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布尔津县自闭症专业家长_语言训练专业家长大全sign up

布尔津县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的专业家长，为您推荐布尔津县附近其他城市的其他专业家长

  • 王艳艳
    王艳艳

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    拥有多年的教育工作经验，曾担任某知名机构加盟督导。多次参加行业专业培训，不断提升完善教学能力。职业证书:感觉统合训练师证书、教师资格证。
  • 孙术青
    孙术青

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    曾在河南中医药大学第一附属医院进行学习，在以往的机构内，累计教学时长3000小时，负责教学，所带个案能力显著提升，参与课程研发，课程设计优化，使课程实用性、趣味性兼具，家长好评率100%。深耕康复行业多年，秉持对知识传承与学生成长的热忱，矢志于教学一线，为康复全力以赴。职业证书：曾学习并可独立完成P
  • 李梦瑶
    李梦瑶

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    本科毕业，5年执教经验，3年教学研发，曾担任教学部研发组长，带领全组人共同开发社交课程，丰富并完善课程内容，多次参加行业专业培训，不断提升完善教学能力。职业证书:曾学习并可独立完成Pepe—3的评估，教师资格证。
  • 代梦华
    代梦华

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    本科毕业，5年执教经验，多次参加行业专业培训，不断提升完善教学能力。致力于帮助孤独症儿童减轻痛苦，提高生活质量，取得职业证书:心理咨询师证书，康复治疗师证书，国家教师资格证。
  • 张鑫阳
    张鑫阳

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕于于北京体育大学；专业：运动训练；工作经历：6年儿童健康管理个训执教经验、5年感统教学研发、PT运动矫正及ADHD注意力缺陷治疗项目。职业证书:高级感统师、ADHD治疗师、北体儿童健康管理师、北体幼儿体适能专家、北体少儿体适能专家、北体中考体育师、高级公共营养师。
  • 冀雪艳
    冀雪艳

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    12年执教经验，我曾在多所特殊教育学校担任老师，专门负责自闭症儿童的教育工作。在工作中，始终坚持“以学生为中心”的教学理念，关注每一个孩子的成长和发展。努力为孩子们创造一个温馨、安全的学习环境，让他们在轻松、愉快的氛围中学习和成长。职业证书:高级语言训练师。教学风格:多元化的教学，启发式教学和个别化
  • 李美仪
    李美仪

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    女，曾担任郑州大学第五附属医院教育总监香港注册幼儿中心主任；香港协康会特约培训导师；四川八一康复医院教育总监；四川省健康管理师协会顾问。
  • 崔馨文
    崔馨文

    满目星河（郑州）健康管理有限公司

    郑州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：机构管理

    工作经历：医学硕士，7年执教经验，曾就职于郑州大学第五附属医院儿童康复科，负责带教科室新入职人员、实习生、进修生及家长课堂的普及工作。2023年创立满目星河(郑州)健康管理有限公司，负责人员招聘、招生、教学管理、课程体系研发等工作。
  • 徐权艺
    徐权艺

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    拥有长达十年的幼儿教育经验，三年特教经验。这段宝贵的职业生涯让她在教育领域积累了丰富的专业知识与实践技能。多次收到家长和孩子的锦旗和认可，成为孩子心目中亲切的老师妈妈。集体课的经验积累，能够帮助孩子们在音乐，游戏，绘画，精细多种多形式的游戏活动中提升感乐感，节奏，知觉与运动能力。
  • 蔡玉梅
    蔡玉梅

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

    常州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    获得VB-MAPP评估师 Peabody 评估师 特教教师（自闭症康复）专业证书。作为特殊教育从业者，我拥有四年的丰富经验，专注于感觉统合失调相关教学。在教授过程中，积累了大量的教学心得，能够灵活运用各种教学方法，帮助学生有效改善统合失调问题，促进其全面发展。
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