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达孜县自闭症专家_语言训练专家人物大全sign up

达孜县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍的相关专家人物，为您推荐达孜县附近其他城市的其他专家人物

  • 王桂香
    王桂香

    首都医科大学附属北京儿童医院

    西城区

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    首都儿研所附属儿童医院学科带头人，在三级甲等儿童专科医院连续从事儿科临床工作30余年，编辑出版儿科专业书籍多本，发表儿科专业论文多篇。曾多次到美国、加拿大、英国、新加坡、马来西亚等多地参观学习探讨儿童健康工作，在儿童神经和儿童发育行为类疾病有丰富的临床经验和精湛的医疗技术，成功为数千例患儿解除病痛，
  • 毛嘉菁
    毛嘉菁

    胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

    朝阳区

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    应用行为分析师；ABA Specialist；诺丁汉大学，心理健康研究与实践，硕士；注册行为治疗师(RBT)；VBMAPP培训证书。主要针对3-6岁孤独症和发育迟缓儿童，为有需要的孩子提供认知、社交、集体规则，语言行为和学习行为的干预。同时，拥有VBMAPP评估和IEP制定的经验，并熟悉VBMAPP
  • 丁宝坤
    丁宝坤

    深圳美灵星临床心理专科门诊部

    深圳市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    著名精神医学专家，精神科主任医师，博士生导师，教授。从1963年开始，从事精神医学临床一线工作。1978年，以优秀工作者身份被选为首批接受临床心理培训的精神科医生。在多年的临床工作经验中，她践行以患者为中心的座右铭，运用精妙的临床诊断手法，即便是复杂的病例也能给出精准的治疗方案。
  • 杨东梅
    杨东梅

    吉林省妇幼保健院儿童保健科

    长春市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    吉林妇幼儿保科儿童保健学科主任医师，医学硕士，硕士研究生导师，国家二级心理咨询师，中共党员。1997年毕业于白求恩医科大学，现任吉林省妇幼保健院儿童保健科主任。
  • 郝鹏锴
    郝鹏锴

    吉林省妇幼保健院儿童保健科

    长春市

    进入郝鹏锴专栏

    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    吉林省妇幼保健院儿童保健科副主任，主任医师，中共党员。中国儿童心理保健协会副主任委员、中国医师协会医学遗传医师分会妇幼保健专业委员会委员、吉林省新生儿专业委员会常务委员、吉林省妇幼保健协会委员，吉林省妇幼保健协会儿童保健分会副主任委员，吉林省预防医学会儿童保健分会副主任委员、吉林省出生缺陷协会委员。
  • 马晶
    马晶

    北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    海淀区

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    2011年毕业于南京特殊教育师范学院特殊教育专业，从事特殊教育有8年多，主要负责感觉统合训练，运动游戏以及手工三大课型，运动游戏、手工等课型教研组长。
  • ​徐珊珊
    ​徐珊珊

    北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    海淀区

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于唐山师范学院，2013年从事特殊教育工作至今，主要负责感统课教学工作。曾被评为海淀区民办康复机构优秀教师。
  • 李海慧
    李海慧

    北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

    海淀区

    进入李海慧专栏

    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    毕业于牡丹江师范学院心理学专业，自2009年从事孤独症儿童康复训练工作至今，现从事教学管理及融合班教学工作，愿用爱心耐心恒心继续服务于特教工作。
  • 孟秀芝
    孟秀芝

    黑龙江京科儿童医院有限公司

    哈尔滨市

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    副主任医师，毕业于首都医科大学，后任职北京（首都）儿研所附属儿童医院、哈尔滨儿童医院，现任黑龙江京科儿童医院院长。30年来一直致力于儿童发育行为疾病的病因、临床表现、早期诊断、治疗干预、预后康复等方面的研究，是目前国内发育行为学新一代学科与技术带头人之一。
  • 曹明月
    曹明月

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

    进入曹明月专栏

    单位性质：机构特教 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    行政主管，个训课教师，2010年开始从事特教行业，曾在北京和天津两地进行过系统培训。有爱心，有耐心，善于理论与实践的结合。致力于“家庭生活圈，小区生活圈，社会生活圈”三圈泛化教学。
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