《想法解读:关于情感的互动式指导》专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：小凡星北极星自闭症哈尔滨彩虹桥育子园 alsolife 大米和小米大米和小米东方启音聪明兔娃语实验室六月花阿叟阿巴睿智全纳海之星牵牛花长沙三山青禾星空半步小海龟焦作启慧十堰康语向日葵顾连芒太阳花武汉融合幼儿园广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心哈尔滨心心语小海豚星贝育园成都市一孚儿童关爱中心五彩鹿佳音蔚来平阳县康纳特殊教育中心哈尔滨刘氏星希望星气球瑞健康复广东蓝天星启点 ABA课程南宁上海星星桥心语星愿长沙童心语融合教育杭州武汉守望暖星济南

帮助自闭症孩子投入到互动式阅读中去：家长策略篇
2020-05-17

来源：译者｜殊心工作室小殊

作者：

栏目：融合技能

关键词：强化物,问题行为,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子

一个被专业人士和家长经验认定的关于幼儿早期文学培养的共识就是与孩子一起大声阅读。创造一个合适的阅读环境和常规要想获得成功的阅读经历，在打开书本之前很久家长就需要开始做第一步的准备，那就是创造适合孩子的阅读环境和建立一个每日阅读的常规。规划阅读环境自闭症孩子的阅读环境必须经过仔细规划，使得注
语言治疗师：学会解读他人想法，是成功社交沟通第一步
2020-08-25

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：高功能自闭症,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,语言治疗,社交沟通,香港中文大学医学院,李月裳,大米和小米

展开社交沟通，先拿下这两个四阶段文/李月裳香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管《大米和小米》深圳教育实验基地言语治疗教师培训师团队负责人（接上期）语言治疗师：破解高功能自闭症儿童的社交困境！在社交沟通的整个过程中，我们要先有解读别人想法的能力，然后再运用语言去沟通
孩子的进步，从我停止假设关于自闭症的负面想法开始
2020-06-16

来源：原创觅健医学部自闭症互助圈

作者：觅健医学部

栏目：家庭支援

关键词：自闭,自闭症

当我的孩子被确诊为自闭症之后，我们的生活发生了许多变化，每周与朋友的聚会时间变少了，取而代之的是常到医生或者治疗师那里报到，当我们与不同的治疗师会面后，我们就越了解孩子的成长过程会变得多么复杂。现在，虽然我们无法用单一词汇来描述儿子的种种进步与改变，但我们对儿子还有周遭的一切都非常的满意，
想法解读、沙盘游戏和多感官治疗时自闭症康复机构常用的干预治疗方法
2022-11-10

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：想法解读,沙盘游戏,多感官治疗,自闭症的干预治疗方法

三是训练自闭症儿童的假想能力。三是训练自闭症儿童的假想能力。2、教学领域：社会交往、情绪与行为十、沙盘游戏治疗1、疗法简介：自闭症儿童常因沟通的原因影响家长和教师了解他们的内心和行为，影响儿童们的情绪表达和宣泄。
《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》解读
2020-07-23

来源：残障消息

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：残疾人事业,孤独症,孤独症儿童,康复机构,康复训练

2019年，是“十三五”规划（2016－2020年）的关键之年，在残疾人全面小康建设中起承上启下的关键作用。那么，对于全面实现残疾人小康，国务院是怎样规划的？到2020年，残疾人有望享受哪些福利政策？今天来解读《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》。《意见》背景残疾人是一个特殊困难群体
关于自闭症孩子的中医推拿按摩手法指导
2022-08-20

来源：浙江聚疗医院管理有限公司

作者：湖州聚疗康复医疗中心

栏目：康复方法

关键词：自闭症小儿推拿,自闭症孩子,自闭症康复，干预治疗

自闭症小儿推拿是集治疗、康复、心理抚慰于一体的中医疗法。自闭症少儿手法推拿1、补脾土推拿位置：拇指指腹（即末节螺纹面）。操作方法：时针旋推为补，名“补脾土”。操作方法：直推为清，名“清肝木”。操作方法：在小儿左手的无名指指腹上进行推揉。
关于《关于印发<合肥市2023年度困难残疾人康复实施办法>的通知》的政策解读
2023-07-10

来源：合肥市残疾人联合会

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：关于《关于印发<合肥市2023年度困难残疾人康复实施办法>的通知》的政策解读

关于《关于印发<合肥市2023年度困难残疾人康复实施办法>的通知》的政策解读
【天津孤独症】《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见》政策解读材料
2021-10-30

来源：康复部

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：孤独症筛查,孤独症谱系障碍,孤独症,融合教育,认知,社区融合,特殊教育,特教,儿童孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症谱系,康复机构,康复训练

《实施意见》提出分两步走：　　第一步，到2020年底，建成基本满足孤独症儿童康复服务需求的康复服务体系和工作格局，基本实现孤独症儿童应筛尽筛、应治尽治、应救尽救、应管尽管。采取相应措施，保障孤独症儿童接受教育的权利，提高孤独症儿童融合教育质量，发挥区特殊教育资源中心引领作用，探索融合教育服
使用“想法和感受类词汇”建立孩子的沟通技能
2022-05-31

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：语言训练

关键词：心智理论

孩子可能需要花好几年时间才能非常清晰地理解各类想象和思考词汇，甚至有可能要到8岁才能完全理解和掌握。02能够理解并使用想法和感受词汇可以帮助孩子：留心他人的想法和感受：孩子都是需要发展出“心智理论”的，这包括理解他人与自己的想法和感受是有所不同的。
南京市特殊教育指导中心设立特需学生家长服务中心，志愿者提供情感支持和心理辅导
2023-06-24

