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忻州智慧树幼儿园

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：忻州智慧树幼儿园
成立时间：2014年03月09日
机构全称：忻州市忻府区智慧树幼儿园
负 责 人 ：彭帅臣
性     质 ：民办融合学校
区     域 ：山西,忻州市,忻府区,团结西街锦玉苑小区 导航
专栏简介：忻州智慧树幼儿园服务平台总共收录了忻州智慧树幼儿园在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，忻州智慧树幼儿园目前的内容数量在全国所有机构中位居3999位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握忻州智慧树幼儿园的专业能力，从而对山西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：忻州智慧树幼儿园是省级模范园，是山西省唯一提供融合教育的学前教育机构。目前，我园开设了特教部，配备规范的训练场地、设备以及经验丰富的特教老师，并有专业的评估及教学计划，可接收孤独症（自闭症）、发育迟缓、唐氏综合征等其他障碍儿童。融合教育对特殊孩子的成长至关重要，孩子们在这里，可以阳光成长。融合教育就

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  • 忻州智慧树幼儿园在忻州忻府区哪个位置，如何才能找到？

    243

    2024.06.10

    忻州智慧树幼儿园在忻州忻府区哪个位置，如何才能找到？

    来源：忻州市忻府区智慧树幼儿园

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：忻州智慧树幼儿园在忻州忻府区哪个位置，如何才能找到？,忻州市忻府区智慧树幼儿园

    忻州智慧树幼儿园于2014年03月份开业，是一家民办融合学校，地址位于山西忻州忻府区团结西街锦玉苑小区

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  • 湖南小蜗牛融合幼儿园长沙片区母亲节主题活动

    2.5K

    2024.05.15

    来源：湖南小蜗牛融合科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,社交技能,融合幼儿园,湖南小蜗牛

    童心表爱意，情暖母亲节，因为有太阳，才有了万物的生机；因为有大海，才有了蓝色的祝福；因为有土地，才有了承载生命的希望。而因为有了母亲，才有了我们。五月，阳光灿烂，暖风拂面，在这亲情融融的季节里，我们迎来了“母亲节”。母亲，是世界上最伟大的人。
  • 微关爱与泰山中心幼儿园开展随班就读康教融合服务

    2.8K

    2022.11.20

    来源：微关爱社区

    栏目：机构资讯

    关键词：应用行为分析,孤独症,融合教育,定点康复机构,南京微关爱

    南京江北新区教保局张明科长、顾庆华科长、江北新区特校杨丽莹老师等人共同见证了本次签约仪式。签约完成后，在韩清园长的主持下，大家从幼儿园、康复机构、教保局、特校等不同角度进行了深入交谈。韩园长表示未来微关爱的学员可入园参观、体验，还可派幼儿园老师至微关爱，帮助微关爱的康复师们将康复实践与幼儿
  • 【心心语融合幼儿园招生啦】融合有爱，让每个生命都绽放精彩

    2.7K

    2023.09.16

    来源：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特需儿童融合教育,天津心心语儿童康复中心,融合幼儿园

    ​为了能让更多的特需儿童进入幼儿园与小朋友一起学习、生活，让我们的孩子适应幼儿园的环境，同时发展社交和学业能力，新学期伊始心心语着重开展融合教育项目，帮助更多有需要的孩子进入普校、追上同龄小朋友的脚步，顺利进入小学，开始学业之旅！
  • 抚育幼儿园科学融合，爱满家园

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    2025.04.07

    来源：连云港市赣榆区青口镇抚育安幼儿园

    栏目：热门机构资讯

    关键词：抚育幼儿园,融合教育,世界孤独症日,融合幼儿园

    每年的4月2日，是“世界孤独症日”。今年是第十八个世界孤独症日，然而，卡酷融合幼儿园的融合行动，不止今天。为了给孤独症儿童创造更包容、更友好的成长环境，卡酷融合幼儿园一直在努力，致力让融合的宝贝在一个充满爱的环境下幸福成长！
  • 大米和小米在郑州包了一座幼儿园，邀自闭症谱系娃来融合！

    2.5K

    2023.08.08

    来源：郑州豫米康复技术服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：应用行为分析,黄霞,张晶晶,大米和小米

    7月，大米和小米与深爱基金会共同启动9周年巡回活动。继深圳、北京之后，8月19日，我们将迎来第3站郑州——围绕“让孩子与世界自由沟通”的大主题。这一次，我们聚焦融合与河南省精协共同策划了一场融合嘉年华。
  • 守护健康，从心开始：春雨特殊幼儿园秋季传染病预防活动

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    2025.09.18

    来源：奉节县春雨残疾儿童康复训练服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,奉节县春雨特殊幼儿园

