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关于高功能孩子融合教育的两个问题
2022-06-23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：吴泽璇（BCaBA）

栏目：融合教育

关键词：量表,辅助,行为分析师,BCaBA,认证副行为分析师,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

他们习惯一问一答，有问有答，一板一眼的按步骤解决问题，而不是自己去抛出问题，去厘清思路。另外一种情况是，缺乏对事物对现象的评价，大部分孩子被教导的都是事实，A是A，B是B，却很少更进一步去引导思考事物现象间的联系，A和B有什么样的关系，为什么我要选A而不是B。
高功能孩子未来一定会好吗？
2023-03-07

来源：长和大蕴

作者：小啊老师

栏目：认识自闭症

关键词：如何区分高功能与低功能孤独症,孤独症严重程度的三个级别,高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别

高功能孤独症和阿斯伯格综合征的区别是什么?孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。孤独症功能标签问题孤独症功能标签通常被用作描述一个人受ASD影响严重程度的简写。
【孤独症书籍】给高功能孩子的社交建议——天宝《用图像思考》中的社交观点
2020-09-06

来源：

作者：天祺自闭症家庭自救

栏目：社交训练

关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,结构化,自闭,自闭症,高功能孤独,阿斯伯格

原创天祺自闭症家庭自救最近，又翻出天宝的《用图像思考——与孤独症共生》这本书。这本书极像天宝想到哪儿就说到哪儿的聊天，文字平实，随意轻松。特别留意了天宝关于社交的观点，虽说是十多年前的修订版，但今天看起来仍旧很有启发。天宝直言不讳地表示，人际关系是她永远无法真正理解的事物。她至今保持独身，