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张培鑫主页

人物性质：机构特教
所属单位：安徽三三教育科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：合肥市
张培鑫主页简介：张培鑫隶属于安徽三三教育科技有限公司，人物性质为安徽三三教育自闭症机构特教;张培鑫主页收录了张培鑫在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应张培鑫在合肥市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握张培鑫在行业和在安徽三三教育的地位以及对应水平，为家长准确理解安徽三三教育人员水平提供强有力的支持。
机构简介：安徽三三教育科技有限公司简称“安徽三三教育”，安徽三三教育始创于2014年，是安徽省残联定点康复机构。合肥市内下设有高新总校、实验校区、融合校区和包河校区四个校区。学校教职工300余人，室内外教学面积近5000平方米，目前在训儿童1000余人，是安徽省内规模最大、受训儿童最多专业康复机构之一。

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    2023.12.20

    【护苗培智学校】爱成长——性教育公益讲座

    来源：南宁市护苗教育培训学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：护苗培智学校,心智障碍,沙盘游戏治疗师,心理咨询师

    2023年12月17日，护苗教育邀请了广州市越秀区爱成长教育支持中心联合创始人、心智障碍性教育讲师、三级心理咨询师/沙盘游戏治疗师苏怡意在护苗培智学校五楼会议室为家长和老师们带来公益讲座《让性教育不再是家长的难题》。
  • 张广敏:加快提升发展我国特殊教育事业

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    2022.03.07

    来源：东南网

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：儿童康复,融合教育,特殊教育

    在2022年全国两会上，全国人大代表、福州市盲校辅导员张广敏提出要加快发展提升特殊教育的建议。对此，张广敏建议从特殊教育的发展目标和理念、资源布局、教学规范、教师队伍建设以及保障和支持等方面聚焦发力，加快提升发展我国特殊教育事业。
  • 广州培立教育：组织技能讲座开始报名

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    2023.11.16

    广州培立教育：组织技能讲座开始报名

    来源：培立教育机构（广州）有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州培立教育,组织技能讲座,特需孩子

    广州培立教育组织技能讲座开始报名了！组织技能训练,特需孩子在校执行功能的救星。
  • 孤独症学生成为培智学校的主要教育对象——如何把握“教什么”和“怎么教”

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    2024.07.25

    孤独症学生成为培智学校的主要教育对象——如何把握“教什么”和“怎么教”

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：孤独症儿童教育研究中心,孤独症学生,培智学校,如何把握教什么

    ​如何有效应对这一趋势，提升教学质量，成为培智学校面临的重要课题。接下来介绍的是中心胡晓毅教授刚刚发表的文章，为国内培智学校开展教学提供一些思路。教什么：教育内容的设计选择
  • 党的二十大代表丁海燕：点亮安徽蚌埠特殊教育中心特殊儿童的未来

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    2022.10.20

    党的二十大代表丁海燕：点亮安徽蚌埠特殊教育中心特殊儿童的未来

    来源：中国教育新闻网

    作者：王志鹏 孔萌

    栏目：自闭症行业

    关键词：安徽蚌埠特殊教育中心,特殊教育

    我是安徽蚌埠特殊教育中心的一名老师，能够出席党的二十大，在现场聆听习近平同志所作的报告，我感到十分荣幸和激动。作为一名特殊教育教师，当我看到报告中提出“强化学前教育、特殊教育普惠发展”时，眼前浮现出了无数孩子天真的笑脸，此时此刻，我最想做的就是把党和国家的关心和祝福带给他们。
  • 成都市双流区特殊教育学校|培智职高思行远 不负时光不负春

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    2023.03.01

    成都市双流区特殊教育学校|培智职高思行远 不负时光不负春

    来源：成都市双流区特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：成都市双流区特殊教育学校，培智教育,特殊教育学校

    明确强调，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，推动特殊教育学校增设职高部（班）。2021年5月，成都市双流区特殊教育学校成为成都市第一批成功获得培智职高办学资质的特殊教育学校，学校正在着力探索培智职高课程的建设与运作。
  • 安徽省亳州市特殊教育学校开展了传统体育进校园系列活动

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    2022.04.29

    来源：中国体育报

    作者：顾宁

    栏目：特殊教育

    关键词：安徽亳州市特殊教育学校,安徽省亳州市特教学校

    值得一提的是，作为地方特色体育课程，学校注重五禽戏的学习和教育，不仅把华佗五禽戏纳入到体育课程里，让学生从五禽戏一招一式的练习中强身健体，感受中国传统文化的精髓，还创作出了《华佗五禽戏》剪纸作品，让中国传统体育文化在学生的心中深深扎根。
  • 2023年01月07日安徽自闭症教育机构十大品牌热度排行数据

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    2023.01.07

    2023年01月07日安徽自闭症教育机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：安徽自闭症教育机构十大品牌,安徽自闭症教育机构排行

    自闭症教育机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月07日安徽自闭症教育机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复安徽机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时安徽自闭症教育机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 邗江副区长张玲到启智学校调研特殊教育发展情况

