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河北希诺童康

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：河北希诺童康
成立时间：2021年04月19日
机构全称：河北希诺医疗服务有限公司
负 责 人 ：王凯
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：河北,石家庄市,长安区,建华南大街99号临街办公楼4楼408 导航
专栏简介：河北希诺童康服务平台总共收录了河北希诺童康在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息19条，其中自闭症专业文章19条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，河北希诺童康目前的内容数量在全国所有机构中位居789位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握河北希诺童康的专业能力，从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：河北希诺医疗服务有限公司简称“河北希诺童康”，中心是一家致力于为自闭症、脑瘫、发育迟缓、唐氏综合征等各类特殊儿童提供一对一的针对性康复训练的专业机构。秉承中心教学理念，致力于为0~18岁的儿童和青少年提供康复服务。

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河北希诺童康专栏sign up

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  • 河北希诺童康在石家庄长安区哪个位置，如何才能找到？

    163

    2024.07.01

    河北希诺童康在石家庄长安区哪个位置，如何才能找到？

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：河北希诺童康在石家庄长安区哪个位置，如何才能找到？,河北希诺医疗服务有限公司

    河北希诺童康于2021年04月份开业，是一家民办康复机构，地址位于河北石家庄长安区建华南大街99号临街办公楼4楼408
  • 河北希诺童康_石家庄长安区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2K

    2024.05.04

    河北希诺童康_石家庄长安区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：河北希诺童康价格贵不贵?,石家庄自闭症儿童康复/语言训练

    河北希诺童康_石家庄自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 如何提高孩子的行为控制力?

    2.5K

    2024.03.17

    如何提高孩子的行为控制力?

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：河北希诺童康,感统训练,本体觉,行为控制力

    有些孩子没有成熟的本体觉，所以它们对身体的掌控有限，外在的表现就缺乏自控力，这些孩子想要发展自己的本体觉，所以他会时刻不停地通过寻求感觉刺激来确认自己的存在。而且他们还会有很多多余的动作，会喜欢捣乱或者搞破坏。
  • 特殊儿童踏入小学技能准备

    2K

    2023.12.20

    特殊儿童踏入小学技能准备

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：河北希诺童康,特殊儿童,融合技能

    特殊儿童踏入小学技能准备，具体如下
  • 特殊儿童语言训练的顺序

    2.4K

    2023.09.16

    特殊儿童语言训练的顺序

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：河北希诺儿童康复中心,特殊儿童,语言训练

    在培养自闭症儿童的语言能力过程中，我们需要采取一系列有针对性的训练方法，以帮助他们建立起基本的语言交流能力。首先，我们要关注孩子的呼名反应和对视能力，这是提高他们对人关注度的重要一环。此外，听指令、模仿能力、发音训练等步骤也是至关重要的。接下来，让我们一起深入了解这些方法，为自闭症儿童的语
  • 什么是感觉统合？感觉统合常用专业术语有哪些？

    2.9K

    2023.04.21

    什么是感觉统合？感觉统合常用专业术语有哪些？

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：什么是感觉统合,感觉统合常用专业术语有哪些,感觉反应不足,感觉反应过度

    感觉统合-机体在环境内有效利用自身的感官，从环境或活动中获得不同感觉信息的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、本体觉、前庭觉)后输入大脑，再经由大脑进行加工处理（解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并做出适应性反应的能力。
  • 希诺童康——如何提高孩子的配合度？

    2.6K

    2023.04.13

    希诺童康——如何提高孩子的配合度？

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：如何提高孩子的配合度,仿说的配合度的建立,刺激控制

    配合度（刺激控制）是很重要的一个学习的先备技能。刚开始干预时，大家都会遇到这样的情况：孩子会的很多，但做不做完全看孩子心情，随心所欲，那么孩子的学习进步就会有限，他可能会学到一些他自己感兴趣的，但有些虽然他不感兴趣，但很重要的技能，我们该怎么教呢？
  • 希诺童康——儿童泛化技巧

    2.5K

    2023.04.13

    希诺童康——儿童泛化技巧

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：儿童泛化技巧,泛化怎么做,情景模拟教学

    变换不同的角度泛化。比如询问孩子"你叫什么名字？"，他可以回答，但如果问"你是谁"，他可能就不会了。再比如你说"吃饭",他就过来吃饭，但如果你说"过来吃晚饭”，他可能就茫然了。所以,我们学习的时候，应该考虑到各种情况，变换不同的指令，从不同角度去干预孩子。
  • 自闭症孩子尖叫怎么办？如何处理自闭症孩子尖叫的行为问题？

    2.1K

    2023.03.31

    自闭症孩子尖叫怎么办？如何处理自闭症孩子尖叫的行为问题？

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：如何处理自闭症孩子尖叫的行为问题​,自闭症孩子尖叫怎么办,自闭症孩子尖叫发生的情景

