记广州康纳学校康复与评估部参加市二幼融合义卖活动

国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出推进融合教育，全面提高特殊教育质量。探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式。加强校际资源共享与整合，让残疾儿童青少年和普通儿童青少年在融合环境中相互理解尊重、共同成长进步。

康纳学校康复与评估部参加融合义卖活动

在六·一儿童节来临之际，我校康复与评估部与广州市第二幼儿园共同开展融合义卖活动，以“二十四节气”及“粤讲粤精彩”为主题，穿上中国风服装，传承优秀传统文化，共赴一场爱的约会，悦纳共融，与爱同行，喜迎六·一儿童节。

“童伴”

5月30日，我们应邀来到广州市第二幼儿园，开启了充满爱意的一天。在市二幼老师们的亲切关怀、礼仪小天使的热情招待下，“星星”们逐渐打消了对陌生环境的不安和忐忑，简单又温馨的欢迎仪式拉近了彼此的距离。

“童乐”

义卖活动开始了，小天使们带着“星”伙伴，穿梭在热闹的摊位间，面对琳琅满目的商品，孩子们拿着早就准备好的零钱比较着、挑选着，争相购买着，点点滴滴汇聚爱心。拍卖会现场更是热情高涨，孩子们选择自己喜欢的物品进行喊价。我们小朋友的作品更是在会上得到大家的喜爱，争相喊价。熙熙攘攘的人群，此起彼伏的叫卖声，校园里弥漫着片片欢声笑语，脸上洋溢着的是传递幸福的喜悦！欢乐时间过得特别快，义卖活动在大家的欢声笑语中结束，市二幼的园长妈妈和老师们还为星星们准备了精美的礼物，祝愿孩子们六一儿童节快乐。

“童助”

这次融合义卖活动只是融合之路的一部分，而爱心传递是不会结束的，融合义卖活动中分分角角虽少，蕴含的是一份爱心，一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量。此次融合活动，不仅提高了特殊儿童的生活适应能力和社会交往能力，也让普通幼儿学会接纳差异，欣赏多元，用“同伴同乐同助”的视角看待这个多样化世界。通过此前多次的教研交流活动，我校与广州市第二幼儿园建立了深厚的友谊，希望在今后的教育和教学工作中继续加强合作，取长补短，积极探索学前特殊教育工作的新方法、新途径，共同促进融合教育更好的发展，让更多的人了解、接纳、爱护特殊儿童群体。

与爱同行 玩转六一

有颗童心，一路欢欣；带着童真，美好共枕；满怀童趣，无限乐趣；希望孩子们永远与童年做伴，融爱同行！