以爱为舟扬梦想，激情碰撞话特教——广州市天河区启慧学校一行莅临星园学校交流指导

为促进跨区域特教经验互鉴，深化校际协作，4月15日，广州市天河区启慧学校一行6人莅临星园学校参观交流。我校邓晓红副书记、课程发展中心谢韩亚妮主任、学生指导中心蔡明帮主任携教师团队对广州市天河区启慧学校教育同仁的到来表示热烈欢迎。

PART 01参观校园

活动伊始，邓晓红副书记带领大家参观了图书馆、美术室、艺画天地、各班级教室等区域，介绍了校园文化和班级文化品牌建设等情况。

在参观过程中，启慧学校同仁高度赞赏了我校优美温馨的校园人文环境和特色鲜明的班级文化，并对学生创作的精美艺术作品赞不绝口。

PART 02观摩展示课

随后，启慧学校同仁步入课堂，观摩了两堂精彩纷呈的展示课。

1生活适应课《使用扶梯》

杨科娴老师执教的生活适应课《使用扶梯》，以“安全文明使用扶梯”为核心教学目标，从三个维度展开教学：首先，通过示范和练习让学生掌握正确使用扶梯的具体步骤；其次，指导学生识别社区环境中扶梯可能存在的安全隐患；最后，培养学生主动规避危险的安全意识和行为习惯。

在教学实施过程中，杨老师创新运用多媒体技术开展扶梯安全模拟实验，通过直观演示和分步骤讲解相结合的方式，帮助学生建立正确认知。同时，基于学生生活经验的差异性，杨老师精心设计了分层操作活动，并构建了“家校社”协同的教学评一体化反馈机制。

特别值得一提的是，杨老师还充分发挥了同伴互助的积极作用，创新采用“小老师”机制，安排学习能力较强的学生帮助小组同学学习乘坐扶梯。让小老师在教学过程中进一步巩固所学，也为其他同学树立了良好的学习榜样，实现了教学相长的良性效果。

2生活数学课《认识100元》

阮惠雅老师执教的生活数学课《认识100元》，围绕认识100元面额人民币和100元与10元人民币之间的换算展开教学，创新设计了游览锦绣中华村的生活化情境，引导学生通过观察颜色、数字、单位等特征自主总结人民币的辨识方法。

课堂采用“教学评一体化”设计思路，通过买门票、租车等丰富的分层练习活动，链接旧知“十个十个数”、“几个十就是几十”，引导学生自己发现100元与10个10元之间的联系，在多种趣味练习中完成知识体系的自主建构。

最后，阮老师在知识拓展环节中巧妙融入德育元素，通过介绍人民币背后的风景图案，让学生感受祖国的大好河山。同时，教学过程中还贯穿了“爱护人民币”的情感价值观教育，帮助学生建立好妥善保管财物的意识。

PART 03交流与分享

在评课环节，杨科娴和阮惠雅老师分别进行说课展示。启慧学校教学处副主任苏倩欣和教师代表对两位老师的课堂教学给予了高度评价，特别赞赏她们基于学生本位的教学理念：通过分层教学设计有效调动了学生的学习积极性与课堂参与度，同时针对每位学生的前备知识和生活经验差异，科学设置教学重难点，并提供了个性化的策略支持，充分体现了因材施教的教育原则。

在座谈环节，蔡明帮主任详细介绍了我校的办学特色、课程体系及育人理念。其后，双方教师围绕班级文化建设和班级管理两大主题展开深入交流。教师们结合各自学校的特色实践，分享了自己在班级环创、学生情绪行为干预、家校协同等方面的创新做法。整个研讨过程既有理论层面的思考，又充分结合了教学实践，为提升特殊教育班级管理水平提供了宝贵经验。

以爱为舟扬梦想，激情碰撞话未来。最后，两校教师团队合影留念，共同珍藏这美好的教育交流记忆。星园学校将以此次活动为契机，深化两校合作，共同推进特殊教育创新发展，为特殊需要学生提供更优质的教育服务。