本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

陈海云主页

人物性质：机构特教
所属单位：深圳市晴晴教育咨询有限公司
人物特长：干预训练
区      域：深圳市
陈海云主页简介：陈海云隶属于深圳市晴晴教育咨询有限公司，人物性质为深圳晴晴教育自闭症机构特教;陈海云主页收录了陈海云在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应陈海云在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握陈海云在行业和在深圳晴晴教育的地位以及对应水平，为家长准确理解深圳晴晴教育人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳市晴晴教育咨询有限公司简称“深圳晴晴教育”，是经深圳市市场监督管理局登记注册，并获得监督局颁发的《营业执照》。深圳市晴晴教育咨询有限公司是一家专门针对孤独症（自闭症）等特殊儿童进行康复训练的民办服务机构。依托晴晴言语二十年的儿童教育成功经验而成立的机构，自2021年开办至今，在社会各界支持和帮助下，机构规模逐步扩大，师资力量不断提升、教学环境和设备日臻完善。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

陈海云专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 自闭症男孩与自闭症女孩有哪些差异和共同点？

    2.3K

    2023.04.15

    自闭症男孩与自闭症女孩有哪些差异和共同点？

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：猫猫可C

    栏目：自闭症表现

    关键词：自闭症男孩,自闭症女孩,自闭症男孩与自闭症女孩有哪些差异和共同点

    自闭症男孩和女孩在症状表现上存在一定的差异，但都需要接受专业的治疗和支持，以帮助他们克服困难，提高生活质量。在治疗过程中，家长和治疗师需要关注孩子的个体差异，制定针对性的治疗计划，并通过合适的干预措施，帮助孩子最大程度地发挥潜力，实现自我成长。
  • 男女自闭症患者的差异与困境。男女自闭症有哪些区别？

    2.7K

    2023.04.15

    男女自闭症患者的差异与困境。男女自闭症有哪些区别？

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：猫猫可C

    栏目：知识普及

    关键词：男女自闭症患者的差异,男女自闭症有哪些区别

    自闭症的男女比例和症状上的差异在很大程度上是一个正在不断研究和探索的领域。虽然男性患者比例更高，但女性患者也存在，并且可能被忽略或被错误诊断。研究人员和医生需要更深入地了解这些差异，并确保不会因为固有的偏见而漏诊或误诊女性患者。
  • 自闭症学校一般教学内容有哪些？自闭症学校教学重点是什么？

    2.7K

    2023.04.15

    自闭症学校一般教学内容有哪些？自闭症学校教学重点是什么？

    来源：郑州阿叟阿巴教育咨询有限公司

    作者：猫猫可C

    栏目：特殊教育

    关键词：自闭症学校一般教学内容有哪些,自闭症学校教学重点是什么,自闭症学校

    自闭症儿童学校的教学内容是多方面的，包括语言和沟通能力训练、社交技能训练、行为问题管理、认知和学习技能训练以及家庭和社区支持。这些教学内容的目的是帮助自闭症儿童克服他们的困难和挑战，提高他们的自理能力和生活质量，实现更好的社交和学习成果。同时，教育者应该根据孩子的特殊需求和发展阶段，制定相
  • 在融合教育中自闭症孩子的家长应该如何进行有效沟通？什么是有效沟通？

    3.2K

    2023.03.28

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：自闭症融合教育,自闭症孩子的家长有效沟通,如何进行有效沟通,什么是有效沟通

    自闭症孩子进入幼儿园，每天面对的是老师，只有寻求老师的支持，自闭症孩子才能得到最直接的帮助。有的幼儿园对孤独症不甚了解，他们的相关知识往往都是从网络中找到的，而网络中的东西大都是泛指的特征或者个别特例，非专业的人士无法从其铺天盖地的信息中辨析出自己有用的东西，容易将信息与自闭症孩子对号入座
  • 赞扬自闭症孩子，要赞对方法和方向！这13个模板，帮你收获一个自信宝宝

