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恩启爱迪因苏州相城中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:恩启爱迪因苏州相城中心
成立时间:2020年09月10日
机构全称:苏州爱迪因教育科技有限公司
负 责 人 :缪寒路
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :江苏,苏州市,相城区,元和街道采莲路338号元联采莲商业街104室-108室 导航
专栏简介:恩启爱迪因苏州相城中心服务平台总共收录了恩启爱迪因苏州相城中心在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,恩启爱迪因苏州相城中心目前的内容数量在全国所有机构中位居431位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握恩启爱迪因苏州相城中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:苏州爱迪因教育科技有限公司简称“恩启爱迪因苏州相城中心”,中心位于苏州市相城区采莲路338号,为孤独症及发育迟缓的儿童提供,提供早期密集干预、融合预备、学前融合,儿童评估等专业服务,也为家长提供喘息和放松的机会,满足不同家庭的需要,使更多孩子有机会得到优质的康复教育服务,给孤独症孩子更好的未来。
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恩启爱迪因苏州相城中心专栏sign up

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  • 恩启爱迪因苏州相城中心在苏州相城区哪个位置,如何才能找到?

    160

    2024.06.13

    恩启爱迪因苏州相城中心在苏州相城区哪个位置,如何才能找到?

    来源:苏州爱迪因教育科技有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:恩启爱迪因苏州相城中心在苏州相城区哪个位置,如何才能找到?,苏州爱迪因教育科技有限公司

    恩启爱迪因苏州相城中心于2020年09月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构,地址位于江苏苏州相城区元和街道采莲路338号元联采莲商业街104室-108室
  • 恩启爱迪因苏州相城中心_苏州相城区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    3.1K

    2023.09.28

    恩启爱迪因苏州相城中心_苏州相城区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:恩启爱迪因苏州相城中心怎么选?,苏州自闭症儿童康复/语言训练

    恩启爱迪因苏州相城中心_苏州自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 宝宝3岁前不说话勿信“贵人语迟”

    2.5K

    2023.02.28

    来源:天津日报

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:言语康复,听障儿童,言语发育迟缓

    值得庆幸的是,我市听障儿童早发现早干预比例极高,从新生儿听力筛查、听力损伤儿童助听器验配以及人工耳蜗植入手术和聋儿康复训练都有相应的政府保障和社会救助项目,绝大多数聋儿在婴幼儿期就开始接受语言康复,3岁以后多数都能进入普通幼儿园。
  • 早期介入丹佛模式是治疗自闭症的一个常用方法

    3.3K

    2022.12.07

    早期介入丹佛模式是治疗自闭症的一个常用方法

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:治疗自闭症,治疗自闭症的一个常用方法,早期介入丹佛模式是治疗自闭症的一个常用方法

    这种自闭症治疗方法的主要目的是:减少自闭症症状的严重程度,以及提高孩子的整体发展水平,尤其是在认知能力、社会情感和语言方面。早期介入丹佛模式采用团队方式实施干预,主要干预人员包括治疗师、其他专业人士和家庭成员。
  • 自闭症孩子在公共场合情绪失控怎么办?

    2.7K

    2022.11.25

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子情绪失控怎么办,情绪干预训练,

    自闭症孩子难以控制自己情绪,如果在公共场合突然间大哭大闹,情绪失控了,该怎么办呢?父母先冷静下来当孩子在公共场合突然间情绪失控,很多父母的常见做法就是板起脸来责骂孩子,孩子可能因为父母的责骂而情绪更加失控,更加难以控制。
  • 自闭症孩子认知卡片能力差的原因与其训练方法

    2.1W

    2022.09.07

    自闭症孩子认知卡片能力差的原因与其训练方法

    来源:

    作者:

    栏目:认知训练

    关键词:自闭症孩子,自闭症训练,认知能力,训练方法

    其次在认知发展的过程中,家长在家庭生活中多引导,多创造情境,让自闭症孩子来拿和指。再次在做指认卡片中,一定要注意自闭症孩子的手眼口的统合能力,不但手指到,眼看着,还要让嘴巴表达(无论是仿说或直接表达,一定要孩子说,这样才能将孩子主动语言激发出来)。
  • 云南玉溪孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    1.8W

    2022.08.19

    云南玉溪孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    来源:

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:云南玉溪孤独症,云南玉溪语言训练,云南玉溪儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理,发布时间为2022年8月19日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料,含有云南玉溪孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共4家,其中包含特殊学校4家,主要针对云南玉溪孤独症/语言训练/多动症儿童,方便家长就近找到相应的康复机构。
  • 一篇文章让你了解自闭症和自闭症儿童

