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潘燕生主页

人物性质：机构管理
所属单位：北京大学幼教中心
人物特长：机构管理| 理论研究| 融合教育
区      域：海淀区
潘燕生主页简介：潘燕生隶属于北京大学幼教中心，人物性质为北大幼教中心自闭症机构管理;潘燕生主页收录了潘燕生在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应潘燕生在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握潘燕生在行业和在北大幼教中心的地位以及对应水平，为家长准确理解北大幼教中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京大学幼教中心是享誉中外的高等学府——北京大学的附属幼儿园，成立于1952年，是北京市“一级一类”幼儿园、北京市早教示范基地，海淀区示范幼儿园、残障儿童早期干预示范基地。北京市卫生局授予“食品卫生A级”单位。幼教中心包括“燕东园幼儿园”和“蔚秀园幼儿园”，总占地面积约15000平方米，建筑面积约7

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  • 2023年04月08日西安自闭症康复中心十大品牌热度排行数据

    2.8K

    2023.04.08

    2023年04月08日西安自闭症康复中心十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：西安自闭症康复中心十大品牌,西安自闭症康复中心排行

    自闭症康复中心十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年04月08日西安自闭症康复中心十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复西安机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时西安自闭症康复中心、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 对于自闭症儿童的行为发展需要注意什么？

    2.2K

    2022.12.05

    对于自闭症儿童的行为发展需要注意什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童,行为发展,自闭症儿童的行为发展需要注意什么

    为自闭症儿童的行为发展提供一个良好的起点，应该帮助他们与他人进行正常沟通交流。促进自闭症儿童的行为发展，就一定要为他们提供更健康、更广阔的空间。促进自闭症儿童的行为发展，就一定要为他们提供更健康、更广阔的空间。
  • 南宁自闭症机构名单（2022年11月补充名单）

    2.9K

    2022.11.21

    南宁自闭症机构名单（2022年11月补充名单）

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：南宁自闭症机构名单,南宁自闭症机构名单2022年11月补充名单

    2022年南宁自闭症康复机构名单大全已更新，此次更新的是南宁地区自闭症机构2022年11月份补充名单，以下机构是南宁地区11月份入驻自闭症家园网，名单新增自闭症机构10家，具体信息如下：
  • 孤独症孩子焦虑情绪家长如何应对？

    1.9W

    2022.08.03

    孤独症孩子焦虑情绪家长如何应对？

    来源：浙江强脑科技有限公司

    作者：康谱睿启

    栏目：家庭康复

    关键词：​孤独症孩子焦虑情绪,孤独症孩子,孤独症儿童

    这些“小事”包括但不限于：●扰乱他们日常生活的小事或身体感受到的（无法形容表达的）新感觉●难以预测的、突发的、不熟悉的社交情况●很难知道其他人的想法或感受的情况：他们自己的一些想法和感觉，尤其是不熟悉或不舒服的身体症状导致的焦虑不安了解焦虑的迹象当孤独症儿童、青少年感到担心或焦虑时，他们表
  • 你知道自闭症吗?

    1.5W

    2022.03.03

    来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

    作者：星智成长

    栏目：争鸣与其他

    关键词：量表,孤独症,自闭症,模仿,什么是自闭症,孤独症康复,自闭症孩子

    今天，尽管“自闭症”这个词已经广为社会所知，可大众并不容易在街头辨识出自闭症人士，也就无从谈起怎样做能更好地帮助到他们。自闭症的典型表现之一就是回避与他人的眼神接触，这可以用于早期筛选和诊断，然而，我们尚不知为什么他们很少接触别人的眼神，不过对于部分自闭症人士的采访有助于回答这个问题。
  • ​自闭症孩子听觉训练

    1.6W

    2021.07.31

    来源：

    作者：关爱自闭症Autism

    栏目：感觉统合

    关键词：异常行为,情绪障碍,孤独症,自闭症,行为治疗,阿斯伯格,模仿,结构化教学,语言障碍,音乐治疗,特殊教育,儿童自闭症,发育迟缓,听觉统合训练,孤独症儿童,感觉统合,感觉统合失调,精神发育迟缓,结构化,统合,统合训练,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,语言发育,语言发育障碍,阿斯伯格综合症