    处理行为要以预防为主，下一次，我们可以在收玩具时提醒他说：“我要再玩一会儿”或“不要收”，来用好好表达代替尖叫。我们可以立刻去表扬安静的孩子，等他安静一会儿后，再去给他关注。
  • 如何正确夸奖孩子？夸奖孩子时该注意什么？

    2.3K

    2023.03.31

    如何正确夸奖孩子？夸奖孩子时该注意什么？

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：如何正确夸奖孩子,夸奖孩子时该注意什么

    同时，家长要保持赞美孩子的良好习惯，每天至少找出一件孩子有进步的事项给予夸奖赞美，让孩子持续受到关注与鼓励，提高良好行为的积极性。夸孩子的时候，要尽量避免说一些类似于＜真聪明＞＜你真棒＞＜真厉害＞＜好孩子＞＜乖孩子＞等笼统词语，而是要尽量肯定他的努力、态度、坚持、勇气、创意、条理性等等。

共19篇文章

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  • 节前，残联在河北希诺童康进行安全检查

    2.4K

    2025.01.21

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：河北希诺童康,河北残联

    ​春节将至，为切实规范机构运行安全，我市残联对各机构进行全面排查。各领导莅临河北希诺童康督导机构安全工作，重点对消防进行安全督查。
  • 如何提升特需儿童的眼神注视能力

    2.5K

    2023.03.16

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：如何提升特需儿童的眼神注视能力,注视物的训练,注视人的训练,辅助

    -用布或其他东西盖住物品，让儿童揭开覆盖物，找物品。注视人的训练-在一对一训练中，用玩具或食品来吸引儿童，提醒儿童既看食品，也看指导者，然后给他玩具或食品。-指导者坐在儿童对面，指着鼻子说“看着我”，如果儿童不看，则用手轻托他的下巴，或另一个指导者在儿童背后端正他的头，只要儿童看了一眼就马
  • 如何培养儿童精细动作？

    2.1K

    2023.03.13

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：如何培养儿童精细动作,抓握物体训练,手部操作训练

    可以将小积木放置于盒中，引导儿童用前三指将其取出；或者训练儿童拿蜡笔在纸上随意涂写，先让儿童随意握笔，再训练儿童用前四指或前三指握笔。稍大一点儿的儿童可以训练其自己系鞋带或者用绳打结等。手部操作训练小一点儿的儿童可以引导他们用手指蘸取水彩作画，鼓励儿童把橡皮泥捏成各种形状，可以将稍大一些的
  • ​希诺童康小组课：锻炼特需孩子的集体意识

    2.1K

    2023.02.27

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：​希诺童康小组课,特需孩子集体意识

    1.小组课教学目标1.提升集体参与能力，共同注意力2.认识情绪，学习如何管理情绪3.提升社交语言4.提高游戏技能2.小组课对孩子的培养：小组课更侧重于培养孩子的社会能力，如语言表能力、理解能力、协作能力、情绪控制、逻辑能力等等，在小组课中，孩子们可以互相交流，取长补短。
  • 言语发育迟缓儿童发育阶段

    3.1K

    2023.02.06

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：言语发育迟缓儿童发育阶段,言语训练家庭指导

    3)简单句阶段大约到三岁左右，这个年龄段的孩子己经积累了很多词汇，并且能够把词汇组织起来，用简短的句子表达自己的意愿，只是偶尔会出现语序颠三倒四，惹得大人爆笑的场面。卡片数量根据孩子的认知能力由少到多，内容由熟悉到陌生，从不同类物品到同类物品的指认从名词、动词，再到两词句、三词句、简单句、
  • 精细运动的重要性

    2.7K

    2023.02.03

    来源：河北希诺医疗服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：精细动作发育,希诺童康,精细运动的重要性,精细动作发育不好的主要表现

    ⽐如⽤拇指和⾷指捡起地上的物体，搭积木、涂鸦、翻书、写字等等，这些技能会涉及到⼿腕、⼿和⼿指的运动。写字时⽤⼒过重、运笔不⾃如，常会折断铅笔芯或戳破纸。系鞋带困难、扣纽扣不灵活。剪直线时不容易剪直，掌握不好转纸不转剪⼑的⽅法。

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  • 自闭症谱系障碍儿童早期筛查外周血生物学标记物研究

    1.7K

    2023.10.09

    来源：中国学校卫生2022年6月第43卷 第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,ABA,ASD,孤独症谱系,自闭症儿童,药物治疗自闭症

    本研究通过对自闭症与正常儿童的外周血相关标记物对照研究，认为血清总sAPP、sAPP⁃α及GABA可能是自闭症的早期生物学标记物，其中GABA有望成为诊断效能较高，且能识别病情严重性的特异性标记物，为将来创建一个结合血清标记物及临床症候群的新的自闭症诊断标准提供依据
  • 自闭症儿童疗愈居住空间设计