    1.6W

    2021.07.06

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者： 原创星希望杜佳楣 杜佳楣讲孤独症

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症,强化物,辅助,自闭症孩子,自闭症的孩子

    孩子失败时也称赞很多家长不理解，孩子失败时为什么还要表扬他。人都喜欢赞扬，自闭症的孩子也是，所以，称赞可以成为我们的一种强化物，培养和调动孩子的动机。赞扬要讲究方法以下是我们整理出的称赞孩子的13个模板，希望爸爸妈妈们活学活用。
  • 孩子得了自闭症真的不怪母亲

    2.1W

    2020.12.16

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,脑瘫,自闭症儿童,自闭症孩子

    1970年，布鲁诺贝特海姆提出的冰箱母亲理论非常流行，当时的医学界和心理学界认为自闭症是父母(特别是母亲)的冷漠、养育方式的刻板引起的心理疾病。异卵双胞胎(即两个孩子分别由两个卵子形成，通常不同)的孩子，一个是自闭症，另一个是自闭症的概率约为5-15%。
  • 离开桌面结构化教学怎么办？自然取向的行为教学

    1.9W

    2020.06.28

    来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：CBA,DTT,丹佛模式,孤独症,行为问题,回合式教学,结构化,强化物,示范,问题行为,ALSOLIFE

    陈志良美国内华达大学雷诺分校行为分析硕士国际认证行为分析师（BCBA）台湾语言治疗师（SpeechTherapist）台湾职能治疗师（OccupationalTherapist）家长常常会有这样的困扰：孩子在桌面上习得的技能，一到生活中就施展不出来，就像是茶壶里煮饺子，有货倒不出。而且，想
  • 对孤独症的主动筛查通常不会促进进一步的评估

    2.2W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    作者：NICOLE WETSMAN

    栏目：筛查诊断

    关键词：孤独症,孤独症儿童,语言障碍,M-CHAT,孤独症筛查

    作者|NICOLEWETSMAN编译|RAY一项针对1.3万多名儿童的研究显示，在被医生诊断为孤独症的幼儿中，有三分之二以上没有得到专家的诊断。根据美国儿科学会(AmericanAcademyofPediatrics)的建议，大多数儿童在18个月和24个月时接受孤独症筛查。研究表明，正是在

共8篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 五彩鹿陈薇薇：自闭症本身的病理、病因还不知道，只能靠教育干预。

    1.6W

    2020.03.23

    来源：澎湃新闻

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：地板时光,辅助沟通,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,关键反应训练,行为矫正,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知行为干预,融合教育,社交技能,生活自理,示范,统合,统合训练,图片交换沟通系统,语言训练,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症谱系,自我管理,异常行为,陈薇薇,孙梦麟,五彩鹿

    4月2日是“世界自闭症关注日”，今年的主题为“消除误区，倡导全纳”，曾经被认为是罕见病的自闭症，如今已经成为特发于婴幼儿早期，多起病于3岁之前的常见病症。美国疾病控制与预防中心发布2018年最新数据，自闭症发生率为1/59；国内依据已有调查数据做保守的估计，发生率也在1%，即在我国13亿人
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 儿童注意缺陷多动障碍中药复方辨证治疗进展

    2.4K

    2023.04.14

    来源：陕西中医2022年4月第43卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,认知,儿童多动症,发育迟缓

    注意缺陷多动障碍(Attentiondeficithyperactivitydisor－der，ADHD)，俗称“多动症”，是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病[1]，通常于12岁之前起病，症状持续至少6个月[2]，在两个场所以上特征性地表现为注意缺陷、多动和冲动，可伴有学习困难，认知功能和
  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

    2.4K

    2023.05.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,Achenbach儿童行为量表,行为问题,ADHD

    ADHD在每个学校都会存在，且患病率不低，在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状，拓展了积极心理学干预的范围，丰富了学校心理健康课的内容和形式，为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 盐酸哌甲酯控释片及静灵口服液联合中医康复治疗小儿多动症临床效果及安全性研究

    1.8K

    2023.05.31

    来源：黑龙江中医药2022年第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童多动症,多动症

    多动症作为危害小儿身体健康的一类疾病，属于一种心理行为异常疾病，会影响小儿的机体发育，患儿的智力正常或接近正常，但是在情绪、学习及行为上存在较多的缺陷，相较于同龄儿童存在容易兴奋和冲动、动个不停、情绪改变快、注意力集中时间短暂等症状，在进入到童年后，一些症状仍然存在，不仅威胁小儿的身心健康
  • 对甲酚降解菌对自闭症小鼠行为及微生物群落-肠道-脑轴影响