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    2022.10.18

    邗江副区长张玲到启智学校调研特殊教育发展情况

    来源：邗江教育发布

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：邗江区启智学校

    10月17日上午，邗江区副区长张玲到邗江区启智学校调研特殊教育发展情况。区政府办副主任俞纲、区教育局副局长冯长宏等领导陪同调研。教师素养专业素养良好，对特需学生真心付出，为我区的特殊教育付出了艰苦努力，作出了应有贡献。
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    2024.04.17

    安徽中医药大学人文与国际教育交流学院领导莅临小海龟儿童心理康复中心参观调研

    来源：芜湖瑞匹特康复服务有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词： 小海龟儿童心理康复中心,康复中心,王文君

    ​2024年4月15日上午，安徽中医药大学人文与国际教育交流学院党总支书记金晓琴、党总支副书记彭青和、副院长张莜荣、实习与就业办科长柳莺莺一行，莅临小海龟儿童心理康复中心，开展访企拓岗、产学研合作洽谈活动。

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  • 王培实博士：希望中国的每个孩子都能接受平等的、免费的、适当的教育

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    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

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    栏目：名人访谈

    关键词：儿童自闭症,行为矫正,行为问题,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,王培实,五彩鹿

    　据调查，九成多学龄期自闭症儿童在入学时遭到拒绝，被剥夺接受九年义务教育的权利。几乎所有的学校都不愿意接收自闭症儿童，担心他们会影响正常的教学秩序，而且学校没有相应的特教老师，现有老师又缺乏对自闭症儿童教育的经验。据王培实介绍，在美国，即使是自闭症儿童，也能同普通孩子一样，都能到普通的学校

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  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

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    2020.02.29

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０３月第２３卷第３期

    作者： 静进 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病，孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题，有代词混用和鹦鹉学舌现象，且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
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    2023.06.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,ASD,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过分析比较自闭症谱系障碍群体与正常发育群体的静息脑电指标，研究自闭症谱系障碍静息脑电各个指标的异质性特征，并探索自闭症谱系障碍群体静息脑电的性别差异，从而为自闭症的早期筛查提供更可靠的电生理学依据。
  • 基于“种子教师”培训的特殊教育教师专业成长模式探索：以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例

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    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,认知,个人空间,特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,王芳,王雁

    新时代对特殊教育提出了新要求和新任务,亟需创新特殊教育教师培训模式，加强特殊教育教师队伍建设⑸。 本文以西南大学“遵义市特殊教育工作坊主持人培训项目”为例，总结以培训特殊教育工作坊主持人（以下简称为“坊主”）为抓手，通过更新“种子教师”理念，提高“种子教师”的专业管理和专业发展能力，
  • BHP：孤独症患者观点釆择训练新方法

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    2023.02.08

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,强化物,操作性行为,认知,辅助,执行功能,自我管理,共情能力,特殊教育,泛化,ASD,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,行为问题,训练孤独症,语言理解能力,徐胜

    通过分析过去近20年的相关实证研究可以看出，基于RFT的直证关系反应训练可以有效提升ASD的观点采择能力。采用不同版本BHP进行训练的研究均得出，通过直接的直证关系反应训练，被试可以掌握不同类型以及不同难度的直证关系反应。部分研究结果表明,通过这些训练获得的新技能库还可以泛化到新刺激及真实
  • 15年来1176例孤独症门诊病例回顾性分析

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    来源：中国心理卫生杂志　2004年　第18卷　第3期

    作者： 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,贾美香,提示,婴儿孤独症

    现已证明,孤独症的患病率与家庭经济、父母的教育无关。Treffert 1970曾报道该病城市与农村的患病率无显著性差异[4]。但从以上数据来看,城市求诊患者明显多于乡镇患者,父母文化程度高者明显多于文化程度低者。此结果不能说明本病发病率有社会阶层之差异,只能提示:经济、文化的状况能够影响该
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    2023.04.23

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    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
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    2023.03.10

    来源：幼教叙事

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    关键词：关于特殊儿童的教育问题,特殊儿童,自闭儿童

    班级里一旦发现了这样的特殊儿童，作为老师的我们不应该选择去忽视这样的特殊儿童，而是对于这样的特殊儿童要更加的关注，与家长之间要经常沟通交流幼儿在园以及在家的状况，共同积极地去帮助幼儿，给予家长一些科学性的建议。作为一名幼儿教师，我们要用爱去温暖每一位幼儿，我们不仅要爱那些健康正常的孩子，更
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    2023.09.08

    来源：融合教育实践

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    关键词：量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情，变革常态课堂教学范式，区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学，达成教学评一致性。在此过程中，教师教学能力不断提升，特殊学生获得了更适合的教学，实现了更好的成长。
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    2022.09.27

    来源：科学咨询/科技管理 2021年第10期(总第731期)

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    栏目：康复训练理论

    关键词：儿童康复医学,专科进修医师,教学经验,教学体会

    重庆医科大学附属儿童医院康复中心成立于1990年，目前康复中心是西南地区最大的儿童残疾预防和治疗综合康复机构，系中华医学会儿科分会康复医学组组长单位，中国康复医学会儿童康复专业委员会医教结合学组西部地区负责人单位，重庆市康复医学会儿童康复专业委员会主任委员单位等。我中心已陆续培训两百多名儿
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

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    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    作者：王刚

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    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

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    作者：左有红，王沛

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    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

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    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

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    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    作者：[美] 亚伦

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    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

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