用心浇灌静待花开孤独症儿童融合教育故事和游戏案例专题

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用爱浇灌静待花开 ——平顺县特殊教育学校办学纪实
2021-09-02

来源：长治市教育局

作者：长治市教育局

栏目：机构故事

关键词：认知,特殊教育,特教,康复训练,平顺县特殊教育学校

在平顺县特殊教育学校，140多名天真活泼、纯真烂漫的残疾儿童在这里快乐生活，幸福成长。美丽整洁的校园，先进、完善的教学生活设施，专业的教师团队，组成了一所集学习文化知识、强化康复训练、补偿身心缺陷、培养劳动技能于一体的综合性特殊教育学校，为平顺县乃至长治市周边地区有特殊需求的残疾儿童构建起
特教老师程妮：用心浇灌残缺的花朵
2023-03-25

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特教老师程妮,用心浇灌残缺的花朵,渭南市特殊教育学校

在这群孩子的中间，有一个人，默默地与他们一起奋力绽放，在从教的20多年里，她始终工作在教育教学第一线，担任班主任工作，赢得了学生和家长的普遍赞誉，她就是渭南市特殊教育学校程妮老师，从普校到特殊教育学校，她把自己的青春和全部的爱奉献给每一位学生，让这群折翼的天使都能如牡丹花一样，历经风雨，如
孤独症儿童早期融合教育案例
2020-12-15

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,认知,社会认知,社会交流,模仿,孤独症儿童,示范

其次，早期融合的实践证明，早期融合教育的孤独症儿童具有更大的可塑性。许多孤独症儿童在幼儿园融合教育中取得了令人高兴的效果。孤独症儿童早期融合教育案例1:晓晓刚从特训机构转移到幼儿园一个月。幼儿园是一个小社会，孤独症儿童在这里学习的能力和经验是他人生的宝贵财富，为了理解社会，适应社会奠定了基
孤独症儿童早期融合教育的成功故事
2023-07-10

来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症儿童,早期融合教育,社交互动,黄埔艾欣

孤独症儿童早期融合教育的意义在于提供他们与正常发展的儿童一同学习和成长的机会，促进社交互动、语言和沟通发展，培养适应能力和独立性，增加社会认同感，提供个性化学习支持，增加包容和理解，以及提供家庭支持和参与。这样的教育模式有助于孤独症儿童实现自己的潜力，积极参与社会生活，并为他们未来的发展打
案例解析学前特殊儿童的融合教育
2024-07-11

来源：24小时特教

作者：

栏目：理论观点

关键词：学前特殊儿童,融合教育,社会适应能力

融合教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，融入幼儿园的日常课程，促进儿童互相接纳。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力。
融合故事｜融合教育的重要性
2024-06-06

来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

作者：胡蓉

栏目：融合教育

关键词：郑州奇色花幼儿园,融合教育的重要性,特殊需要

在我们的日常生活中，时常听闻有残疾的宝宝一出生就被抛弃街头的消息，时常见到因为生下一个残疾宝宝而离婚的家庭，时常遇有因为残疾而不被学校和社会接纳的孩子。可是这些特殊的孩子恰恰更需要大家的帮助，他们一样有受教育的权利，有融入社会这个大集体的欲望，所以融合教育就显得尤为重要。
【自闭症书籍】孤独症儿童融合教育游戏指导丛书
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：书籍电影

关键词：孤独症,孤独症儿童,融合教育,生活自理,示范,自闭,自闭症,自闭症康复

孤独症儿童融合教育游戏指导丛书丛书简介中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册：快乐伙伴陪我成长——孤
“信息闭环”的融合教育案例分析
2021-02-05

来源：

作者：原创墨者

栏目：影子老师

关键词：强化物,融合教育,辅助,社交故事,影子老师,ABC,提示,行为问题,问题行为

因为，无论是融合幼儿园，还是影子老师，以及机构里的老师。因为这个孩子在幼儿园的问题非常多，而主副班和保育员其实也没什么好办法。对于这个问题呢，幼儿园老师就只能是你愿意吃就吃点，不愿意吃你就上边上玩去，别干扰别的小朋友就行。
“安吉游戏、融合教育““让游戏点亮儿童的生命”
2022-11-07

来源：每满app

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育

10月22日，由湖州市爱心妈妈联谊会组织，联合湖州师范学院医学院的志愿者、贝贝星幼儿园、陶维东正向养育工作室、湖州市社工工作联合会等组织的“大游戏社交”安吉版成功举办。当“安吉游戏”遇到“融合教育”——把游戏的主动权交给孩子据了解，湖州市是“安吉游戏”的发源地，又是省级“安吉游戏”实践区。
融合教育真实案例-家庭教学篇-仿画
2023-03-03

来源：布莱星人

作者：布莱星人

栏目：融合教育

关键词：融合教育真实案例,仿画家庭教学,孤独症孩子不会仿画如何提升

提问：孤独症孩子不会仿画如何提升孩子不会仿画，甚至不能进行大块图形的涂色，家长在具体的辅助时，孩子会出现各种不恰当的逃避行为，如何在家庭环境中稳定孩子的情绪同时将涂色任务分级，有哪些辅助方法帮助孩子提升？
孤独症融合教育真实问答案例解析：挑战行为之重复错误行为
2023-03-13

