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徐璟主页

人物性质：机构特教
所属单位：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
人物特长：干预训练
区      域：杭州市
徐璟主页简介：徐璟隶属于杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心，人物性质为杭州余杭布兰希尔自闭症机构特教;徐璟主页收录了徐璟在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应徐璟在杭州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握徐璟在行业和在杭州余杭布兰希尔的地位以及对应水平，为家长准确理解杭州余杭布兰希尔人员水平提供强有力的支持。
机构简介：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心简称“杭州余杭布兰希尔”，中心是杭州南粟科技有限公司旗下杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心，正式成为杭州市残联定点机构，获批精神 (孤独症 ) 残疾儿童康复训练和听力语言残疾儿童康复训练服务资质。

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  • 渭南市启动0—6岁儿童孤独症筛查干预服务项目

    3.1K

    2023.07.31

    渭南市启动0—6岁儿童孤独症筛查干预服务项目

    来源：渭南市卫生健康委

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：0—6岁儿童孤独症筛查干预服务项目,渭南市儿童孤独症筛查培训指导基地

    ​近日，渭南市举行了0—6岁儿童孤独症筛查干预服务项目启动仪式。在启动会上，市卫生健康委的相关负责人为市妇幼保健院颁发了“渭南市儿童孤独症筛查培训指导基地”牌匾。
  • 学龄前自闭症儿童生活自理训练内容有哪些？

    3.2K

    2023.07.31

    学龄前自闭症儿童生活自理训练内容有哪些？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：生活自理

    关键词：学龄前自闭症儿童生活自理训练内容,自闭症生活自理能力训练

    ​学龄前自闭症儿童的生活自理能力是他们成长过程中至关重要的一环。自理能力不仅能提高他们的自信心，还有助于他们在日常生活中更好地适应和融入社会。然而，由于自闭症孩子在认知、语言和社交方面的特殊障碍，生活自理训练需要针对其个体差异，有针对性地进行培养。
  • 阿斯伯格综合征女孩有什么表现和特点？

    4.2K

    2023.07.31

    阿斯伯格综合征女孩有什么表现和特点？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征女孩，阿斯伯格综合征女孩的表现

    ​长期以来，阿斯伯格综合征被普遍认为是一种男性为主的障碍，但事实上，女性阿斯伯格也存在且数量不容忽视。女性阿斯伯格与男性在表现和特点上存在一定的差异，往往因其表现相对隐蔽而容易被漏诊或误诊。
  • 应用PE0框架评估学龄前自闭症儿童的融合教育

    2.9K

    2023.07.30

    应用PE0框架评估学龄前自闭症儿童的融合教育

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：融合教育

    关键词：PE0框架,学龄前自闭症儿童的融合教育,融合教育

    ​学龄前的自闭症儿童常常需要特殊的教育和支持，以满足他们的发展需求。在教育领域，融合教育（Inclusive Education）已被广泛认可为一种有效的教育模式，旨在将特殊需求的学生融入普通学校环境，并为他们提供适当的支持和资源。PE0框架是一种有助于评估和改进教育实践的方法，如何运用P
  • 如何提高自闭症孩子的仿说能力？

    3.1K

    2023.07.28

    如何提高自闭症孩子的仿说能力？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：语言训练

    关键词：仿说能力,自闭症如何提高仿说能力

    ​提高自闭症孩子的仿说能力是一项复杂而重要的任务。对于自闭症儿童来说，语言和社交交流可能是一项困难的挑战。然而，仿说能力对于他们的社交互动和语言发展至关重要。

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  • 孤独症儿童社会技能评定量表的编制

    2.1W

    2022.08.03

    来源：中国康复理论与实践 2017 年 4 月第 23 卷第 4

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症儿童,社会技能评定量表

    鉴于已有量表的不足及国内孤独症儿童社会技能干预发展的现实需求, 本研究试图以社会技能的定义为依据, 编制注重社会技能反应过程和反应结果相结合的评估工具, 即孤独症儿童社会技能评定量表 (Autism Social Skills Scale, ASSS) , 为我国孤独症儿童社会技能的干预计
  • 注意缺陷多动障碍合并书写障碍儿童运动干预及效果的个案研究