    ​秋季是传染病的高发季节，为切实保障幼儿的身体健康，提高幼儿对秋季传染病的预防意识，2025年9月16日，春雨特殊幼儿园开展了秋季传染病预防知识讲解活动，各班级老师在班上为孩子们详细讲解传染病相关知识。
  • 公益讲座 | 什么是融合教育：京溪第二幼儿园专场

    1.9K

    2024.01.03

    来源：慈幼（广州）教育咨询服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,BCBA,广州慈幼康复服务中心

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  • 孩子成功融入普教幼儿园的背后需要这些支持！

    1.6K

    2022.11.30

    来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

    栏目：特教资讯

    关键词：孤独症融合教育,专业影子老师,天津宜童

    不可或缺的普教支持宜童教学主任刘婷老师走进洪博幼儿园很多家长都在孩子入园的问题上走过弯路，觉得把孩子放到普教幼儿园就算是成功融合了，实际上，由于普教老师不具备相关专业知识和技能，并不能在日常教学过程中对孤独症小朋友给予及时有效的支持和辅助，对孩子的融入是不利的。
  • 培训赋能强师，智慧引领未来：南京市光华东街小学2025年新学期教师培训活动

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    2025.09.02

    来源：南京市光华东街小学

    栏目：热门机构资讯

    关键词：量表,认知,辅助,南京市光华东街小学

    2025—2026学年新学期伊始，南京市光华东街小学组织开展了一系列面向全体教师的专题培训活动，聚焦人工智能教育应用与小班化教学创新，为新学期教育教学工作注入了新理念、新方法与新动能。
  • 携手共育，融爱同行：信丰县特殊教育学校&县水东幼儿园融合共建教研活动纪实

    2.8K

    2026.01.16

    来源：信丰县特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：幼儿园融合,康复训练,行为刻板,语言发育

    2026年1月15日上午，以“携手共育，融爱同行”为主题的融合共建教研活动在信丰县特殊教育学校顺利开展。来自水东幼儿园、县第一幼儿园、桃江幼儿园、小江镇幼儿园、铁石口镇幼儿园、正平镇幼儿园、大塘埠镇幼儿园、马鞍山幼儿园的40余名教师齐聚一堂，围绕“特需儿童支持体系的共建与优化”展开深度交流

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  • “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园，专收自闭症孩子

    2.8K

    2022.11.04

    “新三余幼儿园”园长开始做融合幼儿园，专收自闭症孩子

    来源：杭州市下城区星宁孤独症儿童康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：新三余幼儿园,自闭症孩子,自闭症家庭,融合幼儿园,融合教育

    融合幼儿园既不是特教，也不是普教自闭症小朋友在机构干预一两年后，很多家长会有一个念头：“我的孩子能适应集体环境了吗？”前段时间，郑州奇色花幼儿园园长蔡蕾讲述的创办融合幼儿园的经历打动了很多人：1996年，幼儿园发展达到鼎盛之时，蔡蕾做出一个重要决定：对外招收8个特殊需要孩子。
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

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    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导
  • 北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

    1.9W

    2020.05.21

    北大医学部幼儿园园长吕玲：如何帮助孩子开展有效的阅读活动？

    来源：北京大学医学部幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：北京大学医学部幼儿园,吕玲

    看点：4月23日是第25个世界读书日，在这个特别的日子，搜狐母婴、搜狐教育联合推出“真人图书馆——和孩子们一起的阅读时光”2020世界读书日特别活动。本次活动我们邀请了12位童书创作、出版、推广界的大咖围绕早期阅读、亲子阅读以及童书出版三个话题展开讨论。活动期间，北京大学医学部幼儿园园长吕

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  • 融合教育背景下新任资源教师的身份建构研究：基于教师情绪的视角

    1.7K

    2024.03.29

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,IEP,多动症,特殊儿童,结构化,王雁,北京师范大学

    当前国内已有研究以量化研究范式对资源教师队伍现状和特征进行调查⑸，或是从资源教室政策⑹、资源教师角色价值进行应然层面的理论分析〔7*,缺乏对资源教师个体发声、专业成长等方面进行的深描与探索。据此，本研究聚焦初任资源教师的情绪体验与身份发展,探讨我国资源教师在本土融合教育情境互动中的身份建构
  • 孤独症谱系障碍儿童动作发展障碍研究进展

    1.7K

    2025.02.26

    来源：陕西学前师范学院学报

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：执行功能,语言障碍,精细动作,感觉统合,孤独症干预,,手眼协调,社会交往,行为刻板,王琳,北京师范大学

    基于已有文献对孤独症儿童各时期的动作发展障碍进行归类和细化——将婴儿期的动作发育迟缓归纳为动作发育里程碑延迟；将儿童和青少年期的粗大和精细动作技能缺陷划分为姿势控制障碍、动作协调困难、步态异常和手部动作操作障碍。本文希冀通过对以上每一类动作发展障碍的详细介绍和分析，明晰孤独症的本质特点和为
  • 6～8 岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究 *

