课后作业的设置有其合理性和独特价值，几乎世界上所有国家的学生都有会课后作业，其作用就是为了让给学生复习、巩固当天所学知识，让学生能够对知识点的认知更深刻，有助于提高学生的自我调节学习能力。
对于我们孤独症、发育迟缓等这类儿童也是如此，至少有三种作用：
一是可以检验学习效果，看下孩子是否听懂了，掌握了当天所学的内容，这是最常见和基础的功能；
二是能够巩固孩子当天所学的技能，加深孩子的理解，促进所学的知识和技能进一步的拓展应用，让孩子能够“举一反三”，得到泛化；
三是作为改进教学的参考，老师通过学生作业的完成情况，能够发现教学过程中存在的问题或者盲区，以及孩子的困难点，及时查缺补漏，改进教学方式，更好地帮助到孩子。
但是因为每个家庭和孩子的情况都不同，孩子能不能完成作业，愿意不愿意完成作业，也会受这些因素的影响。
因此，今天星空半步面向广大家长开展一项【周末家庭作业意愿调研】，征集家长们的宝贵意见，以帮助我们更好地改进教学和沟通方式，助力孩子更好地成长。
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感谢家长们接受这份调研！
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