孤独症流量门户 自闭症机构入驻

北京清苗儿童成长助力中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:北京清苗儿童成长助力中心
成立时间:2023年04月25日
机构全称:北京清苗教育咨询有限公司
负 责 人 :郑英霞
性     质 :民办康复机构
区     域 :北京,丰台区,,南庭新苑南区318号院B17-09 导航
专栏简介:北京清苗儿童成长助力中心服务平台总共收录了北京清苗儿童成长助力中心在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息12条,其中自闭症专业文章12条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,北京清苗儿童成长助力中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1220位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握北京清苗儿童成长助力中心的专业能力,从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:北京清苗教育咨询有限公司简称“北京清苗儿童成长助力中心”,中心成立于2023年,是一家为孤独症及广泛性发育迟缓儿童及家庭提供专业的行为分析,密集干预和教育服务,专门针对3-12岁孤独症及特殊儿童有针对性设置课程,向特需群体提供专业能力评估、干预训练、家庭帮助融合支持等服务,为语言障碍儿童、发育迟缓儿童及孤独症儿童等特殊儿童提供入性化的训练课程,训练课程为认知课、言语课、集体课;包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、社交与情绪管理等,致力于全面帮助特殊需要群体综合能力发展。
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北京清苗儿童成长助力中心专栏sign up

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  • 北京清苗儿童成长助力中心在北京丰台区哪个位置,如何才能找到?

    149

    2024.07.03

    北京清苗儿童成长助力中心在北京丰台区哪个位置,如何才能找到?

    来源:北京清苗教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:北京清苗儿童成长助力中心在北京丰台区哪个位置,如何才能找到?,北京清苗教育咨询有限公司

    北京清苗儿童成长助力中心于2023年04月份开业,是一家民办康复机构,地址位于北京丰台区南庭新苑南区318号院B17-09
  • 北京清苗儿童成长助力中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    1.9K

    2024.05.30

    北京清苗儿童成长助力中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:北京清苗儿童成长助力中心教学情况?,丰台区自闭症儿童康复/语言训练

    北京清苗儿童成长助力中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症ABA疗法的核心:行为分析的ABC

    2K

    2023.09.06

    自闭症ABA疗法的核心:行为分析的ABC

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:

    关键词:自闭症ABA疗法的核心,行为分析的ABC

    ​。ABA疗法(Applied Behavior Analysis)是一种有效的治疗方法,其核心在于分析行为的ABC,即行为改变的三个因素:前提(Antecedent)、行为(Behavior)和结果(Consequence)。通过深入了解这些因素,我们可以更好地理解自闭症儿童的行为,制定
  • ABA疗法中的问题行为分析与干预

    2.7K

    2023.09.06

    ABA疗法中的问题行为分析与干预

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:情绪行为

    关键词:ABA疗法,自闭症儿童问题行为分析与干预

    ​在ABA(Applied Behavior Analysis)疗法中,我们采用问题行为的功能分析来深入了解背后的原因,从而制定更有效的干预策略。下面将详细介绍问题行为的功能分析和相应的干预方法。
  • 在自闭症ABA训练中,如何区分行为的好坏?

    2.5K

    2023.09.06

    在自闭症ABA训练中,如何区分行为的好坏?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:康复方法

    关键词:​正确区分好行为和坏行为,自闭症ABA训练

    ​在自闭症ABA(Applied Behavior Analysis,应用行为分析)训练中,家长和治疗师需要正确区分孩子的行为,明确哪些是好行为,哪些是坏行为,以便制定合适的干预策略。然而,这个过程并不总是容易,容易产生误区。本文将探讨如何正确区分好行为和坏行为,以及如何制定相应的干预计划
  • 坚持强化物选择原则,提高自闭症儿童康复训练效果

    3K

    2023.09.06

    坚持强化物选择原则,提高自闭症儿童康复训练效果

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:康复方法

    关键词:强化物选择的原则,强化物使用方法

    ​在自闭症儿童的康复训练中,使用强化物以增强正确行为、减少问题行为是常见的实践。今天我们将分享一些关于如何选择强化物以提高康复训练效果的原则。
  • 广元市孤独症康复协会举行第二届会员代表大会和理事会选举

