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功能性沟通训练——帮助孩子实现有意义的沟通功能性沟通训练
2024-02-20

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：孙媛哲

栏目：语言训练

关键词：五彩鹿儿童发展中心,问题行为,功能性沟通训练

功能性沟通训练（FCT）是干预孤独症谱系障碍群体的循证方式之一，是一套以更恰当、更有效的沟通行为或技能取代具有沟通功能的挑战性行为的训练方法。挑战性行为可能包括许多不良行为，包括攻击、破坏、自残、逃避、不遵守规定等。FCT通常被称为积极的行为支持干预，可以教会孩子在寻求日常生活中需要的东
什么是自闭症儿童功能性动作训练？自闭症儿童功能性动作训练怎么做？
2023-03-31

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：感觉统合

关键词：什么是自闭症儿童功能性动作训练,自闭症儿童功能性动作训练怎么做,自闭症儿童的功能性训练计划

自闭症儿童功能性动作训练怎么做？功能性训练对自闭症儿童的基本动作技能的干预方案拟定，主要包含热身、主要内容、放松拉伸3个部分，热身部分主要包含慢跑或游戏跑、动态牵拉、核心区和神经激活。而在另一方面，它能促进神经系统与运动中枢的协调，如左右脚交替小跑(踩蚂蚁)、前后交替小步跑(小马达)、左右
功能性构音障碍患儿康复训练
2020-09-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：吕自愿

栏目：语言训练

关键词：康复训练,社会交往,示范,模仿

儿童康复训练相关资讯功能性构音障碍(functionalarticulationdisorders)是学龄前儿童中常见的构音错误类型，其临床特点主要是辅音构音错误且错误发音固定不变。此类儿童听力和智力正常，随着社会发展水平和人们健康意识的提高，该病逐渐引起患儿家长的重视。由于发音不清，患儿
功能性构音障碍的训练原则和方法
2022-08-09

来源：24小时特教

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：认知,语言障碍儿童,功能性构音障碍,构音障碍的训练方法

二、语言障碍儿童功能性构音障碍的训练原则（1）改变错误的构音动作；四、功能性构音障碍的训练方法有哪些？四、功能性构音障碍的训练方法有哪些？训练舌的前伸、后缩、上举和侧方运动等，轻症者可主动完成，重症者可利用压舌板和手法帮助完成以上动作，用冰块摩擦面部、口唇和舌可促进口唇的闭合和舌的运动，1
什么是功能性构音障碍，该如何训练？
2024-10-15

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：什么是功能性构音障碍,深圳爱加爱,认知,感知觉缺陷

什么是功能性构音障碍指不存在任何构音器官形态和功能异常、听力异常的情况下，部分发音不清晰。病因尚未明确，可能与获得性构音动作技能的运用、语音的听觉接受、辨别、认知、感知觉缺陷以及注意缺陷等因素有关，还可能与患者的语言环境（如多种文化背景、多种方言、母语等）有关，多见于学龄前儿童。
从仿说到功能性语言
2020-08-11

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：感觉统合

关键词：CBA,感统,示范,提示,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,仿说,辅助,语言治疗,马凌冬

马凌冬BCBA在一次接受电台的采访中，主持人问天宝：“你在书里描述自己曾经是个录音机，有些话你需要来回来去地说上很多遍。从录音机到现在拥有这么棒的口才，你是怎样做的？”天宝回答说：“首先我在硬盘里储存了很多的词汇，然后把他们重新排列组合，慢慢地我听起来就不太像录音机了，这是一个渐进的过程。
功能性行为分析FBA
2024-04-25

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：功能性行为分析,FBA,自我刺激,功能性行为分FBA

FBA涉及到评估环境因素及其与目标行为关联性而进行的数据收集。这个评估是以人为中心的，并不会用同一种方式干预每个儿童的同一类问题行为（比如，踢打，旋转），而是确定每个儿童为什么会出现攻击行为，并据此设计基于功能的干预方案来帮助学生通过更合适的方式表达自己的需求
大龄自闭症学生职业训练功能性课程
2023-03-25

来源：

作者：

栏目：大龄自闭症

关键词：大龄自闭症,大龄自闭症学生职业训练功能性课程

综合主题单元的设计侧重于节日、季节、校内外活动；本章的功能性课程主要指的是“为未来生活及工作做准备的课程，以生存化和生活化为导向，有利于自闭症学生掌握实用生活知识、基本劳动技能和良好的生活习惯，从而为他们将来进入社会、参加力所能及的劳动、成为社会平等公民打下基础”，其中的核心部分就是职业技
自闭症儿童功能性语言训练方法
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,辅助,模仿,儿童语言,提示,自闭症儿童,语言训练

自闭症儿童功能性语言的内容1、表达自己需要的语言(要求，我想……自闭症儿童功能性语言的内容1、表达自己需要的语言(要求，我想……自闭症儿童功能性语言训练要点:培养动机对于年龄较大或能力较好的自闭症儿童，家长或老师必须不断告诉他正在做或将要做的事情，例如在超市买面包今后必须利用熟悉的情况提出
自闭症儿童功能性动作训练包含哪些内容？
2023-04-18

来源：彭州市育子园教育管理有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症儿童,功能性动作训练,功能性训练

功能性训练对自闭症儿童的基本动作技能的干预方案拟定，主要包含热身、主要内容、放松拉伸3个部分，热身部分主要包含慢跑或游戏跑、动态牵拉、核心区和神经激活。主要内容部分是基于功能性训练中的基本动作模式和基本动作技能练习，分别从平衡类、移动类以及操控类动作技能教学中展开。放松拉伸部分主要以静态拉
基于功能的评估FBA和功能性沟通训练FCT
2020-09-07

