漳州残疾人康复教育中心

漳州市残疾人康复教育中心（漳州市福乐幼儿园）是漳州市残疾人联合会下属社会福利事业单位，于2009年正式开办孤独症儿童学前康复训练教育，是国家项目“七彩梦行动计划”及省助残工程为民办实事项目的定点康复机构。于2013年被中国残联列为孤独症儿童康复教育试点，主要的服务项目有：为孤独症儿童提供康复训练，向家长提供指导、咨询、培训及孤独症儿童的转介和后续跟踪。

一、办学条件

本中心占地面积4379.27㎡，建筑面积3307.8㎡，包括一幢五层综合大楼和一幢五层康复训练大楼，康复训练大楼设有集体教室6间、个训室8间、感统训练室及家长、儿童休息室，教育评估室、生活辅导室、家长培训室、教师办公室、心理辅导室、音乐活动室、动机构建室、区角活动室、单训室、沙盘、木脑袋图书室、专用食堂等功能用房；并有专供儿童使用的卫生间等场所；300米塑胶跑道、滑梯等室外活动场地；配有教育评估工具、认知训练器材、感觉统合训练器具、奥尔夫音乐训练器材、沙盘疗法等康复设备；电子琴、投影仪、摄像机、照相机、电视机、VCD机及各种集体教学、个别教学所需的玩教具、图书等教学必备设备。另有自主编撰康复教材7册和供教师使用的工具书和参考资料。为加强管理，合理使用教育资源，设置严格管理使用制度，做到帐目清楚、帐目相符，仪器摆放符合要求。

为了保障儿童自身安全，楼房过道有安全出口标志，在各楼层装有灭火器材，同时有专人负责保管，做到无安全隐患。为使安全工作落到实处，按照上级主管部门要求，制定并完善安全责任书，同时明确各自的安全岗位职责，认真实施校园安全工作的各项规章制度和考核办法，确保师生安全和正常的教学秩序。中心定期、不定期对房屋、消防、电路以及制度建设等方面进行检查，针对检查出现的问题及时进行整改，从而把各种不安全隐患消灭在萌芽中，确保校园教育教学工作的正常进行。

二、康复教学

我们秉承“理解、关爱、赏识、康复每一位特殊孩子，让他们唱响生命之歌”的办园宗旨，不断探索、研究孤独症康复教学理念，推动机构教育、家庭教育紧密结合，共同促进孤独症儿童快乐成长。

目前中心有孤独症儿童80人，运用康复评估工具PEP3为每个孩子进行评估，采用家长陪读教育模式，开设1个动机构建班，5个融合教育班。动机构建班实行一对一康复教学。每天安排3节小型信息关注课，轮流由2名老师授课，每周四一节大型信息关注课，全体老师授课；融合教育班主要采用应用行为分析法（ABA）、游戏与文化介入（PCI）、RDI人际关系发展干预、PRT、奥尔夫音乐疗法等康复教学。开办集体课、小组课和单训课，集体课涉及认知、美工、游戏、运动、球技、音乐等领域，家长可在一旁观摩、辅助，做到现场学习、现场指导、现场交流。

三、队伍建设

中心以尊重个体差异和个性化发展的形式，以“爱心关怀、耐心教育、细心照顾、恒心信念”为服务理念，让孤独症儿童康复成果得到突显，配有专职教师、康复训练人员34人，保育员4人，行政管理、后勤人员10人。师生比例达到1：3。专职教师学历达专科以上占73.7%，并且建立“走出去，请进来”的模式，对教师进行定期培训。

四、业务开展

为了合理科学系统且连续性地进行康复训练，中心在学期前做好班级学期、月、周、计划，每月做好工作总结；各班每天召开教师教研会，就当天的康复教学进行交流讨论，记录在案后整理归档，为之后更好地开展康复教学做好基础；每天有高校青年志愿者到园开展“结对子一帮一”的教学活动，让儿童的社会性更好地融合；每周五下午召开家长交流会，就当周孩子的康复效果进行沟通、指导；每月指定儿童跟踪随访，记录在案后整理归档；定期开展课外主题活动，丰富儿童、家长和老师们的课余生活。

建立和完善每个训练儿童的康复教育档案，针对评估结果制定合理的康复计划，开展家长培训，建立家长联系制度，记录在训情况并做好与家长的衔接工作。做好孩子的转介及后续跟踪，得到家长的努力配合。

五、质量控制

为了更好的受益我市更多残疾儿童，目前，中心实行在享受国家及省项目补助后，对孤独症儿童实行免费康复训练。按照国家要求规范用工制度，落实员工的各项保障，并及时公示、公开。生源稳定，家长满意度高，建档率达到100%。中心自开办以来，出现责任事故为零。