    2.6K

    2023.09.05

    广元市孤独症康复协会举行第二届会员代表大会和理事会选举

    来源:四川民生发布

    作者:王俊梅

    栏目:自闭症行业

    关键词:广元市孤独症康复协会,第二届会员代表大会和理事会选举

    2023年9月1日,广元市孤独症康复协会成功召开了第二届会员代表大会兼第二届理事会换届选举会。会上,广元市精神卫生中心儿少精神科主任孙跃华连任协会会长。
  • 早日“唤醒”自闭症孩子心中沉睡的“好奇”

    3.2K

    2023.09.05

    早日“唤醒”自闭症孩子心中沉睡的“好奇”

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:北京回龙观医院,北京市卫生健康部门指定的儿童残疾评定机构,自闭症儿儿童筛查和诊断

    作为北京市卫生健康部门指定的儿童残疾评定机构,我们每年承担大量儿童筛查和诊断的工作。当患儿的父母收到"孤独症"的诊断时,他们常常满是绝望之情。我们深切感受到他们的痛苦,因此,我们怀着减轻家庭病痛、促进患儿康复的使命感和责任感,不断努力在孤独症研究与治疗领域前进。
  • 在ABA治疗方法中,什么时候使用正强化,什么时候应该用负强化

    1.9K

    2023.09.05

    在ABA治疗方法中,什么时候使用正强化,什么时候应该用负强化

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:康复方法

    关键词:强化的使用时机,正强化,负强化

    ​ABA(应用行为分析)治疗是一种广泛应用于自闭症谱系障碍患者的干预方法,旨在帮助他们改善行为和发展技能。在ABA治疗中,正强化和负强化是两种关键策略,它们用于不同的情境和目标。本文将详细探讨正强化和负强化的概念、使用时机以及通过举例说明如何在ABA治疗中运用这些策略。
  • 自闭症ABA疗法:正强化方案中使用的强化物有哪些

    2.3K

    2023.09.05

    自闭症ABA疗法:正强化方案中使用的强化物有哪些

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:康复方法

    关键词:正强化,强化物,自闭症ABA疗法

    正强化是一种应用行为分析的基本原则,它指的是通过引入积极的奖励或刺激,增加特定行为发生的频率。这意味着当自闭症儿童表现出积极行为时,他们会获得一种奖励,从而增加这种行为的可能性。

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    2.2K

    2025.11.19

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:玉溪市特殊教育学校

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  • 首批孤独症康复机构护苗教育张兰香董事长荣幸当选广东省精神残疾人及亲友协会会长

    2.8K

    2023.07.18

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症康复机构,广东省残疾人联合会,张兰香,广东省残联

    在会议休会期间,广东精协召开第八届理事会第一次会议、第二届监事会第一次会议,理事会选举产生张兰香为第八届会长,王坤、肖垚南、何秋平、侯彩兰为副会长;监事会选举产生陈宽为第二届监事长。理事会还表决聘请林勇强为名誉会长,聘任李婷为第八届秘书长。
  • 护苗教育:2024年残疾人支持性就业辅导员暨职业能力评估培训班在护苗举办

    2.9K

    2024.06.19

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:护苗教育,残疾人支持性就业辅导员,职业能力评估

    6月17日,2024年残疾人支持性就业辅导员暨职业能力评估培训班在惠州市护苗培智学校顺利开班,本次培训班为期4天,包括理论学习、实地观摩与研讨、方案设计与实操等。学员来自全省21个地市的残疾人就业服务机构负责人、就业辅导员、职业能力评估员等业务骨干近80人。
  • 北京拟推荐这2个区为国家特殊教育改革实验区

