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于洛迪主页

人物性质：科研专家
所属单位：华南师范大学教育科学学院特殊教育系
人物特长：理论研究
区      域：广州市
于洛迪主页简介：于洛迪隶属于华南师范大学教育科学学院特殊教育系，人物性质为华南师大特教系自闭症科研专家;于洛迪主页收录了于洛迪在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应于洛迪在广州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握于洛迪在行业和在华南师大特教系的地位以及对应水平，为家长准确理解华南师大特教系人员水平提供强有力的支持。
机构简介：现设教育学系、学前教育系、课程与教学系、特殊教育系、高等教育研究所、国际与比较教育研究所、教育史研究所、教育管理研究所、基础教育研究所、教育学公共课教学研究中心共10个系、所、中心。本院是全国现代教育管理专业委员会副理事长单位、广东省教育统计学会会长单位、广东省课程与教学论专业委员会理事长单位、广东

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  • 开展资源教室——星童融合霍老师推进天津自闭症儿童融合教育

    2.4K

    2022.11.03

    开展资源教室——星童融合霍老师推进天津自闭症儿童融合教育

    来源：星童融合

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：星童融合孤独症自闭症康复中心,

    土城小学校领导、河西区启智学校相关校领导、星童融合孤独症自闭症康复中心理事长霍妍霍老师向专家组的领导们介绍了资源教室自成立以来开展的相关工作。接待小组向专家组的领导们介绍了河西区资源教室的功能与使用情况，就土城小学和四号路小学两间资源教室的学生分布、随班就读学生的年龄结构、问题表现、能力水
  • 通辽市残联到我旗就开展残疾儿童康复救助制度实施情况展开调研

    1.2W

    2022.04.10

    来源：奈曼旗新闻

    作者：石耀霞

    栏目：社会关注

    关键词：特殊教育,儿童康复,定点康复机构,康复中心,

    残疾儿童康复救助工作是重要的惠残助残民生工程工作之一，为确保残疾儿童康复救助工作顺利实施，保障残疾儿童康复权益，4月8日，通辽市残联党组成员、副理事长戴广超，市残联四级调研员、康复部主任王玉文到我旗就开展残疾儿童康复救助制度实施情况展开调研。
  • 张广敏:加快提升发展我国特殊教育事业

    1.7W

    2022.03.07

    来源：东南网

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：儿童康复,融合教育,特殊教育

    在2022年全国两会上，全国人大代表、福州市盲校辅导员张广敏提出要加快发展提升特殊教育的建议。对此，张广敏建议从特殊教育的发展目标和理念、资源布局、教学规范、教师队伍建设以及保障和支持等方面聚焦发力，加快提升发展我国特殊教育事业。
  • 诺爸新书连载：浮躁的遮蔽思维的喧嚣

    1.9W

    2020.07.24

    来源：原创 I am诺诺爸爸 诺爸说

    作者：诺爸

    栏目：家庭支援

    关键词：地板时光,问题行为,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症专家,邹小兵,量表,认知,语言治疗,李雪,东田直树

    人是一根会思考的芦苇-帕斯卡尔影响大众认知的，并不是事实本身，而是他扩散和传播的方式的共同想象。-斯塔夫·勒庞《乌合之众》这个信息爆炸的时代，处处皆噪音。-王小川前言：最好的时代，最坏的时代互联网的兴起，是21世纪最重要的事件，极大了丰富了我们的生活。这个时代，在农业时代，工业时代之后，也
  • “你长大后会照顾自闭症哥哥吗？”

    1.2W

    2020.05.28

    来源： 原创 我是大米 大米和小米

    作者：我是大米

    栏目：社会关注

    关键词：自闭,自闭症,自闭症患者,大米和小米

    库柏是一个8岁的男孩，他在两岁多时被确诊为严重的自闭症，他有严重的发育障碍和感官问题，行为刻板，兴趣狭窄。 在库柏被确诊为自闭症后，父母便将全部的精力都投入到他的康复干预中，还为他开辟了专门的网站“findingcoopersvoice”。用于记录库博与家人的相处日常，育儿经验以及各

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  • 尊重与关爱并存智慧与创新同行：如何有效地在普通学校推进“融合教育”

