孤独症流量门户 自闭症机构入驻

怀宁特殊教育中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:怀宁特殊教育中心
成立时间:2021年12月31日
机构全称:怀宁县特殊教育中心
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :安徽,安庆市,怀宁县,高河镇红旗村 导航
专栏简介:怀宁特殊教育中心服务平台总共收录了怀宁特殊教育中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,怀宁特殊教育中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握怀宁特殊教育中心的专业能力,从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:【学校简介】怀宁县特殊教育中心是怀宁县教育局直管的九年一贯制特殊教育机构,服务全县特殊教育;同时是省残联批准的听力语言、智力康复和孤独症康复的定点机构。特教中心现占地9000平方米,建筑面积3000平方米,现有在籍学生144人,教职工20人。中心秉承“给予学生心理疏导与辅导、给予学生文化知识的传授、
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    本报讯(通讯员毛小波 齐华 全媒体记者周娜)7月11日,2022年湖北省“中小学幼儿园教师素质提升工程”特殊教育学校校长领导力提升培训班开班典礼在襄阳职业技术学院举行,来自全省70多所特殊教育学校的校长将在襄阳进行为期7天的培训。
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    2024年5月27日,特邀邵乐怡博士(南宁师范大学教育科学学院特殊教育系主任,广西残疾人康复协会副会长,全国融合教育专业委员会理事)到我校作了两场专题培训,我校培智部部分教师、各县特殊教育学校部分教师以及部分学生家长共同参与学习。
  • 西平县特殊教育学校开展创意盆景手工制作活动

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    为丰富校园文化,进一步增强教师合理利用资源、变废为宝的环保意识,倡导低碳生活理念,养成节约资源、保护环境的良好习惯,4月30日下午,西平县特殊教育学校开展创意盆景手工制作活动。
  • 南京特殊教育师范学院:2023年残疾人单独招生考试招生简章

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    关键词:南京特殊教育师范学院,2023年残疾人单独招生考试招生简章,孤独症

    根据教育部《教育部办公厅关于南京特殊教育师范学院单独招收本科层次残疾人考生的意见》(教学厅函〔2015〕42号)文件精神,2023年学校面向全国单独招收符合全国普通高校招生体检标准、具有高中毕业或同等学力、有残疾证明且生活能自理的残疾人大学生。
  • 柳州市特殊教育学校2024年春季学期慰问支教教师活动

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    2024.03.27

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    为了做好柳州特殊教育学校校2023—2024年支教交流工作,及时了解和研究支教工作的问题,帮助受援学校和支教队员解决具体问题,2024年3月21日,学校领导孔祥飞书记、马丽主任、杨玉贵主任一行3人,先后到融安县特殊教育学校和柳城县特殊教育学校开展座谈会,亲切看望慰问支教教师。
  • 青白江区特殊教育资源中心 “残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务特殊教育学校第2次亲子团辅活动通知

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    2023.02.11

    来源:成都市青白江区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:青白江区特殊教育资源中心,第二次亲子团辅活动,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

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  • AI赋能培智教育:成都市成华区特殊教育学校林钱名师工作室开展AI智能体应用分享会

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    来源:成都市成华区特殊教育学校

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    关键词:辅助,特殊教育,特殊儿童,成都市成华区特殊教育学校

    为进一步探索人工智能技术在培智教育领域的应用,推动信息技术与特殊教育教学的深度融合,成都市成华区特殊教育学校林钱名师工作室于2025年3月24日开展了以“AI赋能培智教育——精准支持 看见成长”为主题的AI智能体应用分享会。工作室成员齐聚一堂,共同探讨AI智能体如何精准为培智教育赋能增色,
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    ​2023年12月27日是我国第八个反恐怖公共宣传日。为了给孩子们普及反恐安全常识,增强孩子们反恐防范意识,成都市未成年人救助保护中心组织在站儿童开展了反恐怖宣传团体教育活动。
  • 浙江省学前融合教育名师高端研修班暨专业发展共同体在浙江特殊教育职业学院启动

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    2024.10.16

    来源:浙江特殊教育职业学院

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    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院

    10月13日下午,“浙江省学前融合教育名师高端研修班暨专业发展共同体启动仪式”在我校第一报告厅举行。浙江省教育厅教师工作处处长牟凌刚,浙江大学教授、博士生导师刘力,浙江省特级教师杨蓉,浙江特殊教育职业学院院长黄宏伟、副院长杨海平出席仪式。
  • 科普有温度,融合无界限:爱慧特殊儿童关爱中心博物馆参观实践活动

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    2025.12.25

    来源:成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,特教老师,特殊儿童,成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    近日,由成都市慈善总会主办、成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心承办、成都自然博物馆(成都理工大学博物馆)协办的孤独症儿童博物馆公益参观活动,在温馨与欢乐中圆满结束!35名孤独症儿童家长和志愿者的陪伴下齐聚博物馆,在专业引导与暖心陪伴中,解锁自然科学的奥秘,迈出社会适应的坚实一步。

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  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 让爱成为特殊孩子最温暖的守护——昊雨中心周利霞主任访谈

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    让爱成为特殊孩子最温暖的守护——昊雨中心周利霞主任访谈

    来源:郑州市二七区昊雨智能发展服务中心

    作者:

    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:ESDM,PRT,丹佛模式,感统,感统教育,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,关键反应训练,郭延庆,贾美香,康复机构,康复训练,融合教育,世界孤独症日,应用行为分析,语言障碍,早期丹佛,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,郑州市二七区昊雨智能发展服务中心,周利霞,中国精协

    卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打

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  • 孤独症儿童父母照顾负担的研究进展

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    2023.05.17

    来源:全科护理2022年10月第20卷第30期

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:地板时光,孤独症谱系障碍,应用行为分析,早期介入丹佛模式,社交沟通

    父母作为孤独症病人康复训练过程中的核心力量,其实施的家庭养育质量与患儿预后息息相关,然而由于特殊的卫生保障及照护需求,患儿父母长期承受多方面的照顾负担,沉重的照顾负担不仅不利于患儿父母身心健康发展,甚至影响患儿的照顾质量及康复效果。因此,明确孤独症儿童父母照顾负担现状及主要影响因素,探究切
  • 情境教学法在自闭症儿童语言教学中的运用

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    2024.06.13

    来源:特殊教育总第369期

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    栏目:语言训练理论研究

    关键词:孤独症,自闭症,自然情境教学,认知,语言障碍,特殊教育,儿童语言,社会交往,自闭症儿童,行为刻板

    把教学情境生活化和趣味化,对于自闭症儿童来说有重要意义。他们能够在设定的情境中说和做,不仅提升了理解能力,有效地锻炼了语言表达能力,而且会培养自闭症儿童兴趣爱好的广泛发展,为以后的身心健康提供了良好的发展基础。值得注意的是,情境教学法也对教师提出了更加严格的要求,如何科学、合理地设定应用情
  • “体康融合”背景下山东省特殊教育学校体育教学现状调查研究

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    2023.04.04

    来源:山东体育科技2022年第4期第44卷

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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,特殊教育,感觉统合,发展性障碍,康复训练

    特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分,特殊教育学校办学质量的高低直接影响高质量教育体系与特殊儿童全面发展的目标实现。近年来随着国家的关注以及研究者不断地深入探究,特殊教育办学质量得到了快速提升。
  • 宫内发育迟缓对仔猪肠道微生物的影响及营养调控

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    2023.06.13

    来源:动物营养学报34卷

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:粪菌移植,肠道微生物,肠道菌群,aba,发育迟缓

    针对IUGR猪的肠道微生物定植规律、结构组成和代谢特征,今后可通过调节IUGR猪的肠道微生态来改善其肠道功能,进而促进其生长发育。另外,鉴于母源微生物可垂直传递给子代,也可以根据“母子一体化”理论通过调节母猪的肠道微生物来改善子代的肠道微生态,进而发挥IUGR仔猪的生长发育潜能。
  • 地方传统艺术支持自闭症儿童的教学实践——以闽南地方传统艺术课程为例

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    2021.12.31

    来源:教学月刊·小学版2021/1·2综合

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:自闭症,认知,语言障碍,社交沟通,共同注意,特殊教育,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症孩子,行为问题,语言发育,华中师范大学

    针对自闭症学生的核心发展障碍,明确自闭症教育的主要目标,充分挖掘并整合自闭症学生生活环境中的资源,利用地方传统艺术元素,以适合的内容、形式、策略方法进行教学,能提高自闭症学生的社交沟通技能,缓解情绪行为问题,助其适应社会生活,提高生活品质。
  • “多动症”在新闻报道中的媒体构建 —基于《中国青年报》的内容分析

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    2023.03.28

    来源:教育与教学研究 第 5 期 2022 年 5 月

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:异常行为,自闭症,社会认知,特殊教育,行为问题

    “注意缺陷多动障碍(attention⁃deficit/hyperactivitydisorder,简称ADHD),俗称多动症,是儿童期最常见的神经精神障碍。主要症状为注意缺陷、多动和冲动,通常在婴幼儿阶段出现但常在入学后才被发现”。多动症患儿除了有多动、分心和注意力不足或冲动等行为特征外
  • 全外显子测序在语言发育迟缓/障碍儿童:早期诊断中的应用

    2.5K

    2024.05.08

    来源:中华预防医学杂志2022年7月第55卷第7期

    作者: 陈晓丽 王琳

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:语言障碍,精细动作,社交技能,邹小兵,首都儿科研究所附属儿童医院

    ,语言发育迟缓/障碍也常伴随其他多种神经发育障碍性疾病等,为这些疾病的早期或者部分表现,如听力异常、孤独症谱系障碍、智力障碍等[3‑4]。 因此,对语言发育迟缓/障碍患儿进行早期全面评估及病因检查是识别疾病、明确诊断及合理干预的前提。
  • 基于人脸表情识别的自闭症儿童辅助诊断

    2K

    2023.07.10

    来源:数字技术与应用第40卷第7期2022年7月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:情绪障碍,自闭症,社会认知,模仿,自闭症儿童

    (1)自闭症儿童能自发表现出模仿,但在模仿进程上表现出缺陷。 (2)自闭症儿童观看愉悦情绪视频,引起的情绪变化与正常儿童无显著差异,观看悲伤情绪视频时,当视频消失后,自闭症儿童的悲伤情绪立即降低,而正常儿童的悲伤情绪反而表现出升高的趋势。 (3)自闭症儿童与正常儿童均未随着悲伤情绪强度
  • 早产适于胎龄儿婴儿期追赶生长特点和2至3岁生长偏离的队列研究

    1.7W

    2022.08.12

    来源:中国循证儿科杂志 2016 年 10 月第 11 卷第 5

    作者: 章岚

    栏目:名家论文

    关键词:章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    我国早产儿人数居世界第二位, 近年来早产儿出院后应用强化营养支持完成追赶生长的文献较多, 普遍认为适于胎龄早产儿达到矫正月龄的P25至P50视为追赶生长比较满意。但尚无早产儿匀称度达到第几百分位视为追赶生长比较满意并且不会引起儿童生长偏离。因适于胎龄儿疾病因素较少, 受外界影响比小于和大于
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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