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刘氏视听动北京海淀总部

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:刘氏视听动北京海淀总部
成立时间:2016年11月01日
机构全称:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司
负 责 人 :刘骏
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
区     域 :北京,海淀区,,高梁桥斜街59号院2号楼三层2-309-1 导航
专栏简介:刘氏视听动北京海淀总部服务平台总共收录了刘氏视听动北京海淀总部在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息23条,其中自闭症专业文章23条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,刘氏视听动北京海淀总部目前的内容数量在全国所有机构中位居206位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握刘氏视听动北京海淀总部的专业能力,从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司简称"刘氏视听动北京海淀总部",中心为独创使用"视丶听丶动学习能力训练系统"来解决孩童行为问题及学习效果低落的教育机构。这套历经40年临床实践的个别化教学方式,自西元1979 年已遍及在各地。40年来,刘氏视听动已成功的帮助了超过30万名以上,3-16 岁间的孩子突破学习上的辛苦和困难。
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刘氏视听动北京海淀总部专栏sign up

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  • 给对方法特殊孩子才学得更好

    1.9K

    2026.02.06

     给对方法特殊孩子才学得更好

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:刘氏教育北京总部,特殊孩子,人际社交困难

    AI、网路搜寻、社交软体、教学应用程式、短影音....等资源,而家长也不单纯只希望孩子学得知识,更多期待在品德教育、情绪控管及主动学习等面向,有时甚至会形成「我不在意成绩好,我只注重学习态度」、「我要我的孩子快乐就好,快乐学习更重要」等素养导向的培养。再加上少子化的困境让所有的资源与关注都
  • 刘氏教育的训练不只是补习班

    2.8K

    2025.10.09

    刘氏教育的训练不只是补习班

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:个别化训练,刘氏教育,视觉能力,社交技巧

    现今由于少子化的关系,每个家长都期盼孩子在学习的道路上不要落后别人,甚至能够赢在起跑点,也因此更重视孩子的学习发展,希望能找到一个既能提升学习成绩,又能培养孩子各项能力的地方,而市场上随之充斥着各式各样的补习班、才艺班……等,在琳琅满目的选择中,我们究竟该如何做出最适合孩子的决定呢?
  • 刘氏视听教育:大手拉小手与孩子携手前行

    2.2K

    2025.08.01

    刘氏视听教育:大手拉小手与孩子携手前行

    来源:2025年刘校观察第31期

    作者:

    栏目:康复手记

    关键词:刘氏视听教育,逻辑能力

    个来到刘氏的孩子与家庭,都可能有不同的学习挑战或困境,但相同的是老师对个案的热忱及透过视听动学习能力的训练,如何让这些孩子的学习历程迎来转机。今天与大家分享由经手无数个案,有将近三十年教学经验的李珍珍主任所带领的新竹分部的两个个案进步故事。
  • 规律的视听动训练如何影响孩子的稳定进步

    2.6K

    2025.06.10

    规律的视听动训练如何影响孩子的稳定进步

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:规律的视听动训练,刘氏视听,学习能力

    每个家长都期盼孩子在学习的道路上能够轻松、快乐并有成就感。虽然市场上充斥着琳琅满目的教育机构与补习班,但却依然有许多家长们选择「刘氏」,和我们一起努力帮助孩子成长进步,今天来将跟大家分享,我们是如何更有效的带领孩子走向这个学习目标。
  • 在搓、揉、捏、动中快乐应用视听动能力的永和寒假班

    2.7K

    2025.04.02

    在搓、揉、捏、动中快乐应用视听动能力的永和寒假班

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:视听动能力,辅助视觉训练,刘氏视听北京海淀总部

    今年的寒假有点特别,为了让孩子能稳定进步也能拥有丰富愉快的假期,永和分部特别设计了课程时间150分钟的寒假三天班、五天班及六天班,让孩子在「提升全方位视听动能力」的教学目标下,加入以黏土作为辅助视觉训练教具的主题课程,针对孩子不同的能力设计教材难度,搭配不同的团队运动、思维互动游戏,让孩子
  • 我们都是最专业的视听动妈妈!

    2.2K

    2024.12.12

    我们都是最专业的视听动妈妈!

