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  • 我相信“多元智能理论”——11岁干预心得

    2022-03-02

    来源：

    作者：原创天祺自闭症家庭自救

    栏目：康复手记

    关键词：认知

    我想，只要脑子好用了，学东西快了，具备一定的思维能力，也能从日常生活中积累经验了，他们的生活质量才有可能慢慢提高。所以，我就像抓住“救命稻草”一般，牢牢抓住孩子的语言文字能力进行塑造，丝毫不敢放松。而在刚刚过去的11岁，抄写课文的时候，她开始由组词过度到造句，证明她语言文字的积累进一步增强
  • 以图像教学检视身心残疾幼儿多元智能及其发展

    2020-06-20

    来源：载自：幼儿教保研究期刊

    作者：鞠宗纹、魏美惠

    栏目：理论观点

    关键词：孤独症,融合教育,统合

    载自：幼儿教保研究期刊鞠宗纹台中启聪学校学前特教老师魏美惠台中教育大学幼儿教育学系教授本研究旨在透过图像教学教材，了解研究个案的优势智能，以两位学前多重残疾的幼儿为研究对象，透过单一受试实验设计，以「图像教学」为自变项，个案幼儿每周安排约220分钟，共十九周的时间，一共进行三十七张图片，及
  • 强化理论

    2019-12-18

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：负强化,行为矫正,强化物,正强化

    强化理论是过程型激励理论之一。由美国心理学家斯金纳首先提出。认为人的行为是对其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此管理者要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。根据强化的性质和目的，可以分为正强化和负强化两大类
  • 心智理论

    2020-08-11

    来源：凌冬自闭症工作室

    作者：马凌冬

    栏目：社交训练

    关键词：CBA,社交技能,提示,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症谱系,认知,心智理论,马凌冬

    原创马凌冬BCBA前两天孩子们提出很久没吃日餐了，好吧，出发！到了一家常去的日本餐馆，我轻车熟路点了餐。很快，侍者端上来一盘辣味金枪鱼卷，我正高兴，两个孩子突然一起抱怨：“妈，你忘了我们不吃辣的？加州卷和彩虹卷呢？”我知道自己肚子饿的时候，血糖低，脾气差。平时这种没头脑的话会让我郁闷，不巧
  • 心灵理论

    2020-05-16

    来源：原创 殊心团队翻译整理

    作者：殊心special

    栏目：谱系名词

    关键词：自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    孩子的“心智理论”在五岁之后继续发展。在之后的几年里孩子学会如何预测一个人可能会对另一个人的思维或者感受有什么样的想法或者感受。他们还会开始理解基于“心智理论”的复杂语言，例如谎言，讥讽，以及象征性语言（例如小鹿乱撞）。
  • 心智理论

    2020-05-16

    来源：原创 赵雪莲 殊心special

    作者：赵雪莲

    栏目：谱系名词

    关键词：社交故事,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    心智理论是一个综合的功能，包含记忆力，共同注意，复杂的感知识别（比如说面部识别和眼神处理），语言，执行功能（例如，追踪意图、目标、以及道德推理），情绪处理－认知，同理心，以及模仿。
  • 心智理论

    2020-05-15

    来源：原创 殊心编辑 殊心special

    作者：原创 殊心编辑 殊心special

    栏目：谱系名词

    关键词：社交故事,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    根据社交认知理论，在自闭症谱系障碍人群中常见的人际社交和学业困难都在某种程度上源自于心智理论的缺陷。简单来说，心智理论指的是个体再现和理解他人精神状态的能力，例如目标、情绪和信念(BaumingerZviely, 2013b)。
  • 情绪ABC理论

    2020-03-09

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：ABC,情绪障碍

    情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件（A）只是引发情绪和行为后果（C）的间接原因，而引起（C）的直接原因则是个体对激发事件（A）的认知和评价而产生的信念（B），即人的消极情绪和行为障碍结果。它不是由于某一激发事件直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知
  • 孤独症智力测试

    2022-06-09

    来源：成都星空半步健康管理有限公司

    作者：

    栏目：谱系名词

    关键词：孤独症智力测试,丹佛发育筛选测试,格塞尔发育量表,贝利婴儿发展量表,韦氏智力测验

    丹佛发育筛选测试(Denverdevelopmentscreeningtest,DDST)由美国丹佛学者佛兰肯堡(W贝利婴儿发展量表(Bayleyscalesofinfantdevelopment)该量表是贝利(N
  • 自闭症测试

    2023-04-04

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症测试方法

    自闭症是一种神经发育障碍，主要影响社交互动、沟通、行为和兴趣方面的表现。如果您或您的孩子表现出可能与自闭症相关的症状，您可能想了解如何进行自闭症测试。
  • 艺术治疗的理论

