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智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究
2023-03-17

来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

作者：

栏目：

关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

“残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致
体育康复对智力障碍儿童的作用与意义
2023-07-28

来源：

作者：

栏目：

关键词：认知,特殊教育,康复训练,生活自理,淮北市特殊教育学校

体育康复对智障儿童既有助于运动潜能的开发，又有助于功能改善和缺陷弥补，有利于发展智力障碍儿童的高级心理过程，有助于发展智力障碍儿童的良好心理品质。
基于家长参与智力障碍儿童自理能力训练的思考*
2023-07-28

来源：

作者：

栏目：

关键词：精细动作,特殊教育,儿童康复,个别化教育,回合式教学

家长对儿童进行自理能力训练时，要以动作训练为基础，特别是手部精细动作的训练。加强精细动作训练，可培养手部的灵活性与准确性，提高手眼协调性，从而训练儿童的生活自理能力，才能达到更好的训练效果。生活自理能力的训练，最终的目标是延伸到家庭及日常生活中。家长能够做的远远不只前文这些，一旦家长明确了
用行为矫正法帮助智力障碍儿童建立规则意识
2023-04-28

来源：中小学心理健康教育2022年第10期总第501期

作者：

栏目：

关键词：正强化,唐氏综合征,特殊教育,行为矫正,问题行为

1.事先约定在小瑞拿呼啦圈前，我将玩具放在她可以看到却拿不到的地方。当小瑞想要玩呼啦圈时她就会向我求助，此时，我对小瑞提要求：“老师可以把呼啦圈借给你，但是打铃之后要立即还给我。要是没有按要求的时间还给我，下节课就不能借给你玩。你能做到吗？”小瑞答应后给她玩具。 2.事前提醒初期
遗传与优生/论著·儿童智力障碍/发育迟缓病因学探讨
2023-06-13

来源：中国妇幼保健2022年9月第37卷第18期

作者：

栏目：

关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,儿童智力,发育迟缓

智力障碍/发育迟缓(ID/DD)是出生缺陷重要疾病之一，2011年美国智力与发育障碍协会(AAIDD)将ID定义为18岁之前发生的由于脑结构或功能异常而表现出认知和适应行为的明显损伤。主要表现为不同程度的智力低下、语言障碍及运动发育迟缓等，可同时伴有其他疾病和系统畸形。
不明原因的癫痫和智力障碍/发育迟缓患儿的临床及相关致病基因分析
2023-04-05

来源：中国临床神经科学2022年第30卷第1期

作者：

栏目：

关键词：ABA,ASD,发育迟缓,康复训练,自闭症谱系障碍,语言发育,

癫痫是一种具有持久性的产生癞发作倾向为特征的慢性脑疾病，可由遗传、代谢、结构、免疫等不同病因所致。智力障碍/发育迟缓(intellectual/developmentaldisabilities，ID/DD)是一大类具有高度临床和遗传异质性的神经发育障碍疾病，是指18岁以前的一种功能性疾病

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