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易春丽主页

人物性质：科研专家
所属单位：北京大学心理与认知科学学院
人物特长：理论研究
区      域：海淀区
易春丽主页简介：易春丽隶属于北京大学心理与认知科学学院 ，人物性质为北大心理与认知学院 自闭症科研专家;易春丽主页收录了易春丽在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应易春丽在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握易春丽在行业和在北大心理与认知学院 的地位以及对应水平，为家长准确理解北大心理与认知学院 人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京大学心理与认知科学学院(简称:心理学院)是目前国内第一个进入ESI世界排名前百分之一的心理学院系。北京大学的二级学院。北京大学心理与认知科学学院成立于2016年5月10日，前身为北京大学心理学系。2016年5月，经北京大学批准，北京大学心理学系更名为北京大学心理与认知科学学院（英文名称：Scho

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  • 易春丽比较多动症的多动和自闭症的多动

    1.7K

    2025.08.28

    易春丽比较多动症的多动和自闭症的多动

    来源：

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：易春丽,多动症的多动,自闭症的多动,社交技能,ADHD

    书中深入解析了上学决策、休学考量、家校沟通谈判策略等实际操作方法，内容覆盖从幼儿园到高中各个阶段的案例分析，并附有作者对儿童青少年心理问题干预经验的总结。针对家长、教师等不同受众群体，本书提出了具体的应对策略，包括合理规划学习时间、调整家庭期望、培养社交技能等。
  • 科研论文：抽动障碍儿童的家庭养育问题及养育体验—基于对抽动障碍患儿母亲的访谈

    2.9K

    2024.10.23

    科研论文：抽动障碍儿童的家庭养育问题及养育体验—基于对抽动障碍患儿母亲的访谈

    来源：北京大学心理与认知科学学院

    作者： 王远方, 贺雯琪, 易春丽

    栏目：自闭症科研

    关键词：抽动障碍儿童,家庭养育问题,抽动障碍,养育问题

    本研究希望通过质性研究的方法探索抽动障碍患儿的母亲在养育子女过程中存在的困扰。同时，本研究还希望了解养育患有抽动障碍的儿童时，养育者所感受到的积极的养育体验，尤其是作为主要养育者的母亲的积极体验。
  • 2023年01月03日河南自闭症治疗机构十大品牌热度排行数据

    2.4K

    2023.01.03

    2023年01月03日河南自闭症治疗机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：河南自闭症治疗机构十大品牌,河南自闭症治疗机构排行

    自闭症治疗机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月03日河南自闭症治疗机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复河南机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时河南自闭症治疗机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 海淀区开展第二届融合教育“十佳先进集体”评选活动

    1.9K

    2022.12.22

    海淀区开展第二届融合教育“十佳先进集体”评选活动

    来源：中国教育报

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：海淀区融合教育智慧,海淀区特教中心,南京特殊教育师范学院,北京师范大学特殊教育学院,华东师范大学融合教育研究院,华东师范大学特殊教育系,北京市特殊教育研究指导中心

    二、各学校教授、专家负责本次活动评审浙江工业大学健行特聘教授、南京特殊教育师范学院特聘教授徐云，北京联合大学教授刘全礼，北京师范大学特殊教育学院院长、教授王雁，华东师范大学融合教育研究院院长、教授邓猛，华东师范大学特殊教育系主任、教授昝飞，北京市特殊教育研究指导中心主任孙颖、中国教育科学研
  • 2022年海南自闭症康复机构补充名单

    3.8K

    2022.11.03

    2022年海南自闭症康复机构补充名单

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：海南自闭症康复,2022年海南自闭症康复机构补充名单,海南自闭症康复机构名单

    据2022年11月自闭症家园网孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心名单公布数据显示共计26家，其中2022年海南新增自闭症康复机构4家，此次是公布的2022年海南自闭症康复机构补充名单（含新增机构），一起来看看吧！
  • 辽宁特殊教育师范高等专科学校招生简介