    2.8K

    2023.06.17

    来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者： 吉宁

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：精细运动,执行功能,精细动作,特殊教育,动作发展规律

    以促进精细动作、视觉感知和视动整合能力为提升特点的个性化干预方案，可有效提高ADHD合并书写障碍儿童的精细动作发展和视知觉发展；并能有效降低书写错误、提高书写速度和工整性，有助于书写能力的发展；建议对ADHD合并书写障碍的儿童尽早开展针对性的运动干预。
  • 孤独症的早期干预

    1.7W

    2020.02.20

    来源：临床儿科杂志 第 28 卷第 8 期 2010 年 8 月

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：ABC,floortime,RDI,阿斯伯格综合征,邓红珠,地板时光,地板时光训练,儿童孤独症,儿童语言,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症症状,孤独症治疗,行为问题,结构化,结构化教育,精细运动,康复训练,社会交往,社交技能,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,徐秀,训练孤独症,婴儿孤独症,应用行为分析,治疗儿童孤独症,邹小兵,量表,高功能孤独,复旦大学附属儿科医院,唐春

    要强调的是， 任何一种干预方法都不是特效的， 也没有任何一种干预模式是占主导地位的， 每种模式都有自己的特点，而孤独症患儿的个性色彩也很强， 我们应该根据患儿自身情况客观地选择合适的干预方法。 不同患儿、 不同康复阶段进行最适宜的康复训练， 才是最佳选择。
  • 动机操作在发展性障碍儿童教学中的应用研究

    2.2W

    2021.12.31

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者： 胡晓毅

    栏目：融合理论

    关键词：孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    动机操作在国外发展性障碍儿童教学中的应 用已有近 40 年的研究,大量的实证研究都证实了动 机操作能有效改善问题行为和建立新行为。 虽然 我国应用动机操作的本土化研究数量较少,但在现 有的培智课堂教学中,一线教育者都切实存在激发 学生动机、提升教学效果的需求。 已有的研究对未 来我国在发展
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

    1.2W

    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 岗位需求为导向：构建康复治疗学专业实训教学体系的研究

    2.5K

    2023.04.13

    来源：中国中医药现代远程教育第19卷第9期总第353期2021年5

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：岗位需求为导向,构建康复治疗学专业实训教学体系的研究,康复机构,残疾人事业,脑瘫,佳木斯大学附属第三医院,陈立

    岗位需求为导向，目标性强，方向明确，结合学校人才培养方案定位，有利于培养学生的基本动手操作能力，为日后临床实习和工作奠定了基础；同时“二孩”政策的全面放开，在一定程度上使得高龄产妇的比例增加，从而导致早产儿和极低出生体重出生比例增加，而这些高危几又使罹患脑瘫的机会高于足月儿和正常体重儿口4
  • 分析家庭康复护理对自闭症患儿社交能力及生活质量的影响

    1.9W

    2021.12.31

    来源：养生保健指南 2021 年第 30 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

    吴笋笋（泰安市妇幼保健院康复科 山东 泰安 271000）摘要：目的：观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法：选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例，随机分为观察组和对照组各 29 例，对照组给予常规护理，观察组实施家庭康复
  • 纸笔训练小组课对学龄前儿童注意缺陷多动障碍的干预效果

    2.6K

    2023.09.05

    来源：教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知训练,儿童康复,孤独症,家庭训练,感统训练

    本次研究通过设计学龄前儿童适合的注意力训练方案，用大量不同形式的高密度的注意力游戏训练方式激发儿童的视觉通路、听觉注意、行为控制的主动性，充分调动儿童的学习潜力，在训练过程中提供儿童之间互相模仿与竞争的机会；通过限定时长的视觉任务和语音任务交替进行，适度引入活动任务，有利于促进儿童的自我控
  • 督穴导气针法联合语言训练治疗儿童孤独症38例临床观察

    1.9K

    2023.05.27

    来源：国医论坛2022年9月第37卷第5期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词：精神疾病诊断,孤独症,模仿,语言障碍,ABC

    GSH为人体重要抗氧化物质，具有清除自由基、促能量代谢等作用，当机体存在大量氧化应激，超出GSH抗氧化能力时，氧化型GSH则会向血浆输送，以维持细胞氧化还原正常水平，故机体GSH升高，提示细胞处于高氧化应激状态，会加重孤独症患儿自我伤害、易怒等行为症状。HCY为一种含硫氨基酸，当其水平升高
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源：湖北省中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前，中医治疗ADHD已积累丰富经验，根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴，指出小儿心肝有余，兼阳常有余，极易出现心肝火旺之证，症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱，故治宜清心平肝以定志[4]。基于此，本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

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    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

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    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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