    2023-03-23

    来源：

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：艺术治疗的理论,自闭症艺术治疗

    表6-1艺术治疗理论主要理论主要观点特点备注自然写实论(nativerealism)客观和人所知觉到的印象是一致的，艺术活动只是客观的再现儿童与成人间的肌肉控制能力不同可造成艺术表现之不同忽视情感、灵感对创作的影响摘要论(recapitulation)儿童绘画表现出阶段性的发展，凯尔贝格(
  • 详解自闭症的各种流行理论04——极端男性大脑理论

    2020-04-29

    来源：小丫丫自闭症

    作者：原创 H. Furfaro

    栏目：自闭症科研

    关键词：自闭,自闭症

    详解自闭症的各种流行理论04——极端男性大脑理论原创H.Furfaro小丫丫自闭症2019-12-15HannahFurfaroHannahFurfaro是Spectrum的新闻作者。她主要报道自闭症领域的学术会议的科研进展。在2017年加入Spectrum之前，她是哥伦比亚大学的调查记者
  • 详解自闭症的各种流行理论03——女性自我保护理论

    2020-04-29

    来源：小丫丫自闭症

    作者：原创 H. Furfaro

    栏目：自闭症科研

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症诊断,自闭症症状

    诊断上的偏见部分解释了这个比例。一项自闭症的主导理论——“女性保护效应”——也给出了强有力的解释。该理论认为女性在生物上对自闭症有自我保护机制。下面我们逐一通过支持或反驳的证据，来解释一下该理论。女性保护理论的缘起20世纪80年代，当时就职于安阿伯市密歇根大学的LukeTsai发现，就平均
  • 详解自闭症的各种流行理论01——大脑神经连接理论

    2020-04-29

    来源：小丫丫自闭症

    作者：原创 R. Zamzow

    栏目：自闭症科研

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,安静

    RachelZamzowRachelZamzow，密苏里大学神经科学博士。自由科普作家。她的作品发表在Spectrumnews，费城咨询报等。原文链接：https://www.spectrumnews.org/news/connectivity-theory-autism-explaine
  • 什么是丹佛发育筛选测试？

    2022-07-28

    来源：

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：丹佛发育筛选测试,DDST,行为领域

    丹佛发育筛选测试（Denver Development Screening Test，简称DDST）由美国丹佛学者佛兰肯堡（FrankenburgW每个受试者测试时间为15分钟左右，适用于出生2个月至6岁的儿童。
  • 测试是否有孤独症

    2023-04-15

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：测试是否有孤独症

    孤独症是一种神经发育障碍，通常表现为与他人交往和沟通困难，表现出重复性行为和兴趣，以及灵敏的感觉反应。如果您担心自己或您的家人是否有孤独症，以下是一些测试方法和诊断标准。
  • 详解自闭症的各种流行理论02——大脑神经信号失衡理论

    2020-04-29

    来源：小丫丫自闭症

    作者：原创 S. DeWeerdt

    栏目：自闭症科研

    关键词：自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    2019年1月份，研究人员报告了四种谱系障碍小鼠模型中的信号失衡现象，但称这种失衡现象没有导致神经元或脑回路过度活跃。不管是大脑弥补了这种不平衡，或者是不平衡本身，都只是对其他问题的回应，都不会造成谱系障碍。
  • 学习是如何发生的理论观点：行为主义学习理论

    2023-02-11

    来源：关爱自闭症Autism

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：行为主义学习理论,经典性条件作用论,操作性条件作用论,学习是如何发生的理论观点

    关于学习是如何发生的理论观点，行为主义心理学家们逐渐分为两派：经典性条件作用论和操作性条件作用论。因为传统的行为主义者认为不同物种的大部分学习过程是一样的。这些无意识行为包含两个要素：・非条件刺激（unconditionedstimulus），引发自动反应的行为或事件（如，将手快速地伸到某
  • 孤独症孩子感统能力测试

    2022-11-11

    来源：北大医疗脑健康儿童康复

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：孤独症感统能力测试,测试方法

    ❂测试评估：是否经常从滑板上掉下来✎动作要领：想要在小滑板上保持平衡，需要以腹部为重心，颈部用力往上提，胸部才能够挺起来。仰滑时，手部需要紧抓绳索，依靠手腕及手臂的伸缩力量滑动，肩部需要保持平衡，否则身体会歪斜、掉落。
  • 圆桌派：再聊关系框架理论

    2021-05-31

    来源：

    作者：原创HuanhuanQiao ABA共享空间

    栏目：争鸣与其他

    关键词：应用行为分析,自闭症,认知,结构化教学,认知训练,特殊教育,ABA,ABC,BCBA,aba,回合式教学,结构化,自闭症儿童,认知能力,语言训练,问题行为

    RFT学者和认知发展学都认为，AARR是后天可以进行培养的operantbehavior，这种repertoire的建立，与人类语言与认知的飞速发展息息相关。RFT理论对实践的影响韦琪：RFT首次提出了AARR这个operantbehavior（也就是脱离事物的物理特性，不用直接强化，建立

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