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:自闭症家庭

    关键词:刘氏视听动儿童发展中心,辅助,互动技巧,康复机构

    在养儿育女的路上,刘氏伙伴们都秉持着「最好的产品自己用」的信念,因为清楚了解孩子在学习历程所需要的规划和辅助,更能把视听动教学法实践在教养自己孩子的每个细节里,让孩子从小开始超前,学习的路上也更轻松。
  • 学习能力的成长才是学科跟上年级的关键

    1.9K

    2024.10.09

    学习能力的成长才是学科跟上年级的关键

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:学习能力,刘氏教育,刘氏视听动儿童发展中心,视听动能力

    ​在阶梯式的教育下,升上一、三、五年级对孩子来说都是挑战。我们往往会发现,可能孩子之前的学科表现都很好,但跳到下一阶段,孩子逐渐学得辛苦:需要重复教、练习多次,学习速度缓慢。或是跟不上:孩子教了容易忘、听不懂、重复出错。渐渐地,孩子因为学习经验不佳,变得懒得读题、懒得思考、懒得书写。
  • 刘氏视听动北京海淀总部在北京海淀区哪个位置,如何才能找到?

    122

    2024.07.02

    刘氏视听动北京海淀总部在北京海淀区哪个位置,如何才能找到?

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:刘氏视听动北京海淀总部在北京海淀区哪个位置,如何才能找到?,刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    刘氏视听动北京海淀总部于2016年11月份开业,是一家民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构,地址位于北京海淀区高梁桥斜街59号院2号楼三层2-309-1
  • 如何帮助学科落差大的学生逐步并有意义的接轨回到当年级的学科

    1.9K

    2024.06.13

    如何帮助学科落差大的学生逐步并有意义的接轨回到当年级的学科

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:刘氏视听动儿童发展中心,如何帮助学科落差大的学生,视觉能力,动作能力培养

    当学生与同年龄同学的学科成绩存在明显差距时,不仅会影响到他们的学习自信心,更会导致他们对学业的兴趣和动机下降。学校或坊间的补习班,都习惯在孩子的行为上作文章,贴上了各种标签,却忘了最重要的是找到问题的”原因”,并拆细它、解决它。对学科落差大的学生提供适切的支持和帮助至关重要。
  • 刘氏视听动北京海淀总部_海淀区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2.1K

    2024.05.17

    刘氏视听动北京海淀总部_海淀区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:刘氏视听动北京海淀总部怎么联系?,海淀区自闭症儿童康复/语言训练

    刘氏视听动北京海淀总部_海淀区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共23篇文章

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为您找到以下相关视频

  • 刘氏视听动教育:北京区超能团队快乐营热闹花絮!

    2.5K

    2025.08.12

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:刘氏教育,北京刘氏视听动

    北京区2025年的暑期班,从热闹滚滚的开营活动─丢丢乐,开启孩子欢乐充实又进步的暑假!今年刘氏教育特别规划两种暑期方案,让平时忙于追进度的孩子可以针对重点加课强化,也有精心设计的超能团队快乐营课程,可以享受快乐学习的多元体验。
  • 2024年刘氏教育奥森分部家长讲座活动

    1.8K

    2024.11.12

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:刘氏视听动儿童发展中心,刘氏教育

    ​非常开心我们在2024年北京区举办的唯一一场家长讲座已于周日(11/10)下午在奥森分部顺利圆满举办,感谢教学总监刘骏总监带来精彩的演讲和家长互动Q&A,充分地与家长们说明和讨论语言和语文的差异,以及视听动三大能力如何影响孩子表达和语文能力。
  • 刘氏视听动全方位暑期训练班活动分享

    3K

    2024.07.17

    来源:刘氏视听动教育咨询(北京)有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:视听动能力,刘氏视听动儿童发展中心

    ​2024年7月,刘氏教育北京区海淀、朝阳、奥森分部,以全方位发展的课程设计概念,办理了第一次的暑期训练班,希望让孩子在稳定、密集的视听动训练之外,也可以通过系统化、趣味化的课程安排,让孩子在玩得广、玩得深的快乐学习中,加倍提升视听动能力!

共3篇文章

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 基于用户行为的自闭症儿童干预设计——亲子日历书设计策略

    1.2W

    2022.08.03

    来源: 艺术科技第34卷第8期 2021年04月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症儿童,早期干预,自闭症儿童家庭,心理调节

    随着全球自闭症患者人数的不断攀升,社会对自闭症儿童的关注度越来越高,然而专门为自闭症儿童设计的产品却屈指可数,服务于自闭症家庭干预训练的产品更是寥寥无几。本文运用行为设计理论中的福格行为模型,提出自闭症儿童亲子日历书的设计策略,以期为自闭症儿童家庭提供帮助。
  • 焦虑障碍患者家庭关怀度及其影响因素和护理对策