    1.8W

    2022.08.11

    一篇文章让你了解自闭症和自闭症儿童

    来源:关爱自闭症Autism

    作者:关爱自闭症Autism

    栏目:知识普及

    关键词:自闭症儿童的概念,了解自闭症,自闭症儿童的分类,自闭症的成因

    “自闭症意味着一种发展性障碍,对言语性和非言语性的交流以及社会性相互作用都带来了显着影响。通常在三岁前症状已出现,广泛地影响教育成绩。另一显着特点是他们好进行反复行为和刻板运动,抵抗环境的变化和日常生活规律的变化,并且总拘泥于一种感觉体验的反应。如果一般教育不适合他们,孩子的教育成绩受到广
  • 孤独症孩子对人面部表情的识别加工中存在着障碍的原因和改善方法

    1.7W

    2022.08.08

    孤独症孩子对人面部表情的识别加工中存在着障碍的原因和改善方法

    来源:大赛爸爸说

    作者:大赛爸爸说

    栏目:社交训练

    关键词:面部表情识别障碍,孤独症孩子,社交技能

    面部表情识别是重要的社会认知技能,也是情商的一个重要组成部分,正确的面孔表情识别是进行人际沟通、了解他人内心状态的重要前提。家长首先可以通过图片,指导孩子分析每种面部表情的组成部分,例如,高兴的表情,眼睛是怎样的、嘴巴是怎样的、面部肌肉是怎样的,来一步步给孩子讲解,讲解完了之后请孩子进行配
  • 社区化生活与父亲的责任

    1.8W

    2022.06.19

    来源:

    作者:原创禾禾爸爸青春与未来

    栏目:社会关注

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,认知,孤独症孩子,孤独症谱系,生活自理,行为问题,甄岳来

    回顾这一段时间的经历,我的主要经验有两条,一是要管理好自己的情绪,无比耐心地对待青春期的孤独症孩子的变化,尽可能去理解他们。借助融爱融乐这个专业的公益组织,我认识了很多优秀的家长,也认识了很多服务机构的前辈和心智障碍领域的专家学者。

共32篇文章

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  • 爱迪因落户苏州,为当地孤独症儿童提供优质的康复教育

    1.9W

    2020.10.16

    来源:苏州爱迪因教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯,

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,自闭,自闭症,北京正在关怀科技有限公司,徐紫薇,王伟,恩启

    10月11日消息,国内知名孤独症儿童康复品牌“爱迪因”落户苏州相城区,举行了开业典礼和揭牌仪式,打造苏州地区专业、系统、科学的儿童康复教育机构,惠及苏州市及周边孤独症儿童。北京正在关怀科技有限公司总裁王伟、爱迪因江苏地区负责人缪寒露、恩启教研总监徐紫薇、山西省脑瘫康复医院院长沙佳宽、上海启

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  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • 艾司西酞普兰对儿童青少年强迫障碍的疗效

    2.1W

    2020.02.02

    来源:四川精神卫生 2018 年第 31 卷第 3 期

    作者: 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:贾美香,提示

    探讨艾司西酞普兰治疗儿童青少年强迫障碍的有效性和安全性,为儿童青少年强迫障碍的药物治疗提供参考。方法 选取 2010 年 1 月 -2012 年 12 月在北京大学第六医院就诊的符合《国际疾病分类( 第 10 版) 》( ICD - 10) 诊断标准的强迫障碍儿童青少年患者 50 例,给予
  • 新西兰学习故事法在融合教育学生学业评价中的应用与启示

    2.8K

    2024.01.04

    来源: 基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:新西兰学习故事法,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,自闭症儿童,语言训练,华中师范大学

    2007年国家课程颁布后,为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力,新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估:教师指南》 (Narrative Assessment:A Guide for Teachers),重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后,学习故事法成为新西
  • 岗位需求为导向构建康复治疗学专业实训教学体系的研究

    2.4K

    2025.02.08

    来源:中国中医药现代远程教育

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症,儿童康复,作业治疗,脑瘫,康复机构,残疾人事业,佳木斯大学附属第三医院,李海,陈立

    伴随社会发展,人们越来越注重自身的健康。而脑卒中、脊髓损伤等疾病会导致不同程度的功能障碍,为了提高功能,降低致残率,更好的享受生活,康复治疗受到越来越多的关注,使得当前社会对康复治疗学专业人才需求巨大⑴。
  • 行为矫正联合药物治疗对多动症儿童的应用效果观察