来源：南京日报

作者：钱红艳

栏目：特殊教育

关键词：南京市特殊教育指导中心,南京特需学生家长服务中心

南京市特殊教育指导中心近日揭牌启用了特需学生家长服务中心，旨在帮助特殊需要儿童的家长缓解焦虑、压抑和家庭矛盾等情绪问题。启用仪式上，21名来自“融老师热线”的教师志愿者接受了业务培训，准备为家长们提供支持。
内心想法全画出来了.....
2021-07-24

来源：

作者：原创觅健胡萝卜素自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：异常行为,自闭症,认知,社会交流,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子,认知能力

其实，小孩子身上的艺术感是值得学习的，尽管小孩子的绘画技能尚未成熟，但他们在绘画时有着广袤的想象力与创造力，对星孩来说也不例外。02增强注意力与视觉观察力研究发现，自闭症孩子在画画时会将注意力集中在自己的画作中，从而减少自言自语、自我刺激等异常行为；
【天津自闭症政策】天津《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见》政策解读材料
2021-06-13

来源：天津水残疾人联合会

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：孤独症筛查,孤独症谱系障碍,孤独症,融合教育,认知,社区融合,特殊教育,特教,99,儿童孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症谱系,康复机构,康复训练

《实施意见》提出分两步走：　　第一步，到2020年底，建成基本满足孤独症儿童康复服务需求的康复服务体系和工作格局，基本实现孤独症儿童应筛尽筛、应治尽治、应救尽救、应管尽管。采取相应措施，保障孤独症儿童接受教育的权利，提高孤独症儿童融合教育质量，发挥区特殊教育资源中心引领作用，探索融合教育服
【吉林政策】《吉林省人民政府关于建设残疾儿童康复救助制度的实施意见》政策解读
2021-08-06

来源：吉林省残疾人联合会

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：孤独症,辅助,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,康复机构,康复训练,生活自理

残疾儿童同时应持有《中华人民共和国残疾人证》，或持具有诊断资质的县级以上医疗机构出具的医学诊断。答：近年来，中央、省和各级地方政府不断加大投入，我省各类康复机构的发展取得长足进步，目前省内已有200余家残疾人定点康复机构，其中60家为残疾儿童定点康复机构。
如何解读社交线索
2022-05-01

来源：福建中医药大学附属康复医院

作者：原创黄敬之祐儿百灵

栏目：社交训练

关键词：自闭症,模仿,多动症,社交技能,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

有些情况，如社交焦虑障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）和自闭症谱系障碍（ASD），可以改变一个人沟通和理解社交线索的方式。其中一些表达方式甚至被认为是基于进化和天生的，这就意味着我们当中的许多人会自动地表达出相同的社交线索。
自闭症有情感吗？
2021-11-02

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症,阿斯伯格,社交障碍,社会交往,自闭症孩子,自闭症患者

轻度的自闭症障碍如阿斯伯格人士身上我们可以看到，他们非常渴望与人交流，他们也尝试用不同的方式与人交流，他们也非常渴望与人交朋友，但是他们的特质决定了他们与人交往的方式不像我们普通的交往方式，比如说他们会用拍打的方式表达想跟你交朋友的意思，你接受吗？
为什么孩子明明会说话,却不能主动表达自己的想法?
2021-11-05

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：原创恩启恩启特教平台

栏目：语言训练

关键词：自闭症,仿说,辅助,模仿,康复训练,社会交往,自闭症孩子,语言康复,语言训练

首先，自闭症孩子主动性语言的发展存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，其中最根本的原因是他们缺乏表达动机——为什么说，缺乏表达内容——说什么，缺乏表达技能——怎么说。通过连续回答多个问题，可以逐步培养语言的记忆、概括、顺序等思维能力，可以改善自闭症孩子“答非所问”、“问说分离”等
怎样引导自闭症孩子会用食指表达想要物品的想法？
2022-08-11

来源：

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：自闭症,自闭症孩子,干预训练

自闭症孩子掌握了远端指向，为他提供两个可供选择的物品，同时说出这两个物品的名字（“安德鲁，你要玩具汽车还是卡车？”你一定要说出可供选择的物品名称，这是扩大孩子词汇量的好机会。怎样引导自闭症孩子会用食指表达想要物品的想法？
23部门印发《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》保障残疾儿童权利
2021-10-28

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：特殊教育,康复机构,中国残联

日前，国家发展改革委、中国残联等23部门印发《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》（发改社会〔2021〕1380号，以下简称《意见》），旨在以儿童友好城市建设为抓手，推动儿童事业高质量发展融入经济社会发展全局，促进广大儿童身心健康成长，让儿童友好成为全社会的共同理念、行动、责任和事业。
天津市关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见
2022-06-27

来源：

作者：天津政务网

栏目：自闭症教育

关键词：孤独症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,孤独症儿童,康复训练,脑瘫

对于具有接受普通教育能力的各类适龄残疾儿童少年，可由其父母或者其他法定监护人持其残疾证或持权威医疗机构诊断证明，在规定时间到户籍所在地教育行政部门划定的义务教育服务范围内的学校申请随班就读，经学校与其父母或者其他法定监护人协商后对其入学安置做出具体安排。
教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见
2020-06-30

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：康复训练,融合教育,示范

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，各地落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作，学生规模不断扩大，质量稳步提升，但还存在着工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题。为深入

《想法解读:关于情感的互动式指导》专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构