    2.7K

    2023.05.17

    来源：CHINAHEALTHSTANDARDMANAGEMENT,

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,肠道微生物,ASD,儿童孤独症

    自闭症为神经系统发育障碍，对患儿的社交功能造成较大不良影响，且本病在我国的发病率呈现升高的趋势，是临床控制需求极高的一类疾病。而对自闭症进行机制研究，有助于治疗靶点筛选，因此是临床研究的重点。微生物群落-肠道-脑轴作为近年来在自闭症研究中的一个重要方面，较多研究认为肠道菌群可通过影响脑肠轴
  • 表达性艺术治疗结合家庭康复管理对改善自闭症儿童社交技能的个案研究

    1.8K

    2025.09.30

    来源：

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：粗大动作,治疗儿童孤独症,行为刻板,语言发育障碍,语言理解能力,轻度自闭症,孙梦麟,自闭症患者

    表达性艺术治疗与家庭康复管理协调已在髋关节置换术、脑卒中等疾病中取得较好疗效[7-8],在自闭症儿童情绪改善、病情转好方面取得一定积极效果。[9]本研究将表达性艺术治疗结合家庭康复管理运用到儿童自闭症患者个案治疗中，以期为社交技能缺陷轻度自闭症患者临床治疗提供实践参考和选择依据，对培智学校
  • 学前融合教育背景下特殊幼儿同伴交往的混合研究

    1.6K

    2023.10.19

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,模仿,特殊教育,ASD,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题,认知能力,王琳,北京师范大学

    特殊幼儿与普通幼儿的交往状况会影响特殊幼儿在融合幼儿园的整体经历与体验[5]。因此,Cross和Traub等人将残疾幼儿在融合环境中受到同伴的接纳与欢迎,建立良好的同伴关系,列为衡量学前融合教育质量的关键指标
  • 以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建

    1.8K

    2023.06.15

    来源：2022.4 广西教育61

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,社交沟通,沙盘游戏,特殊教育

    以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建着眼于学生生活需求，提高学生适应生活能力，通过基础性课程使孤独症学生掌握基本的适应生活的能力；生活实践课程让学生了解基本的生活常识，掌握必备的生活技能和社交技能，学会社会规则，养成良好的行为习惯；康复类课程针对孤独症学生的身心障碍，改善其身体
  • 贝莉婴儿发育量表-Ⅱ在我国的引进和使用初探

    2W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2007年04月第15卷第2期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

    　BSID-Ⅱ量表的效度较好,其中智力发育指数(mental development index,MDI)与Gesell的应物能发育商(developmental quotience,DQ)、言语能DQ、应人能DQ及三能区总DQ之间均呈高度相关,r为0.66～ 0.76。神经运动发育指数(
  • ICD-l1和DSM-5中孤独症谱系障碍诊断标准比较

    495

    2022.11.23

    来源：国际精神病学杂志JOURNALOFINTERNATIONAL

    作者： 贺荟中

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：精神疾病诊断,儿童瓦解性精神障碍,自闭症谱系障碍,徐胜,贺荟中

    ICD与DSM是两个极其相似，但却不完全相同的两个诊断系统。ICD-11和DSM-5的ASD诊断都是主要建立在自述症状,临床观察迹象和检测基础上的描述性分类系统，两者章节结构大体一致，核心症状标准类似，病因考量一致。然而，ICD-11和DSM-5也有显著差异，这源于两者不同的历史发展历程和
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 郭琪琪

    上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

  • ​温佛招

    常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心

  • 马伟娜

    浙江融爱学园康养有限公司

  • ​罗释然

    惠州市护苗培智学校

  • 吴晓奕

    上海哈喽教康医疗科技有限公司

  • 陈思圆

    上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

  • 朱佳奇

    固安为爱行健康管理有限公司

  • 王玉笛

    烟台市福山区七色光儿童康复中心

  • 张诗云

    中山市星希望儿童训练中心

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号