来源：布莱星人

作者：布莱星人

栏目：融合教育

关键词：孤独症融合教育真实问答案例解析,孤独症孩子的重复错误行为,孤独症融合教育问题

一、孤独症融合教育问题-孤独症孩子重复错误行为有时候说教不确定孤独症孩子是否听得懂，很困惑。孩子会重复错误行为，不理他，他也会反复。二、孤独症融合教育解析-辅助、强化家长您好！首先，当孤独症孩子出现不恰当行为后，不确定孩子是否听得懂时，可以示范给孩子看如何是正确的，可以辅助孩子正确完成任务
茄子游戏社区康复便利店——抓住孤独症儿童融合教育入口
2023-05-09

来源：北京茄孖健康科技有限公司

作者：茄子游戏Cheers

栏目：融合教育

关键词：茄子游戏,社区康复便利,孤独症儿童融合教育

茄子游戏设立社区康复便利店的初衷，不仅仅只是把早期干预搬到幼儿园里面，而是同时将康复与教育工作高度结合起来，充分体现融合教育的精髓。对更多的孤独症儿童家庭来说，把孩子送去集中机构可能只是无奈之举，而能把孩子亲手送入幼儿园并看着他成长，才几乎是所有家长最期盼的事情。
小凡星融合实践：用爱浇灌成长，以暖守护希望
2025-05-15

来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：小凡星,融合实践,特殊孩子,康复训练,确诊孤独症

当产房里第一声啼哭划破寂静，是谁颤抖着双手将小小的生命拥入怀中？当稚嫩的唇齿开始吐露音节，哪个发音承载着最温暖的呼唤？当康复训练的漫漫长路开启，又是谁风雨无阻，用坚定的目光为孩子照亮前行的方向？答案只有一个 —— 母亲。
融合教育的真实问答案例-语言家庭教学
2023-02-23

来源：布莱星人

作者：布莱星人

栏目：家庭康复

关键词：融合教育的真实问答案例,语言家庭教学

-首先，教授孩子提要求的技能，语言之后立刻连接偏好物，以强化孩子的主动语言，然后，教授孩子命名技能，以及听者反应，把语言和认知结合到一起，效果更好。-理解能力，可以通过视觉配对、听者反应、命名同时教学，让孩子真正理解。
融合教育真实问答案例：挑战行为-行为功能
2023-03-10

来源：布莱星人

作者：布莱星人

栏目：融合技能

关键词：融合教育真实问答案例,如何预判和干预孩子问题行为

-首先，判断一个问题行为的功能，我们建议使用行为描述的ABC方法观察记录。我们可以观察孩子闭眼、垫脚走路这个行为发生前的导火索（A）和行为发生后（C）立即发生的结果记录下来。如A是：妈妈让孩子打扫卫生，B是孩子闭眼走路，C是妈妈把孩子抱起来不让孩子垫脚走路，通过ABC的分析，我们大概可以确
融合教育中的游戏教学有用吗？自闭症儿童游戏教育有效吗？
2023-03-31

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：融合教育中的游戏教学,自闭症儿童游戏教育,儿童游戏

融合教育中的游戏教学案例分析豆豆是个6岁的小男孩，上幼儿园两年了，还是不和小朋友玩。虽然豆豆6岁，但是他尚不具备和小朋友合作游戏的基础，更何况扮演不同的角色。游戏角色的扮演需要社会认知的基础，需要对白雪公主和小矮人生活的理解，需要以角色自居，以便和小朋友合作完成游戏。
让爱在融合教育中绽放,助力听障儿童在成长道路上一路花开,向美而行。
2022-03-31

来源：九派新闻

作者：

栏目：特殊教育

关键词：融合教育,特殊教育,自闭症

3月29日,湖州市教育康复学校学前教育部的孩子在老师的带领下,走进湖州清河幼儿园,与普通儿童一同上课、一同玩耍。走出,融入,回归社会一早,我们来到了湖州清河幼儿园中一班,小朋友们热情地邀请我们的孩子一起玩桌面建构游戏。
心理沙盘游戏案例分享
2024-12-06

来源：北京晨星禾合教育科技有限公司

作者：

栏目：康复手记

关键词：沙盘游戏,共情能力,多动症,行为问题,认知能力

心理沙盘游戏在儿童的心理成长和综合素质提升方面具有不可忽视的作用。它就像一把神奇的钥匙，打开了儿童心灵的大门，让他们在这个充满爱与关怀的游戏空间里，释放内心的压力，挖掘自身的潜力，茁壮成长为身心健康、富有创造力和社会责任感的个体。无论是在学校、心理咨询机构还是家庭中，心理沙盘游戏都值得被广
教育纵深 | 等一朵花开
2024-01-08

来源：山东教育新闻

作者：

栏目：深度观察

关键词：济南特殊教育中心,特殊教育,特殊孩子

前不久，第32个“国际残疾人日”让社会的目光，又一次聚焦到了这个特殊的群体。根据国家统计局发布的数据，截至2022年底，中国残疾人总数超8500万，其中10到19岁残障青少年总数约800万。残障人士是社会成员的组成部分，他们与普通人一样，拥有同样的权利与尊严。今天，也让我们走进一群特殊孩子
桃江一案例入选首届全国融合教育优秀教育教学案例
2023-10-30

来源：桃江县特殊教育学校

作者：

栏目：融合教育

关键词：桃江县特殊教育学校，首届全国融合教育优秀教育教学案例奖，融合教育

10月27日，桃江县特殊教育学校喜获殊荣，《让每一朵蓓蕾都有机会绽放》教学案例荣获首届全国融合教育优秀教育教学案例奖，这也是我市唯一获奖的案例。

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