    2.5K

    2024.05.29

    来源:首都教育

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,孤独症儿童,特殊需要儿童

    北京市教委对申报有关工作进行了部署安排,经各区自主申报、专家评审、市教委主任办公会审议通过,拟确定海淀区和西城区作为实验区推荐对象。国家特殊教育改革实验区名单正式确认后,市教委将对本市实验区建设加强过程指导,强化跟踪问效,定期组织研讨交流,认真总结凝练经验;每年底组织开展实验区建设成果验收
  • 榆阳区星缘心参加北京星星雨教育孤独症教师培训圆满结业

    2.2K

    2023.08.09

    来源:榆林市榆阳区星缘心智障碍教育服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,社交故事,吴良生,星星雨

    七月份榆阳区星缘心智障碍教育服务中心五位老师赴北京先后参加了不同课程的教师培训,此次培训由北京星星雨教育研究所组织,在课程中让老师充分了解到孤独症孩子的困难和挑战,愿意以支持者的身份帮助孤独症人士与世界产生链接。
  • ​北京向日葵伙伴在线测评:特殊儿童能力测评+一对一咨询

    2.9K

    2022.12.21

    来源:北京向日葵伙伴信息咨询服务中心

    栏目:机构资讯

    关键词:SUN远程能力测评,特殊儿童能力测评,​北京向日葵伙伴在线测评,2-5岁自闭症谱系及智力障碍等特殊儿童

    SUN远程能力测评儿童面试说明一、网络测评面试用途必读1、测评面试目标:1)儿童能力测评及一对一咨询2)网络面试为北京向日葵伙伴线下实体班入学必备。操作方法:家长按示范录制儿童操作视频,并提交给北京向日葵伙伴。
  • 北京海淀融合教育团队在第二届融合教育发展国际研讨会上作主题发言

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    2023.06.26

    来源:北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心,王雁

    6月24日,第二届融合教育发展国际研讨会在武汉举行。研讨会以“融合教育支持保障体系建设”为主题,以“融合教育支持保障体系的理论探索、实践经验,以及融合教育资源中心建设的路径模式”为议题,由华中师范大学教育学院主办,华中师范大学融合教育学院、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心承办,中国高等教
  • 好消息!芜湖春帆教育科技有限公司升级成为安徽省定点康复机构

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    2023.10.27

    来源:合肥市春芽残疾人互助协会

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    关键词:芜湖春帆教育科技有限公司,安徽省定点康复机构,合肥市春芽残疾人互助协会

    2023年7月12日,芜湖市鸠江区残联与芜湖春帆教育科技有限公司的签约仪式在芜湖市举办,鸠江区残联领导和机构工作人员等出席参加。
  • 北京师范大学《特殊教育循证教研专题研讨会》直播预告

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    2023.08.06

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,特殊教育循证教研专题研讨会,清华大学无障碍发展研究院,北京师范大学

    《特殊教育循证教研专题研讨会》定于8月5日至6日在北京师范大学京师学堂举办,大家可通过线上直播实时参会。 会议将围绕“特殊教育领域中,循证实践的教学研究”主题进行。循证实践的教学研究是特殊教育界发展的焦点,在教学中,循证实践强调教师应针对学生的具体问题和需求期望,根据系统的高质量研究提供
  • 广州拓域包装制品有限公司爱心代表团到访慈幼开展爱心参访活动

    2.2K

    2026.01.05

    来源:慈幼(广州)教育咨询服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:广州慈幼儿童康复中心

    2025年12月31日上午,广州拓域包装制品有限公司爱心代表团一行来到广州市慈幼康复服务中心(新达路中心),开展了一场温暖而有意义的参访交流活动,与我中心的特需儿童们共同迎接新年的到来。

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.14

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern),是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的,是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为,一个物种的所有成员,至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起,一旦被引发,其形式不依赖外部刺激,发展也不依赖经验。
  • 随班就读让特殊教育融入普通课堂

    2K

    2023.05.16

    来源:决策参考

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:随班就读让特殊教育融入普通课堂,语言障碍,特殊教育

    随班就读政策对普通教育教师提出了新的要求,教师在日常教学中应该面对全体儿童,尊重差异,让一刀切的教育模式得到改善,教师还应该促进学生之间的交流和沟通,让特殊儿童和普通学生能够在互助、合作中努力学习,快乐成长。
  • 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理*