    2.1K

    2023.07.26

    来源：课内外·教育管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,如何有效地在普通学校推进融合教育

    教育环境、教育方式的不同，造成了教育的局限性。融合教育的产生改善了这一状况，如何有效地在普通学校推进“融合教育”，我认为在教育中，要用尊重与爱来守护这些特殊儿童，用智慧与创新开启融合教育的新天地，达到完善普通学校教育的目的，凸显现代教育的先进性、包容性。
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • 柴芍制动方治疗儿童多动症脾虚肝亢型临床观察

    1.6K

    2023.03.31

    来源：中医药临床杂志2022 年 3 月第 34 卷第 3 期

    作者： 吕玲

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,儿童多动症,社会交往,吕玲,河南省儿童医院

    ADHD伴随的学习困难、认知问题及社会功能障碍，会对孩子的学习、生活、工作、家庭关系、社会交往等多方面产生广泛而不利的影响，有很大的可能进展为精神障碍。若ADHD患儿没有得到及时、正确的干预，约2/3患儿到青春期时仍满足ADHD的诊断标准，1/3患儿可延续至成年期，甚至危害终生
  • 儿童同伴交往视角下的住区户外环境营造模式探索

    1.7K

    2024.12.31

    来源：西部人居环境学刊, 2021, 36(1): 44-50.

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,AAC,泛化,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症康复,孤独症谱系,治疗儿童孤独症,社交障碍,自闭儿童,自闭症儿童,邹小兵,樊越波,北京师范大学

  • 学习障碍伴随注意缺陷多动障碍学生高校融合教育的个案研究

    2K

    2023.09.26

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学习障碍,注意缺陷多动障碍,学生高校融合教育的个案研究,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症谱系,行为问题,王玉凤,钱秋谨

    未来随着障碍类别扩充与对高校融合教育(随班就读)的重视[18-19],以及《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》的推进,应该会有更多此类学生进入高校普通班就读。本研究案例除可作为辅导参考外,亦对进一步探讨我国高校随班就读的此类障碍学生在学校适应状况具有启示意义。
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源：中山大学学报（医学科学版）2015 年 7 月第 36 卷

    作者： 金宇 静进 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓，其词汇量随年龄增长不明显，似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ，较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多，而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 中药联合睡眠管理方案干预儿童注意缺陷多动障碍(肝肾阴虚证)的临床研究

    2.1K

    2023.06.11

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意缺陷多动障碍,ADHD,睡眠问题,干预研究

    1.ADHD儿童具有睡眠抵触、睡眠维持时间不足、白天嗜睡、睡眠时长不足等睡眠问题。 2.ADHD与睡眠问题存在明显相关性，睡眠抵触、睡眠维持时间不足、白天嗜睡问题是ADHD的危险因素，上述问题越严重，ADHD核心症状也就越严重。 3.干预性研究表明，中药联合睡眠管理方案在改善ADHD核
  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

    2.4K

    2023.05.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,Achenbach儿童行为量表,行为问题,ADHD

    ADHD在每个学校都会存在，且患病率不低，在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状，拓展了积极心理学干预的范围，丰富了学校心理健康课的内容和形式，为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 青岛市城阳区孤独症儿童康复保障体系现状及发展对策

    2.9K

    2024.06.03

    来源：专题研究.冀利宝贝2021年8月第11卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症的治疗,感觉统合训练,早期干预,生活自理,行为刻板,电子科技大学

    青岛市在保障孤独症儿童教育康复方面做出的努力有目共睹，已形成比较完善的孤独症儿童教育康复保障体系，其优秀经验值得各个地区借鉴与思考。在未来研究中，应更加重视孤独症儿童保障工作的全民参与，争取更多力量参与到孤独症儿童的康复服务队伍中。
  • 表面肌电图在痉挛型脑瘫儿童康复评估训练的应用分析

    1.7K

    2025.05.12

    来源：泉州市儿童医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：精细运动,家庭康复,康复训练,生活自理,粗大运动,语言发育,运动疗法,王静,泉州市儿童医院

    临床认为，表面肌电图是一种有效的评估方式，需要定期开展进一步的研究，掌握痉挛型脑瘫患儿病情改善情况，并且为其康复训练提供指导，保证治疗针对性及有效性。本研究选取我院痉挛型脑瘫儿童34例，观察表面肌电图应用效果。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    台湾儿童发展早期疗育协会

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  • 胡晓毅

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    北京大学心理与认知科学学院

  • 仇子龙

    中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

  • 翁星河

    聚疗（湖州）健康管理有限公司

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