匠心琢璞玉，深冬沃新芽。为进一步提升我校新入职教师与实习教师的专业素养和教学能力，检验新入职教师与实习教师一学期的教学实践成效，2024年12月，成都市温江区特殊教育学校开展了新入职教师与实习教师汇报课展示活动。新入职教师与实习教师在指导老师的帮助下深入研究教材教法、精心设计教学活动，带来了一节节生动且富有成效的课例。
温江特校开展展示活动
张小音老师执教了《太阳月亮》一课。张老师基于学生的个性化需求进行教学设计，课堂思路清晰，环节紧凑，紧扣语文听、说、读、写学科素养开展差异化教学，体现了因材施教的教学理念。
实习教师黄桂萍呈现了一节《小山羊》。黄老师利用教科书中的插图，以趣味问答的形式巧妙地引入课堂，激发学生兴趣。她将图文解析、多样化朗读、角色扮演等多种教学手段相结合，帮助学生深入理解故事的内涵，引导学生体会和理解真挚的友谊。
实习教师张啟慧执教了《王冕学画》一课。她通过创设雨后荷花的情境，在美的感受中引出王冕学画的故事。本节课在突破字词难点、读懂文意的基础上，张老师带领学生感受并理解坚持不懈，才能取得成功的道理，有效实现“智育+德育+美育”融合的目标。
生活数学
朱陈洋老师执教的《认识3》，以学生喜爱的卡通视频导入课堂，巧妙运用与学习内容紧密相关的水杯、金鱼、苹果等生活化元素，引导学生深刻感知和认识数字“3”，并理解“3”所代表的数量意义。在直观体验的基础上，促进学生对数学概念的理解和运用。
罗曼迪老师执教的《比多少》，以“蜜蜂采蜜”的视频激趣导入，让学生通过观察蜜蜂与花朵数量对比初步感知数量关系，探索比多少的方法。随后又将摘苹果、挂衣服等生活经验作为教学素材进行“多少”的比较，真正做到了培智课堂的生活化。
实习教师邹诗红执教的《得数是9的加法》，以重阳节尊老敬老情境导入并贯穿整个教学活动，选择与重阳节相关的教学资源，充分考虑学生个性化需求设计差异化教学活动，达成“德育+智育”融合教学目标。
实习教师刘玲馨执教的《生活中的分类》一课，以天天房间凌乱的场景，引出分类概念，以任务驱动的方式引导学生学习以指定标准对生活中的常见物品进行分类的知识。教学环环相扣，贴合生活，充分体现了课程的生活化和实用性特征。
生活适应
李吉老师执教了《常见的衣物》一课。李老师通过实物、多媒体、自制教具等多种方式展示丰富多样的服装，引导学生充分感知各种常见的衣物。同时，精心设计了换装游戏活动，激发了学生的学习兴趣，引导学生用所学知识参与活动，解决问题，在实践中加深对衣物知识的理解，有效提升了学习成效。
运动与保健
姚静老师执教的《双手连续拍球》，充分把握低段学生运动特点，利用脚丫、圆点等视觉提示为辅助帮助学生掌握正确的击球点，课堂准备充分，分层目标明确，趣味性强，学生课堂参与度高，充分感受到体育运动的乐趣。
王川江老师执教的《立定跳远》，通过专业示范、详细的动作要领讲解、分组练习、巡回指导等，帮助学生快速掌握动作要领。课堂还设置趣味竞赛，激发了学生竞争意识，让学生在欢乐中强化技能。
杨志航老师执教的《前滚翻》，充分分解了技术动作，详细讲解了后脑勺、肩、背、腰依次着垫等技术要点，通过团身滚动、团身连续滚动、夹小沙包等，循序渐进，使学生由易到难地逐步掌握技术动作，提高了学生协调与柔韧性。
唱游与律动
廖慷老师执教的《时间像小马车》，把握中段学生学习特点，利用丰富有趣的数字课件，激发学生学习热情。用标准到位的示范和耐心的辅助，帮助学生使用手摇铃和双响筒进行歌曲伴奏。课堂内容用三封魔法信件串联，形式新颖，学生全方位参与课堂，充分感受唱游与律动学习的趣味性。
心理健康教育
贺源源老师执教的《“友”你真好》，设计了生动有趣的课堂交友活动。通过互动游戏、制作交友手册等环节，让学生亲历交友过程、掌握交友技巧，增长自己的交友技能。
信息技术
高枫老师执教的《我怎么去那里》，教学环节清晰，任务明确。高老师以动画人物懒羊羊来成都旅游的故事串联课堂，以教师清晰示范、图文卡片辅助、学生小组互助等方式来学习使用电子地图查询、制定路线的能力，让学生充分感知信息化带来的便利。
本次新入职教师与实习教师汇报课展示活动圆满落幕。经过时间的磨砺与锤炼，新入职教师与实习教师在汇报课中充分展现出扎实的专业素养与创新精神，展现了各自的才华与魅力。这不仅是个人教学风采的亮相，更是一次成长的跨越。未来，相信新入职教师与实习教师会带着这份热忱与收获，在教育的沃土里持续深耕，不断磨砺教学技能，为培育莘莘学子、推动推动特殊教育高质量发展贡献源源不断的新生力量！
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