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心special

栏目：情绪行为

关键词：ABC,强化物,提示,问题行为,辅助,执行功能,行为分析师,AAC

原创殊心编辑基于功能的评估FBA和功能性沟通训练FCT01功能性行为分析FBA在为了减少行为而设计干预方案之前，教育团队应该首先执行功能性行为分析（FBA）。FBA涉及到评估环境因素及其与目标行为关联性而进行的数据收集。这个评估是以人为中心的，并不会用同一种方式干预每个儿童的同一类问题行为
选择功能性沟通技能训练时，需掌握哪些技巧？
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,asd-home,沟通技巧,自闭症孩子,选择功能性沟通技能训练,自闭症康复师,

自闭症康复师对此要大力鼓励和善加利用，如在此基础上教孩子用手语来表达和沟通。如果孩子倾向于只注意一种感观刺激，如只关心音响刺激或只关心视觉刺激，则自闭症康复师应该选择比较简单的沟通技能，如图片沟通等。
什么是自闭症儿童的功能性沟通训练？
2023-03-23

来源：HGM

作者：

栏目：社交训练

关键词：功能性沟通训练,什么是自闭症儿童的功能性沟通训练？

功能性沟通训练（functionalcommunicationtraining，FCT）从确定行为的原因入手，通过训练自闭症儿童使用替代行为来达到同样的沟通目的。那么，如何对自闭症儿童进行功能性沟通训练呢？
9大关键功能性沟通技能
2021-11-28

来源：

作者：原创HuanhuanQiaoABA共享空间

栏目：语言训练

关键词：强化物,辅助,ABA,PECS

功能性沟通Frost和Bondy（PECS的开发者）给出的定义：功能性沟通是一种约定俗成的行为，它一般指向另外一个人，让这个人提供直接的需求满足或者社会性奖赏。如果这个孩子5岁了，他只是拉着妈妈的衣服把她拉到玩具这里表示想跟妈妈玩，这是沟通行为但不是恰当的功能性沟通行为，因为5岁的孩子一般
功能性沟通训练让沟通更有效！
2020-11-03

来源：

作者：原创觅健华嫱

栏目：语言训练

关键词：成人,儿童,儿童的,孩子,精神疾病诊断与统计手册,什么是,示范,图片交换沟通系统,问题行为,自闭,干预,家长,谱系,谱系障碍,图片,玩具,训练,原因,诊断,精神疾病诊断,绥化,自闭症,仿说,社会交流,胡晓毅

文章来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery小杰自己在客厅里的桌子上玩图画游戏，画着画着，小杰手里的铅笔断掉了，妈妈看到后从小杰手机拿过铅笔准备帮他削铅笔，但此时的小杰因为铅笔被妈妈拿走了，便开始尖叫，用力拍打桌子，妈妈无奈，只好将铅笔还给小杰。吃午饭的时候，小杰吃完
核心社交能力（一）：功能性语言的发展！
2024-06-17

来源：广州七彩之光教育咨询有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：广州七彩阳光康复中心,社交能力,功能性语言发展,谱系障碍孩子

语言本身不具备社交功能，要达到社交功能必须使语言具备功能性，即言语行为。而言语则是语言功能在实际交流中的具体运用与表现，是人们通过语言进行沟通交流的具体过程。所以，需要对具体语言进行思考，并加以理解，使语言逻辑化，再组织然后表达出来，才能实现语言的社交功能！那么，如何促进功能性语言的发展呢
功能性沟通在教学情景中应用和拓展
2025-02-20

来源：PECS图片交换沟通系统

作者：PECS中国

栏目：理论观点

关键词：功能性沟通,教学情景,沟通训练,言语治疗师

Molly特别强调了功能性沟通和社交技能这两大基础要素，教学团队如何在这些方面进行了针对性的教学和扩展。沟通训练不仅在学校环境中实施，还延伸到了社区场景，如杂货店、游乐场和人行道等。整个学年中，教学团队不仅参加了图片交换沟通系统（PECS®）培训，还接受了金字塔教学法和关键沟通技能教学的培
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节二：实操方法
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,实操方法,asd-home,自闭症康复,自闭症康复师,行为问题,功能性沟通技能

目的在确定了问题行为的功能以后，功能性沟通技能的训练就可以开始了。功能性沟通技能的训练的目标是根据孩子所要达到的目的，教其以恰当的表达方法。久而久之,这些功能性的语言，就可以取代问题行为。具体方法功能性沟通技能训练的具体方法，可以包括自闭症康复师示范、自闭症康复师给予各种辅助如提示等和自闭
运用功能性沟通训练FCT减少自闭症孩子自伤行为
2023-10-08

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：功能性沟通训练FCT,减少自闭症自伤行为

自伤行为是一种严重的问题行为，可能会对个体的健康和整体生活质量产生负面影响（Symons，Thompson，&Rodriquez，2004）。自伤行为的常见形式包括打脸、撞头、自咬、严重抓挠或摩擦。尽管自伤行为并不存在于所有自闭症谱系障碍（ASD）群体中，但自伤行为在ASD中的存在率明显高
如何发展自闭症孩子的功能性语言？
2023-06-06

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子的功能性语言，如何发展自闭症孩子的功能性语言

功能性言语是指孩子在实际生活中有用、有需求、适时使用的言语，包括口头和非口头交流方式。自闭症儿童的功能性言语是指在实际生活中有实用价值的言语表达。

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