    2.1W

    2022.07.21

    来源:中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期

    作者: 韩海英

    栏目:名家论文

    关键词:焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

    焦虑障碍作为临床上常见的一组以精神和躯体焦虑症状为主要特征的精神障碍,其发生与复发不仅与患者的病前人格特征密切相关,而且也与家庭环境中出现的各种生活事件和人际关系问题有关,所以患者家庭功能的好坏与焦虑障碍患者的发病与康复有关。本文通过了解焦虑障碍患者的家庭关怀度及其影响因素从而为进行有得放
  • 尊重与关爱并存智慧与创新同行:如何有效地在普通学校推进“融合教育”

    2.1K

    2023.07.26

    来源:课内外·教育管理

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,如何有效地在普通学校推进融合教育

    教育环境、教育方式的不同,造成了教育的局限性。融合教育的产生改善了这一状况,如何有效地在普通学校推进“融合教育”,我认为在教育中,要用尊重与爱来守护这些特殊儿童,用智慧与创新开启融合教育的新天地,达到完善普通学校教育的目的,凸显现代教育的先进性、包容性。
  • 被带进成年的多动症:成人患者面临求医难等困境,专家呼吁建设专科诊室

    2.4K

    2025.04.29

    来源:南方日报/2023年/10月/12日/第A08版

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,儿童多动症,多动症,康宁医院

    多动症并不是儿童青少年“特有”。对于成人患者来说,由于缺少专科门诊等,他们在求医过程中面临不少难题。专家呼吁,应完善诊室功能,满足这类特殊群体就诊需求。10月10日“世界精神卫生日”之际,记者走进广州多家医院精神心理科,寻访这一“冷门”疾病背后的故事。
  • 大脑功能连接与男童注意缺陷多动障碍症状之间的关系: 工作记忆的中介作用

    1.7K

    2023.07.06

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,执行功能,多动症,ADHD,注意缺陷多动障碍

    这些发现表明ADHD男童大脑功能连接、工作记忆与多动症状表达之间的关联,这可能是ADHD儿童背后潜在的发病机制,拓展了对脑功能与执行功能之间复杂关系的研究。
  • 教育现代化背景下融合教育本土教学实践特色的探析*

    1.5K

    2023.06.01

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童

    教学是学校教育的核心阵地,是反映学校教育质量的核心维度,也是衡量融合教育发展质量的关键维度。融合教育教学也称融合教学或全纳教学(inclu-siveteaching),是面向包括特殊需要学生在内的所有学生的教学,使全体学生在平等、多元、友好的普通教育教学环境和活动中得到适性、全面的发展。
  • 基于五脏失和理论探讨腺样体肥大合并多动症∗

    2K

    2023.06.07

    来源:四川中医2022年第40卷第3期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,辅助,儿童多动症,行为问题

    腺样体肥大导致的睡眠呼吸暂停还造成高碳酸血症、自由基增加、全身炎症反应、氧化损伤等,引起神经功能障碍。另外,合并ADHD的OSAHS患儿夜间睡眠缺氧更严重,多巴胺/去甲肾上腺素升高,推测多巴胺引起的神经兴奋性增高。OSAHS合并ADHD的患儿,行扁桃体、腺样体切除术后,睡眠结构及注意力缺陷
  • 孤独症诊断访谈量表(修订本)的诊断效度及信度研究

    1.4W

    2020.02.05

    来源:中华精神科杂志2002年2月第35卷第1期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独性障碍

    通过本研究,验证了ADI-R是诊断效度较好、信度较高的诊断访谈工具,适合于临床应用。结合研究与临床应用的实际,我们认为,该量表在社会交互作用中的表情丰富程度和社会性反应的一致性2个项目、语言及交流中的生造词语和传统手势的运用2个项目,以及刻板、局限、重复的兴趣与行为模式中的特殊化兴趣和不寻
  • 探究特殊儿童绘本教学存在的问题及对策

    2K

    2024.04.11

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,儿童语言,自闭症儿童,认知能力,东营市特殊教育学校

    在特殊儿童绘本教学中,需要充分结合儿童的特殊性,以培养兴趣为基础,为特殊儿童的健康成长提供良好的平台。教无定法,在实际的教育工作中,需要教师通过不断的探索,来寻求特殊儿童绘本阅读的最佳方式。
  • 全员导师制背景下注意力缺陷多动障碍融合教育个案研究

    2.7K

    2025.10.20

    来源:南京市银城小学

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:融合教育,认知,沙盘游戏,多动症

    自2023学年春季学期起,南京市鼓楼区在全区中小学按照全体试行、重点推进的方式组织实施全员导师制,面向全体学生,推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动。在遵循师生双向选择的原则下,笔者成为10位学生的心理关爱导师。
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性质:民办康复机构|连锁康复机构|语言训练机构

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经验不限,本科

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成立:2016-11-01

性质:民办康复机构|连锁康复机构|语言训练机构

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