    1.2W

    2021.12.30

    来源：心理与行为研究 2021，19(4)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,高功能孤独,自闭症学校,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育迟缓,高功能孤独症,高功能自闭症

    无论是高功能自闭症儿童还是典型发展儿童，将“大”映射到具体概念的表现均优于映射到抽象概念；语境可以帮助高功能自闭症儿童在“大”和具体概念之间建立映射关系，却难以帮助其在“大”和抽象概念之间建立映射关系。
  • 如何走进自闭症儿童的心田

    2.9K

    2023.11.24

    来源：科教导刊（电子版)2021年第19期/7月（上）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：如何走进自闭症儿童的心田,刻板行为,发育迟缓,自闭症儿童

    在幼儿园带班中曾与3名患有不同程度的自闭症的孩子有过长期接触，多年来一直尝试着与他们在交流互动、一起做游戏和教给他们知识的过程中了解他们，以帮助他们走出封闭的内心世界，逐渐的融入到正常的幼儿园生活。多年来，我在这几个孩子身上没少花费心血，所幸努力没有白费，都取得了不错的效果。总的体会是，要
  • 孤独症儿童的智力水平与社会适应能力

    2.1W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第11期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论

    关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

    儿童孤独症是一种广泛发育障碍,其中社会交往障碍、语言障碍和刻板行为是孤独症的3个主要症状,约有2/3的患者伴有智力缺陷[1]。国外研究显示该病患病率约为1.3‰ ～ 6‰ ,且呈上升趋势[2-3]。2001年中国残疾人联合会全国六省市0～ 6岁儿童抽样调查显示孤独症的患病率为1‰ [4],
  • ​PCBI疗法与行为分析疗法在≤3岁的孤独症谱系障碍患儿中的应用对比

    1.5K

    2025.04.17

    来源：哈尔滨医药2021年8月第41卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：异常行为,孤独症疗效,语言障碍,共同注意,康复中心,早期干预,特教老师,社交技能,安阳市人民医院

    孤独症谱系障碍（ASD）被认为与神经发育障碍有关，是一种复杂的终身性疾病，除有严重社交缺陷外，常常伴有异常行为、单一兴趣、认知及语言障碍等。本研究选取83例ASD患儿，观察以游戏为基础促进交流与干预行为（PCBI）疗法与ABA疗法在≤3岁的ASD患儿中的应用效果。
  • 国外融合教育视野下的课程探究及启示

    2.5K

    2023.02.23

    来源：基础教育研究.比较与借鉴

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：国外融合教育视野下的课程探究及启示,融合教育,个别化教育,行为问题,重庆师范大学教育科学学院

    普通学校要实现让所有学生都在普通教室里接受高品质且符合学生需要的教育，必须进一步探讨教室里关于照顾个别差异(尤其是特殊教育需要学生个别差异)的有效教学法。在我国社会主义民主、集体主义及因材施教的背景下所产生的有关个别差异的教学的实证性理论与实践，也势必和西方文化土壤所产生的相关理论与实践有
  • 知觉：动作训练干预自闭症儿童课堂问题行为个案研究

    2.2K

    2024.12.09

    来源：搜索篇教学研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自我管理,结构化教学,感觉统合,特殊儿童,自闭症谱系,语言理解能力,问题行为,中山市特殊教育学校

    知觉—动作训练以认知心理学信息加工理论、凯伯的知觉—动作理论、神经平衡疗法理论等为基础，强调知觉和动作是发展其他高阶能力的基础，通过相应的方法技术及策略进行强化性训练形成奠基性知—动能力，让特殊儿童进入学习适应状态。本文即是采用此训练方法对自闭症儿童课堂问题进行干预研究。
  • 第三版PEP－3孤独症评估量表在ASD患儿早期筛查及疗效评价价值

    2.1K

    2024.05.13

    来源：四川医学2021年2月第42卷第2期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：结构化教学,儿童康复,程序时间表,家庭干预,康复训练,早期干预,社交障碍,问题行为,麦坚凝

    本研究拟通过以婴幼儿孤独症筛查量表（M－CHAT）为标准，对PEP－3量表在孤独症筛取的应用价值进行评价，同时观察在行结构化教训训练后的患儿PEP－3量表评估结果，为临床一线合理运用PEP－3量表提供理论依据，现报告如下。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源：北京中医药大学中药学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用，其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达，进而提高DA含量，降低HVA含量，改善多巴胺能神经功能相关。

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威海多福山康复有限公司
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学科康复师

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威海多福山康复有限公司
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性质：民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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英德市海豚之家儿童康复中心
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广西南宁市 | 招1人 | 2026-04-10发布

特殊教育,心理学,康复治疗学前教育社工等相关专业

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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成立：2019-04-01

性质：民办康复机构|残联定点机构

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