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盐城市大丰区特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：盐城市大丰区特殊教育学校
成立时间：2020年09月01日
机构全称：盐城市大丰区特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：江苏,盐城市,大丰市,人民北路阜丰小区东侧 导航
专栏简介：盐城市大丰区特殊教育学校服务平台总共收录了盐城市大丰区特殊教育学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，盐城市大丰区特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握盐城市大丰区特殊教育学校的专业能力，从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：大丰区特殊教育学校创办于1988年，原名大丰市聋哑学校。2002年8月，教育布局调整将原大中镇培智学校撤并至我校，更名为大丰市特殊教育学校。现校园占地面积7400平方米，建筑面积14540平方米。学校自创办以来，在区委、区政府、区教育局、区残联等部门的关心重视下，在社会各界的鼎力支持下，学校办学规模

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    校长艾喜勤作了新学期致辞会上，校长艾喜勤作了新学期致辞，肯定了上学期西平特校人在疫情中的坚守和付出，传达了县教育局工作会议重要精神，并结合本校实际，要求全体教职工进一步统一思想，深化认识，提振信心，加油鼓劲，提升办学的政治站位，强化党建和思政建设高效推进教育教学的开展。
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    关键词：融合教育,自闭,自闭症

    残疾人要实现小康，过上美好的生活，教育是重要的基础。我们要重视残疾人接受教育，特别要重视残疾儿童的教育，保障残疾人平等参与共享、增进残疾人福祉，促进社会公平正义，这也是教育现代化的重要内容。经过2014到2016年三年特殊教育提升计划的实施，我国残疾人受教育机会进一步扩大，保障能力得到增强
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    关键词：特殊教育,玉溪市特殊教育学校,玉溪特校

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    关键词：融合教育,IEP,康复训练,中宁县特殊教育学校

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  • 2025年春季学期柳州市特殊教育学校开学系列活动报道

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    2025.02.21

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  • 浙江特殊教育职业学院召开2024年新教职工座谈会

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    2024.10.10

    来源：浙江特殊教育职业学院

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    关键词：特殊教育,特教,浙江特殊教育职业学院

    好风凭借力，扬帆正当时。为助力新教职工的成长与发展，10月9日下午，浙江特殊教育职业学院在6号楼109召开了2024年新教职工座谈会。院长黄宏伟，副院长黄桂美，以及各部门负责人，15位新教职工参加座谈会。座谈会由党委副书记王涛主持。
  • 2023年南京特殊教育师范学院新年贺词：四秩芳华育英才 踔厉奋发开新篇

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    2023.01.01

    来源：南京特殊教育师范学院

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    关键词：2023年南京特殊教育师范学院新年贺词,特殊教育

    2023年新年贺词：四秩芳华育英才踔厉奋发开新篇各位亲爱的同学、老师们、朋友们：大家好！回首2022年，全校师生迎党的二十大召开，庆南特四秩芳华，携手同心抗疫，共克时艰，办成了许多大事要事。成立江苏省首支应急语言服务团。
  • 郫都区特殊教育学校2025年春季防范电信网络诈骗宣传教育纪实

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    2025.03.13

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    在这个信息爆炸的时代，电信诈骗案件频发，严重威胁着人们的财产安全。为了提升郫都特校师生的网络安全意识和防范电信诈骗的能力，营造安全、健康、文明的校园环境，郫都区特殊教育学校于近日开展了一系列防范电信网络诈骗的宣传教育活动。
  • 扬州特殊教育学校与扬州市图书馆携手开展党建共建签约活动

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,扬州特殊教育学校

    5月6日上午，扬州特殊教育学校与扬州市图书馆在我校党员活动室联合举办“党建引领启新程 书香育人聚合力”党建共建签约活动。扬州市图书馆党支部书记、馆长朱军，副馆长袁晖等一行到访我校，我校党总支书记、校长程祥，副校长沈娟及部门代表共同参与活动，双方签署党建共建协议并围绕特殊学生成长需求共谋发展
  • 关爱孤独症，融动社区行”——栖霞区举办第12个“世界孤独症日”主题宣传教育活动