    1964年Rimland报道40%自闭症儿童有听觉过敏症状，表现为：捂耳，听到环境中某些声音会烦躁、哭泣、发脾气、摔东西，躲避某些声音，畏缩，因为噪音的缘故而制造噪音等。例如，一个超灵敏听觉的患儿听到小孩的哭声会表现的烦躁不安，双手捂住耳朵，或跑过去狠狠打正在哭的孩子，正像一位自闭症患者自
  • 《来自星星的我们：自闭症孩子的集体手绘》在沪首发！

    2.2W

    2021.04.08

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：孤独症资讯

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,自闭症,认知,孤独症儿童,自闭症孩子,上海彩虹雨儿童智能训练中心,中国精神残疾人及亲友协会,郭德华,上海彩虹雨,上海市残联

    这本填补国内相关领域空白的图书，由上海市慈善基金会协力爱心专项基金资助，上海报业集团、中国精神残疾人及亲友协会孤独症工作委员会指导，上海彩虹雨儿童智能训练中心编著完成。该绘本由长期在上海彩虹雨儿童智能训练中心生活学习的23名自闭症少儿担任主创，英文部分由与自闭症孩子的同龄学生志愿者翻译，上

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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  • 脑电生物反馈结合舞动疗法对自闭症儿童的训练效果研究

    2.7K

    2023.03.29

    来源：

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：自闭症,结构化教学,游戏治疗,儿童康复,广泛性发育障碍,语言发育迟缓

    《自闭症儿童舞蹈治疗康复手册》一书由马古兰丹姆所著，于2020年11月由科学出版社出版，此书为自闭症儿童的治疗提供了新的思路。自闭症儿童喜欢独处不爱交流，人们很难走进他们的世界，也正因如此，他们有一个独特的名字——“星星的孩子”。
  • 孤独症谱系障碍幼儿与发育迟缓及正常幼儿气质特征差异分析

    1.9K

    2023.05.06

    来源： 中国妇幼卫生杂志2022年5月第13卷第3期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,ASD,个性化教育,发育迟缓

    孤独症谱系障碍幼儿具有与发育迟缓及正常发育幼儿相似的气质类型构成，均以平易型和中间偏易型气质为主。这表明特定类型的气质并不是ASD幼儿的特异性指标，不宜将气质类型作为疾病诊断的依据。ASD幼儿平易型气质的比例相对偏低，而麻烦型、发动缓慢型及中间偏烦型气质相对偏多，将给照顾者在养育过程中带来
  • 孤独症儿童社会技能评定量表的编制

    2.1W

    2022.08.03

    来源：中国康复理论与实践 2017 年 4 月第 23 卷第 4

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症儿童,社会技能评定量表

    鉴于已有量表的不足及国内孤独症儿童社会技能干预发展的现实需求, 本研究试图以社会技能的定义为依据, 编制注重社会技能反应过程和反应结果相结合的评估工具, 即孤独症儿童社会技能评定量表 (Autism Social Skills Scale, ASSS) , 为我国孤独症儿童社会技能的干预计
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

    2.6K

    2026.04.01

    来源：郑州大学第三附属医院,

    作者： 张玲

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此，为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值，本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响，现报告如下
  • LC25A 12基因多态性与孤独性障碍的关联

    1.6W

    2020.02.12

    来源：临床精神医学杂志2008年第18卷第6期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：DTT,儿童孤独症,孤独症

    邹冰,周颖,柯晓燕,程璐,陈平,杭跃跃,洪珊珊,孙蓓丽,王民洁,陆祖宏　　摘要:　目的:探讨SLC 25A 12基因单核苷酸多态性(SNP)与孤独性障碍的遗传关联性。　方法:采用聚合酶链式反应和DNA芯片杂交技术,在124个汉族孤独性障碍患儿核心家系中,检测了SLC 25A 12基因的2个
  • 康复护理干预在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果及影响

    1.9W

    2022.08.21

    来源：护理园地

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：CARS,儿童孤独症,家庭康复,语言干预训练,社会交往障碍

    自闭症又被称之为儿童孤独症，常表现为沟通交流异常、人际交往障碍以及刻板与重复等行为，主要临床疾病因素是神经系统的紊乱，导致患儿的发育障碍，婴幼儿时期为多发。大多数儿童伴随着不同程度的智力低下、发育障碍，对其健康成长和发育造成非常严重的影响。康复护理可以帮助患儿提升安全感，改善沟通能力，临床
  • 渗透式教学在医学研究生培养中的应用

    1.2W

    2022.07.29

    来源：西北医药教育2007年8月第15卷第4期

    作者： 池霞 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：池霞,渗透式教学,医学研究生,南京医科大学儿科研究所‚

