成都青羊特殊教育学校开题明方向，研思促成长

研途广求索，问道行不辍。为规范课题研究的流程，精准把握课题研究方向，提升教师教育科研能力，2024年10月24日，成都市青羊区特殊教育学校以线上线下结合的方式，在苏坡校区召开了区级教研规划课题开题论证会。

青羊区特殊教育学校区级教育科研规划课题开题论证会

青羊特校特邀中国残疾人康复协会副理事长许家成、成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳、成都大学特殊教育系主任莫春梅、成都市特殊教育学校教科室主任助理彭祖红指导，为课题的开题提供了宝贵的指导和建议。学校区级立项课题负责人及主研人员、学校小课题负责人及主研人员参与本次会议。成都市第四区域教育联盟特殊教育共同体成员：成都市郫都区特殊教育学校、蒲江县特殊教育学校、四川天府新区特殊教育学校等也通过线上的方式参与。会议伊始，卞蓉校长介绍与会专家并致欢迎词。

《培智学校“1+1+N”模式下的思想政治教育的实践研究》课题

成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师宣读课题立项通知书。课题组成员王婷婷老师进行开题汇报，说明了课题的研究背景意义、核心概念、研究综述、研究目标和内容、研究思路与方法、研究预期成效等。

专家组肯定了课题的立项价值，针对本课题进行了深入点评与指导。从课题的选题、实施的规范性、专业性等方面进行了评议，为课题的研究思路和方法提出宝贵建议，细化了研究方向，指明了如何探寻特殊教育学校思政教育以体现培智教育的特殊性。

《培智职高漆艺校本化课程的实践研究》课题

成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师宣读课题立项通知书。 

课题组成员毛爱林老师从课题的选题背景与意义、研究现状、研究内容、研究方法与步骤、预期成果、研究保障等方面进行了详细、全面的阐述。针对课题组的汇报情况，专家们进行指导，并解答了课题组的疑惑，进一步明确了课题的研究目标与方向，对研究中可能存在的困难和问题进行了预判与指导，并提出了具体的研究建议。

《校内实训岗位促进培智职高学生职业素养提升的实践研究》课题

成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师宣读课题立项通知书。课题组成员熊慧老师从问题的提出、概念界定、研究综述、研究计划、研究思路及措施、预期成效等几个方面陈述开题报告。

专家们对课题的研究意义表示了认可，对文本撰写的精准性进行了指导，并针对课题研究思路和方法提出了宝贵的建议，强调学生能力评测、强化数据分析的重要性，为课题研究的顺利开展指明了方向。

最后，青羊特校党支部书记、校长卞蓉衷心感谢专家们耐心而专业的指导，对课题研究工作给予了充分肯定和支持，表示课题组会认真消化专家意见，积极调整研究方案，以课题研究为契机，在实践中不断总结新的经验，注重成果的固化、落实与应用，发挥课题研究提升教师专业素养、促进学生成长的作用。

本次开题报告论证会的成功举办，让课题组成员对课题研究有了更深层次的认识，为课题的后续研究奠定了坚实的基础。相信在专家精准的引领下，在课题组成员团结协作下，课题研究工作将有序、扎实推进。