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    2020.03.22

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    关键词：地板时光,孤独症,康复机构,融合教育,视觉支持,自闭,自闭症,自闭症儿童,香港协康会,曾兰斯,柯晓燕,协康会,南京脑科医院

    　“我的孩子根本不理人，我该怎么办？”“我的孩子有机会上小学吗？”“我的孩子不会伤人的，请你们别远远绕开他！”“我的孩子，他表现的和别人不一样，但是他也会开心也会难过的呀！”“我该怎么告诉别人，我的孩子是孤独症……”在社会上，有这样一群人，他们有着明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们拥有正常

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  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

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    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
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    2020.03.28

    来源：中国文明网

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    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

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    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广

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    2022.07.21

    来源：中国健康心理学杂志2011年第19卷第10期

    作者： 韩海英

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    关键词：焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

    焦虑障碍作为临床上常见的一组以精神和躯体焦虑症状为主要特征的精神障碍，其发生与复发不仅与患者的病前人格特征密切相关，而且也与家庭环境中出现的各种生活事件和人际关系问题有关，所以患者家庭功能的好坏与焦虑障碍患者的发病与康复有关。本文通过了解焦虑障碍患者的家庭关怀度及其影响因素从而为进行有得放
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    2021.12.30

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    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：精细运动,量表,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,唐氏综合征,重复刻板行为,精细动作,粗大动作,大肌肉运动,特殊教育,大运动技能,刻板行为,ABC,发育迟缓,唐氏,康复训练,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社交障碍,社会交往,粗大运动,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,北京师范大学

    了解布尼氏动作熟练度测验的发展及其在自闭症谱系障碍、唐氏综合征和智力障碍等各种类型障碍者运动功能评定中的临床应用情况，可以为该测量工具在国内进一步的引进和使用提供参考。
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    作者： 贾飞勇

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    关键词：孤独症谱系障碍,贾飞勇,吉林大学第一医院,孤独症

    孤独症谱系障碍(简称孤独症)是影响儿童成长发育的重要疾病之一，目前已经引起全世界各个国家的重视。2012年美国疾病预防控制中心数据[1]显示，孤独症自首次报道以来其发病率呈现日益增长的趋势，患病率约为1．4%。然而孤独症目前尚无特效疗法。
  • 污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

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    2023.06.27

    来源：心理探索 2022年9月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,结构化教学,特殊教育,社会交往障碍

    融合并不意味着简单的融和，而应当是融和与共的教育共生理念，进而真正破除大众对于自闭症谱系障碍的歧视与排斥，在融合的教育支持环境中扩宽自闭症谱系障碍的人际接触范围，通过有效的群际接触，逐步将大众对于自闭症谱系障碍的负性认知转变为中性评价或是“正直”“热情”等更为正向的认知。
  • ＰＥＰ在孤独症谱系障碍中的应用现状

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    2020.01.10

    来源：

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练

    孤独症谱系障碍（ａｕｔｉｓｔｉｃ　ｓｐｅｃｔｒｕｍ　ｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＡＳＤ）儿童的发育水平、能力结构和行为特征具有相对特异的反应模式；心理教育评估（Ｐｓｙｃｈｏｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｐｒｏｆｉｌｅ，ＰＥＰ）目前作为应用较广泛的孤独症发育评估工具之一，在为 ＡＳＤ 的发育评估、临床诊断及
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响＊

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    2023.05.16

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    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊儿童,社交障碍,问题行为

    信息技术条件下，书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论，并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节：短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • 让残疾儿童享受高质量的康复服务

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    2025.08.06

    来源：南宁日报/2023年/02月/02日/第005版

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    栏目：康复训练理论

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    2023.05.12

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    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育理念下幼儿园文化建设探析,世界孤独症日,特殊需要儿童,生活自理,广西幼儿师范高等专科学校

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    2026.05.15

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    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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