    2.3K

    2022.10.29

    辽宁特殊教育师范高等专科学校招生简介

    来源：腾讯网

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：辽宁特殊教育师范高等专科学校,特殊教育

    辽宁特殊教育师范高等专科学校,前身为1995年建校的辽宁省残疾人中等职业技术学校，2012年经省政府批准成立辽宁特殊教育职业学院，2013年3月经省政府批准，成立辽宁特殊教育师范高等专科学校,是我省高等特殊教育独立院校。
  • 自闭症孩子口齿不清怎么办？

    1.9K

    2022.10.13

    自闭症孩子口齿不清怎么办？

    来源：24小时特教

    作者：24小时特教

    栏目：感觉统合

    关键词：认知训练,感统失调,感统训练,语言发育

    加强认知训练，输入语言概念有些自闭症孩子会发音，但因为词汇匮乏，也容易出现“巧妇难为无米之炊”的情况。所以，父母应该随时随地对孩子进行认知训练，多给自闭症孩子输入简短的语言概念。强化自闭症孩子的前庭觉功能前庭是大脑的门槛，所有视听嗅味触等感觉系统传来的讯息都需经过前庭系统的过滤辨识才能最终
  • 静进医生：不好的事情，越担心越容易发生吗

    2.2W

    2022.06.04

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者：原创静进发育行为儿科专家静进

    栏目：争鸣与其他

    关键词：认知,静进

    或许有些人总是不太走运，倒霉事情总是缠身不断，免不了仰天长叹：“我怎么总是这么倒霉，是老天爷和我过不去吗？！”人一旦获得满足，这种感受并不会持久，很快便陷入无止境的竞争中，以寻求更多的满足，周而复始下去。
  • 孤独症孩子都会“感统失调”吗?

    1.2W

    2022.03.20

    来源：厦门然和特需教育服务有限公司

    作者：原创然和教育然和教育

    栏目：感觉统合

    关键词：孤独症,阿斯伯格综合征,阿斯伯格,自我管理,共同注意,精细动作,粗大动作,发育迟缓,多动症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症干预,孤独症训练,感统,感统失调,感统训练,感觉统合,感觉统合失调,社会交往,邹小兵

    爱尔丝将其定义为「感觉统合失调症」，并由此提出了「感觉统合疗法」。在DSM-5中，关于孤独症的诊断标准、诊断特征、支持诊断的有关特征等内容，都没有「感统失调」的明确表述。不过值得注意的是，孤独症虽然不一定会伴随「感统失调」现象，但可能会共患多动症（注意缺陷多动障碍）。
  • 自闭症的认知偏差是如何形成的？

    1.2W

    2021.03.18

    来源：读星星的少年

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：上海自闭症,自闭症,认知,阿斯伯格,ABA,家长干预,感统,感统失调,自闭症专家,自闭症孩子,自闭症干预,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,轻度自闭症,邹小兵,高功能自闭症

    这两类自闭特质携带者都可以融入社会，相较之下阿斯伯格会显得更古怪些，但因为他们融入了社会，达不到病态的标准，也就不是自闭症。然而早期的阿斯伯格，也被称为学者型自闭症，这与现在的定义差得不是一点半点，我的解释更接近早期的定义，强调由自闭特质（两项以上感统失调）带动的高知人群，这样才能有效区分

共11篇文章

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  • 孤独症数字医疗研究成果|恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件
    孤独症数字医疗研究成果|恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件

    2022-11-04

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    关键词：孤独症诊疗,恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件,清华大学无障碍发展研究院,恩启

    标签：官方商城

    孤独症诊疗康护领域新突破恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件成功通过药品监督管理局审批，这是国内首个通过医疗器械二类证审批认证的儿童认知行为能力早筛软件产品，...查看更多
  • 易春丽老师说：我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    2K