    2.5K

    2023.05.16

    来源:农垦医学2022年2月第44卷第1期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:异常行为,代币制,儿童多动症,儿童语言发育迟缓,消退法

    采用行为矫正联合药物治疗ADHD能够有效提高患儿注意力,缓解ADHD相关症状。有研究指出,在ADHD患儿的干预过程中实施行为矫正,对患儿日后的学习、成长、生活,乃至往后的社会关系、家庭关系等都具有十分重要的意义[16]。行为矫正不仅是存在于家庭或医院的干预,而应当是贯穿患儿日常生活的一种干
  • 儿童孤独症谱系障碍基因研究及康复治疗进展

    1.8K

    2023.09.27

    来源:2021年第36卷第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童孤独症谱系障碍基因研究及康复治疗进展,北京孤独症,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,孤独症症状,孤独症谱系,康复机构,早期干预,语言接受能力

    明确各孤独症致病基因突变的分子生物学机制以及各类康复治疗对孤独症的作用效果,为孤独症的早期诊断、靶向治疗和预后评估的医疗模式提供可能,本文将针对近年来发现的孤独症致病基因从基因突变和染色体异常的研究、候选基因等方面对相关进展进行综述,并对近年来孤独症康复治疗的热点及概况进行阐述,以期为广大
  • 污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

    3K

    2023.06.27

    来源:心理探索 2022年9月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,结构化教学,特殊教育,社会交往障碍

    融合并不意味着简单的融和,而应当是融和与共的教育共生理念,进而真正破除大众对于自闭症谱系障碍的歧视与排斥,在融合的教育支持环境中扩宽自闭症谱系障碍的人际接触范围,通过有效的群际接触,逐步将大众对于自闭症谱系障碍的负性认知转变为中性评价或是“正直”“热情”等更为正向的认知。
  • 自闭症患儿肠道菌群变化及其与自闭症分级的关系

    1.6K

    2024.11.01

    来源:临床研究

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独障碍,语言障碍,重复刻板行为,肠道微生物,肠道菌群,刻板行为,社交障碍,自闭症儿童,邹小兵,静进

    随着对自闭症的认识进一步加深,临床发现大部分自闭症患者存在胃肠道疾病症状,故部分学者认为自闭症的发生发展可能与胃肠道菌群有关但目前关于自闭症患儿肠道菌群分布情况的报道较少。本研究对我院收治的自闭症患儿进行分析,探讨自闭症患儿肠道菌群差异与疾病发生发展的关系。
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    2K

    2024.08.26

    来源:绥化学院学报第41卷第1期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:结构化教学,AAC,特殊教育,图片交换沟通系统,言语训练,辅助技术,辅助沟通,问题行为,徐胜,刘艳虹,胡晓毅

    从斯金纳的言语行为分析理论岀发,介绍SGD应用于自闭症儿童需求表达的干预手段,总结SGD在自闭症儿童需求表达言语干预中的效用,以期展现高科技沟通设备的发展潜力,并为自闭症儿童需求表达训练和干预研究提供启发与参考。
  • 岗位需求为导向:构建康复治疗学专业实训教学体系的研究

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    2023.04.13

    来源:中国中医药现代远程教育第19卷第9期总第353期2021年5

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:岗位需求为导向,构建康复治疗学专业实训教学体系的研究,康复机构,残疾人事业,脑瘫,佳木斯大学附属第三医院,陈立

    岗位需求为导向,目标性强,方向明确,结合学校人才培养方案定位,有利于培养学生的基本动手操作能力,为日后临床实习和工作奠定了基础;同时“二孩”政策的全面放开,在一定程度上使得高龄产妇的比例增加,从而导致早产儿和极低出生体重出生比例增加,而这些高危几又使罹患脑瘫的机会高于足月儿和正常体重儿口4
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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乌鲁木齐高新区(新市区)星启程儿童康复中心

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

学科康复师

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山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

BCBA教学督导

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

教务主任

5K—8K/月

山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布

统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

五险一金 双休 法定节假日休息 春节带薪休假半个月
威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构|连锁康复机构

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亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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有经验者优先录用

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成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

特教老师

4K—7K/月

广东清远市 | 招1人 | 2026-04-17发布

有经验者优先录用

国家法定日假期
英德市海豚之家儿童康复中心

成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

融合康复师

5K—8K/月

广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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