    1.6K

    2023.06.17

    来源:心理科学进展第31卷

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:辅助,执行功能,认知训练,ABC,行为问题

    ADHD的核心缺陷在于注意缺陷和反应抑制能力缺陷,ADHD患者主要表现为注意力不集中、持续注意力差、多动和冲动(Barkley,1997)。DD是指在排除了一般智力、学习动机、生活环境、教育条件及器质性病变等因素的影响之后,个体仍在单词识别、拼写等技能上表现出明显缺陷,且其阅读成绩明显低于
  • ​123例语言发育迟缓儿童的发育特征及影响因素分析

    2K

    2024.04.19

    来源:国际医药卫生导报2021年8月第27卷第16期

    作者: 杨杰

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:语言障碍,精细动作,儿童语言,谭丽,杨杰

    语言发育迟缓是在儿童保健科较为常见的发育障碍之一,在惠州市第一妇幼保健院发育行为门诊就诊的儿童中,语言发育迟缓的占比很高。本文中以这部分儿童作为研究对象,了解其发育特征及影响因素,为疾病的早期诊断和干预提供依据。
  • 孤独症谱系障碍儿童触觉异常特征与临床症状的关联

    2.6K

    2025.03.12

    来源:疾病控制

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:异常行为,社交沟通,重复刻板行为,,孤独症诊断,康复训练,早期干预,生活自理,社交障碍,社会交往,结构化,行为问题,贾美香,郭延庆

    本文以触觉领域为研究重点,旨在通过对ASD儿童与健康对照儿童的触觉感知特征进行比较,分析ASD儿童存在的触觉异常,以及其异常程度与孤独症临床表现之间的关联,为今后孤独症触觉异常的干预治疗提供科学依据。
  • 《特殊教育提升计划》政策下特殊教育学校体育教师队伍建设的现状与展望

    2.1K

    2023.04.04

    来源:学校体育分会

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:辅助,特殊教育

    教育部自2014年提出实施特殊教育提升计划以来,特殊教育提升计划已实施两期 (特殊教育提升计划2014—2016年)、(第二期特殊教育提升计划2017—2020)。该计划的提出和实施,极大地推动了我国特殊教育事业的发展。教师队伍建设和课程教材建设取得显著成效。计划中明确提出要加强专业
  • 【中药临床】中药药浴配合耳穴贴压对孤独症谱系障碍患儿异常行为的改善效果

    2.1W

    2020.03.08

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 赵宁侠

    栏目:中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词:ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症,是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病,属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍,部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前,孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2],临床对该病缺乏有效的治疗方法,多采用行为矫
  • 家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究

    2.2K

    2023.06.08

    来源:甘教育研

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,早期干预

    家庭文化资本只是家庭教育的文化基础,想让其对孤独症儿童语言发展的作用发挥到最大,还需要社会、学校或机构以及家长的共同努力和积极合作。归根结底,家长不能将孤独症儿童或者说特殊儿童的教育责任全部推给特殊教育学校或机构的教师,而是要相信自己,担负起家庭教育的职责,为孩子的未来成长与发展发挥应有的
  • 直面宽容关爱——融合教育背景下的特殊幼儿教育

    2.4K

    2023.06.18

    来源:教育点滴

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,唐氏综合征,多动症,特殊儿童

    形式上的融合、功能上的融合、交往上的融合和社会上的融合,推进融合教育是社会发展的必然。我们对融合教育内容和教育方式的选择都是基于满足特殊儿童的特殊需要,这就要求教师要更富有爱心、耐心、细心、恒心和责任心,要用乐观向上、热情开朗、积极向上的态度进行融合教育,当亲眼见证特殊儿童的发展与进步,便
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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成立:2024-05-09

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性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构|连锁康复机构

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性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构

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成立:2019-04-01

性质:民办康复机构|残联定点机构

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