    医学研究生是高层次人才，不仅要有较高的科研能力，同时还必须具备一定的临床技能和教学能力医学研究生教育目标是培养科研临床教学能力兼备的复合性人才。而在现实中， 一方面入学时研究生个人的科研、临床、教学技能水平参差不齐。
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.14

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响

    1.6K

    2023.01.29

    来源：数理医药学杂志2021年第34卷第9期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：早期认知语言康复训练,发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响,语言发育障碍,语言康复,张庆苏

    本研究对研究组患儿实施了早期认知语言康复训练,包括记忆力、语言、视觉、听知觉方面的训练。本研究中实施的早期认知语言康复训练是循序渐进的过程,而不是简单的重复训练,在语言训练的过程中还应用了多媒体技术,有研究[5]表明,多媒体技术带来的直观视觉刺激和体验感可帮助智力低下孤独症谱系障碍儿童统合
  • 浅谈钢琴启蒙对自闭症儿童康复的促进作用

    2.4K

    2023.10.12

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,康复训练,早期干预,特殊儿童,社会交往

    情绪问题往往是自闭症儿童面临的较为困难的问题，能不能有效地控制情绪是自闭症儿童康复道路上的重要前提。学习弹钢琴，还可以开发自闭症儿童的右脑，右脑负责对图形、音乐、方位等信息的加工，学习钢琴可使左右脑达到平衡，促进智力的改善和发展。
  • 《 温暖港湾 助我远航》作者：潘燕生，吕玲，李向荣　主编
    在线读

    作者：潘燕生，吕玲，李向荣　主编

    出版社：北京大学医学出版社有限公司

    出版日期： 2015-03-01

    主标题： 温暖港湾 助我远航

    副标题：孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏

    Ⅰ．生活游戏穿袜子喂喂你系扣子洗手穿裤子漂亮的围巾拉拉链我们一起叠衣服我爱洗澡摆放餐具收拾餐具Ⅱ．大肌肉游戏背背小动物插小旗捡树叶母鸡孵蛋过小桥推小车蚂蚁走路虫虫慢慢走推小车走小兔子搬家Ⅲ．小肌肉游戏...
  • 《用心浇灌,静待花开:孤独症儿童融合教育故事和游戏案例》作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣
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    作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2015-03-01

    主标题：用心浇灌,静待花开:孤独症儿童融合教育故事和游戏案例

    内容提要本书参考国内外文献，结合作者的临床实践经验，采用问答方式阐述伽马刀临床技术问题。全书共4章，共323个问答，详细阐述了肿瘤的发病、伽马刀学的基础理论、操作技术、常见肿瘤、相关功能性疾病的伽马刀...
  • 《花朵的梦 心泉的爱》作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣
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    作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2015-03-01

    主标题：花朵的梦 心泉的爱

    副标题：孤独症儿童融合教育实践

    《花朵的梦心泉的爱:孤独症儿童融合教育实践》分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏分册》、《融合个案分册》。《花朵的梦心泉的爱:孤独症儿童融合教育实践》主要介绍幼儿园接纳...
  • 《快乐伙伴 陪我成长》作者：潘燕生、吕玲、李向荣主编
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    作者：潘燕生、吕玲、李向荣主编

    出版社：北京大学医学出版社有限公司

    出版日期： 2015-03-01

    主标题：快乐伙伴 陪我成长

    副标题：孤独症儿童融合教育幼儿园支持性游戏

    目录孤独症儿童小组主题支持性游戏情绪情感主题游戏情绪变变变生活自理主题游戏能干的小手季节主题游戏美丽的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天节日主题游戏快乐的“三八”节有趣的中秋节孤独症儿童班级融合支持性...
  • 《用心浇灌 静待花开》作者：潘燕生，吕玲，李向荣　主编
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    作者：潘燕生，吕玲，李向荣　主编

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2015-04-01

    主标题：用心浇灌 静待花开

    副标题：孤独症儿童融合教育故事和游戏案例

    《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症...
  • 《温暖港湾 助我远航》作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣
    在线读

    作者：潘燕生, 吕玲, 李向荣

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2015-03-01

    主标题：温暖港湾 助我远航

    副标题：孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏

    《温暖港湾,助我远航:孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书中的第三本。《温暖港湾,助我远航:孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏》以幼儿园一线老师的...

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    北京大学幼教中心

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    深圳市子曰康复科技有限公司

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    芽璞（济南市）教育科技发展有限公司

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