    2.2K

    2023.06.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,康复中心,康复训练,自闭症儿童

    注重选材的安全环保,符合可持续性发展原则。合理规划空间布局,对空间进行动静区划分,并且最大程度增加空间内的功能性,营造一个不仅可以满足自闭症儿童日常生活的居住空间,也可以达到康复训练要求的疗愈空间,从而达到提升自闭症儿童生活质量和康复效果的目的。
  • 儿童爬行促通训练机器人对全面性发育迟缓儿童粗大运动及认知功能影响的临床研究

    2.1K

    2023.06.21

    来源：华西医学2022年11月第37卷第11期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    不同形式的爬行训练均会提高GDD患儿的粗大运动和认知功能，但本研究采用的儿童爬行促通训练机器人较徒手爬行训练能较大程度地提高GDD患儿的粗大运动及认知功能，且节约人力成本，提高工作效率，保证患儿的治疗效果，为爬行训练的临床应用提供手段，为发育迟缓的全面康复提供理论依据。
  • 音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究

    2.3K

    2023.06.15

    来源：2022.6黑龙江教育·教育与教学79

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,特殊教育,刻板行为,儿童康复

    音乐治疗能够对自闭症儿童在情感方面起到改善儿童紧张焦虑情绪的作用，让其情绪逐渐平稳。同时降低自闭症儿童自身较强的抵抗情绪，让自闭症儿童的人际交往能力得到提升，进而可以让音乐治疗以儿歌的形式融入自闭症儿童的生活之中，让自闭症儿童感受到音乐的节奏，以此能够让其逐渐与周围的人和物产生接触，打开其
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

    1.2W

    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 亲子依恋研究新进展

    2.1W

    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年07月第20卷第7期

    作者： 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：亲子依恋,南京医科大学附属脑科医院,气质类型,问题行为,陈一心

    依恋概念是由英国心理学家Bowlby在1969年正式提出, 指婴儿与抚养者 (主要指母亲) 之间形成的情感联结状态, 即亲子依恋, 分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型四种。亲子依恋质量对个体成长过程中的情绪管理、人格发展、人际关系等都有重要影响。
  • ３４７顺义区３～７岁学龄前儿童血铅水平与行为问题关系的研究

    1.9W

    2020.02.04

    来源：中国儿童保健杂志２０１１年０８月第１９卷第８期

    作者： 贾美香

    栏目：名家论文

    关键词：行为问题,贾美香,认知能力,提示

    高血铅的 学龄前儿童行为问 题 较 低 血 铅 儿 童多，由于学龄前儿童有不同于其他年龄段的行为特征，使他们更易发生铅中毒。今后应加大宣传力度，为广大家长普及科学的铅中毒防治知识，降低铅中毒对学龄前儿童的危害。最近国外研究表明，即使非常低水平的铅暴露也会对儿童产生明显的神经损害［７－８］。
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童的脑弥散张量成像研究*

    2.1W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2014 年 第 28 卷 第 12 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,郭延庆,结构化,社会交往

    国外已有研究表明，幼儿期孤独谱系障 碍 儿 童 存 在 脑 白 质 纤 维 结 构 的 异 常，如Sundaram 等的研究结果显示，ASD 儿童额叶区白质结构异常［3］。Billeci 等研究者也发现，ASD 儿童扣带回和胼胝体等处的白质各向异性升高［4］。然而，目前国内外的研究数量仍不
  • 融合教育背景下语障儿童同伴关系的影响因素

    2K

    2023.05.28

    来源：交流探索

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,社会认知,语言障碍,特殊教育,气质类型

    以人人平等的态度去正确认识和接纳特殊儿童，通过在五大领域的教育中为特殊儿童提供社会性情感支持，让特殊儿童被社会和同伴接纳。充分利用学校、社会和家庭的教育资源，多种资源相互结合，综合利用，打破特殊教育与普通教育的局限性，营造一个更加和谐的社会氛围。促进融合教育的发展，不单单需要家庭、教师、学
  • 我国孤独症儿童康复事业发展影响因素研究

    2.7K

    2026.01.22

    来源：.四川大学经济学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：融合教育,语言障碍,肠道微生物,儿童康复,广泛性发育障碍,儿童康复定点机构,康复训练,残疾人事业,运动疗法

    但纵观国内外，还鲜有对孤独症儿童康复事业发展影响因素进行的实证研究。因此，本文采用实证建模的方法，探讨对我国孤独症儿童康复事业产生显著影响的宏观因素，并提出针对性建议，以期从研究内容和研究方法上有所突破，这在理论和实践上都具有一定的创新意义和参考价值。
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经验不限,大专

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性质：民办康复机构

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