及孤独症
  • 行为治疗

    2019-12-18

    来源：

    作者：

    栏目：知识普及,谱系名词

    关键词：孤独症,孤独症儿童,强化物,社会交往

    行为治疗是以减轻或改善患者的症状或不良行为为目标的一类心理治疗技术的总称。它的发展已有上百年的历史，具有针对性强、易操作、疗程短、见效快等特点。行为治疗以实验心理学及心理学中行为学派的理论和观点为基础，其理论渊源主要来自四个方面：1．Pavlov经典条件反射学说有关实验性神经症模型的理论，
  • 刻板行为

    2021-11-02

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：自闭症,阿斯伯格,发育迟缓,自闭症儿童,自闭症谱系

    在自闭症谱系儿童中，按照智能的由低到高，其刻板行为依次表现为：刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。常见的刻板行为有以下几种：1.刻板语言，2.刻板动作，3.刻板思维，4.刻板规则2.刻板行为有哪些表现不断摇晃身体，打自己的脑袋，摆弄手指，重复同一句话，进屋必须脱鞋子，把积木摆成一条长
  • 靶行为

    2019-12-18

    来源：

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：负强化,强化物,问题行为,消退法,正强化,自我管理

    靶行为，所谓靶行为通常是指在实施行为治疗中力图要矫正的行为，亦可称作问题行为。行为治疗，在治疗前、治疗中和治疗后，精心分析、评估对象不是行为背后的东西，而是可观察、可量化的“关键行为”。 行为治疗一般包括5个步骤：1、“靶行为”的发生的情境及其功能分析。2、“靶行为”量化与标定。3、矫正目
  • 行为塑造

    2020-05-17

    来源：原创 殊心工作室小殊 殊心special

    作者： 殊心工作室小殊

    栏目：谱系名词

    关键词：强化物,示范,提示

    这篇文章我想主要讲一讲“塑造”这个概念，“塑造”是帮助孩子习得新行为的非常重要途径之一。可能大家对于这两个字多少会有点陌生，但是如果你了解了“塑造”的具体流程，就会发现这是一个平常我们都有可能使用过的方法。塑造：通过连续性的差别强化使得个体不断接近目标行为最终习得目标行为的过程。举个例子，
  • 行为功能评估，解开孩子的行为与情绪密码

    2021-03-27

    来源：

    作者：觅健医学部 自闭症互助圈

    栏目：情绪行为

    关键词：辅助,ABC,行为问题,问题行为

    此外，如同前面所提到的，行为功能评估（FunctionalBehaviorAssessment,FBA）是一个搜集资料的过程，那么在这个过程中会有五项资料需要搜集：清楚的描述问题行为确认问题行为会不会发生的时间、地点与环境中的刺激，并且预测问题行为在日常生活中发生与未发生的情况确认问题行为
  • 自闭症儿童行为干预——应用行为分析

    2021-04-10

    来源：

    作者：特殊儿童康复训练

    栏目：情绪行为

    关键词：应用行为分析,自闭症,操作性条件反射,关键反应训练,辅助,ABA,DTT,PRT,回合式教学,社交障碍,结构化

    实际操作过程中，ABA干预主要分为回合式教学法(Dis⁃creteTrialTeaching,DTT)和关键反应训练法(PivotalRe⁃sponseTraining,PRT)。前者是在高度结构化的环境中，由专业训练人员主导的一对一式训练；
  • 行为功能评估，解开孩子的行为与情绪密码

    2020-10-24

    来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery

    作者：原创 觅健 凯乐

    栏目：情绪行为

    关键词：ABC,孩子,行为问题,什么是,问题行为,的原因,机构,家长,老师,评估,日,原因,辅助

    美美在机构上课时，常常会上课上到一半就出现情绪问题，或是突然的把桌上的玩教具给全部抹掉，有时还会不停的尖叫，每当美美出现情绪问题时，课堂就会被迫中断，如果是个训还不会影响他人，但若是课堂上有其他孩子，则会影响到当班进度，也因此，美美的情绪问题让美美妈妈总是很忧心。其实，当孩子会出现情绪问题
  • 应用行为分析的四种行为功能

    2023-03-16

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：应用行为分析,强化物,应用行为分析（ABA）,ABA,问题行为

    应用行为分析（AppliedBehaviorAnalysis，ABA）是一种基于科学的、系统性的干预方法，主要用于帮助人们学习新的技能，改善自己的行为和增强适应性。自闭症儿童试图获取注意力的行为，通常发生在家长或老师正忙于其他的事情，一段时间没有关注他的时候。

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