    2025.09.29

    易春丽老师说：我是如何做自闭症的-06 回复各位家长

    来源：北京大学心理与认知科学学院

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘，但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症，我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的，因为他们的问题不是很严重，一般几次就可以解决，而自闭症是我认为最为耗时的咨询，这三、四年下来，能跟得长一些的案例也就那么几例。
  • 易春丽老师说：我是如何做自闭症的

    2.5K

    2025.09.08

    易春丽老师说：我是如何做自闭症的

    来源：北京大学心理与认知科学学院

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：自闭症,认知,特殊儿童,问题行为,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

    或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘，但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症，我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的，因为他们的问题不是很严重，一般几次就可以解决，而自闭症是我认为最为耗时的咨询，这三、四年下来，能跟得长一些的案例也就那么几例。

共2篇访谈

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  • 材料呈现与线索提示方式对自闭症儿童共同注意的影响

    1.7W

    2021.12.30

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力，但与普通儿童相比存在明显不足；自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响．在材料无声音呈现情况下表现更好：语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。
  • 疫情时代随班就读工作：举措、成效与挑战

    2.7K

    2024.05.11

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,特教,生活自理,社会交往,结构化,自闭症康复,行为问题,王雁,北京师范大学

    本研究旨在通过访谈法对后疫情时代四个地区特殊教育指导中心工作情况进行调查，了解疫情背景下巡回指导工作开展的举措、取得的成效及面临的机遇与挑战，并在梳理和总结中心工作情况的基础上，针对指导中心在后疫情时代的发展提出相应建议。
  • ＰＥＰ在孤独症谱系障碍中的应用现状

    1.1W

    2020.01.10

    来源：

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练

    孤独症谱系障碍（ａｕｔｉｓｔｉｃ　ｓｐｅｃｔｒｕｍ　ｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＡＳＤ）儿童的发育水平、能力结构和行为特征具有相对特异的反应模式；心理教育评估（Ｐｓｙｃｈｏｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｐｒｏｆｉｌｅ，ＰＥＰ）目前作为应用较广泛的孤独症发育评估工具之一，在为 ＡＳＤ 的发育评估、临床诊断及
  • 孤独症谱系障碍临床特征分析

    1.8W

    2020.03.01

    来源：中国临床心理学杂志 2013 年 第 21 卷 第 2 期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,精细运动,认知能力,万国斌,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,自闭,自闭症,CARS,CARS量表,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独症谱系障碍患儿发育水平较正常孩子落后，以语言发育水平落后更为多见。语言和智力等发育不仅仅是发育发落，同时随着年龄的增长，会逐渐偏离正常的发育水平，表现出语言应用障碍、智力各部分发展不均衡等问题。在社会互动沟通方面，该类孩子存在明显的异常，缺乏眼神交流、朝向他人的脸部表情、分享、展示，社
  • 6~12岁儿童孤独症谱系障碍影响因素分析

    2.2K

    2022.11.11

    来源：健康中国行动专栏-儿童孤独症的筛查与防治/论著•

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言发育迟缓,天津市安定医院

    ASD患儿常有社会交流和语言交流障碍，除核心症状外，还有一些其他症状，如对患儿消化系统、免疫系统等方面造成一定影响，使患儿出现各种各样的怪异行为句。李珂等⑼研究报道：2014年中国大陆地区儿童ASD发病率为2.8%~30.4%,且患儿除有智力障碍、癫痫等症状，还有免疫失调、胃肠道异常等非神
  • 儿童孤独症的早期筛查与诊断研究进展

    1.4W

    2022.07.29

    来源：中国实验诊断学2012年11月第16卷第11期

    作者： 姜慧轶 贾飞勇 王伟

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,姜慧轶,贾飞勇

    孤独症 (autism) 是以社会交往障碍、沟通障碍、局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍。随着近些年的临床观察和研究, 提示儿童孤独症、Asperger综合征、PDD-NOS为同一种神经精神障碍的不同分型, 目前已将此三类统称为孤独症谱系障碍(autism spectrum
  • 注意力缺陷多动障碍儿童的感统训练玩教具设计

