瓜州残疾人康复中心

平衡能走平衡木，手打开继续往前走，看他的协调能力，左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前，他都是能不能的过程，就是说他的动作能不能做得到。6岁之后，我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的时候走平衡木，颤颤巍巍不敢走。

玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从各方面影响着一个人的学习、生活和工作。

书写表达困难，孩子没有办法书面表达或者言语表达，常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。

有没有发现家里的小宝贝总对红色情有独钟？从衣服到玩具，红色似乎有种“魔力”。这不仅是审美偏好，背后藏着视觉发育、大脑科学甚至进化密码！今天带你从科学视角读懂孩子的“红色迷恋”。

01听课的时候容易分心，难以保持专注,比如，周围稍有动静，注意力就会被吸引过去，无法专心听讲。02对待任务态度不认真，觉得事情简单却不愿用心完成,例如，写作业时书写随意，只为快速完成，不考虑质量。

刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心：孩子是不是注意力有问题？但从神经科学的角度来看，“走神”并不一定是问题本身，而是大脑调节注意的一种表现。关键在于，这种调节是否稳定、是否高效。