    2.9K

    2023.07.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,特殊教育,感觉统合训练,特教老师,行为问题

    注意力缺陷多动障碍(ADHD)的疾病症状多发于幼儿时期，主要表现症状为注意力不集中、多动冲动、学习能力低下等行为问题，以及暴躁易怒、过度亢奋、自我中心等心理问题，若不即使进行发现治疗该症状甚至会延续至成年，影响后续的工作生活。
  • 我国残疾人融合教育权利保护初探

    2.2K

    2023.05.06

    来源：安徽农业大学学报(社会科学版)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：我国残疾人融合教育权利保护初探,个性化教育,残障儿童,社会交往

    任何年龄段的学习者都应该有权与同龄人一起在当地学校接受有意义的、高质量的教育。融合教育的一个关键原则是,学校是残疾学生可以与同龄人在平等的基础上参与的环境，在这里他们可以发挥自己的潜能并被社会接纳。《残疾人权利公约》第二十四条规定,“缔约国应当确保在各级教育实行融合教育制度和终生学习，要求
  • 孤独症谱系商儿童版－ 中文版的效度和信度*

    1.2W

    2020.02.04

    来源：中国心理卫生杂志，2019，32 ( 12) :1000 －

    作者： 刘靖 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,克氏,AQ儿童版,CABS,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,高功能孤独,情绪障碍

    孤独症是一类起病于 3 岁之前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病［1］。1966 年 kanner［］报道在英国东南部 8 ～ 10 岁儿童中孤独症患病率为 4. 5 /10000，2014 年学者 Lai 发表
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍模型大鼠注意定势转移能力的影响

    2.3K

    2026.04.17

    来源：药物评价研究

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试（WSCT）时，完成分类数显著降低，非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务（AST）是一种模拟人类WSCT的实验方法，可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。
  • 《重建依恋》作者：易春丽 周婷
    在线读

    作者：易春丽 周婷

    出版社：世界图书出版公司

    出版日期： 2020-07-01

    主标题：重建依恋

    副标题：自闭症的家庭治疗

    第一章认识自闭症第一节自闭症的表现和解读第二节我国的儿童自闭症现况第三节自闭症的病因学探究第四节自闭症的现况第二章家庭入门知识第一节家庭概述第二节系统家庭第三节结构家庭第四节人本主义家庭第三章优先处理...
  • 《亲密不再遥不可及》作者：易春丽
    在线读

    作者：易春丽

    出版社：世界图书出版公司

    出版日期： 2019-04-01

    主标题：亲密不再遥不可及

    副标题：自闭症家庭治疗实录

    内容简介孩子一生下来就不愿和你亲近？或者长到一定年纪后，他（她）和你之间的心理距离就好像隔了十条马路、两个次元？别担心，你遇到的问题也是很多父母会遇到的问题，也就是亲密关系问题。本书作者易春丽认为，父...
  • 《重建依恋》作者：易春丽 周婷
    在线读

    作者：易春丽 周婷

    出版社：世界图书出版公司

    出版日期： 2018-05-01

    主标题：重建依恋

    副标题：自闭症的家庭治疗

    目录第一章认识自闭症第一节自闭症的症状表现和症状解读第二节我国的儿童自闭症现况第三节自闭症的病因学探究第四节自闭症的治疗现况第二章家庭治疗入门知识第一节家庭治疗概述第二节系统家庭治疗第三节结构家庭治疗...

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  • 贺荟中

    华东师范大学学前教育与特殊教育学院

  • 易莉

    北京大学心理与认知科学学院

  • 郭煌宗

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 杨广学

    华东师范大学学前教育与特殊教育学院

  • 翁星河

    聚疗（湖州）健康管理有限公司

  • 王雁

    北京师范大学特殊教育研究所

  • 李月裳

    香港中文大学医学院

  • 于洛迪

    华南师范大学教育科学学院特殊教育系

  • 吕晓彤

    自闭症家园网（其他未归属数据库）

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