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广州康纳学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州康纳学校
成立时间：2008年06月30日
机构全称：广州市康纳学校
负 责 人 ：吴雪媛
性     质 ：公办特殊学校
区     域 ：广东,广州市,白云区,太和镇永兴龙兴中路2-2号 导航
专栏简介：广州康纳学校服务平台总共收录了广州康纳学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息29条，其中自闭症专业文章29条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州康纳学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州康纳学校的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残联属下事业单位，员工编制人数为90人，学位200个，包括学龄前和小学阶段，是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗、科学研究的公立全日制特殊学校与康复研究机构。学校占地面积10000㎡，建筑面积6000㎡，拥有花园

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广州康纳学校专栏sign up

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  • 聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    1.6K

    2026.05.12

    聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育资源中心,孤独症

    2026年4月14日，由广州市教育研究院主办、广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）承办的广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动，在广州市教育研究院六榕院区420学术报告厅圆满举行。
  • 开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    2.7K

    2025.09.22

    开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,大龄孤独症,广州市越秀区启智学校

    9月5日，广州市康纳学校会议室里热闹非凡，两场课题开题会依次举行，分别是“2025年度省残课题开题会”和“十五运会和残特奥会粤港澳协同发展理论与实践研究课题开题会”。
  • 牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    2.1K

    2025.03.18

    牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：广州康纳学校,幼儿园融合支持服务,特殊教育,孤独症谱系障碍儿童

    发挥国内第一所专门服务16岁以下孤独症谱系障碍儿童的公立全日制特殊教育学校与研究机构的示范引领作用，搭建幼儿园、特殊幼儿、随班就读指导中心的联合教育桥梁，广州康纳学校携手广州市番禺区大龙街中心幼儿园（下简称大龙幼儿园）、洛浦街中心幼儿园（下简称洛浦幼儿园）开展特需儿童融合支持服务项目。
  • 社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    3.2K

    2025.03.18

    社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：社交故事,广州康纳学校,孤独症干预,家庭训练

    为进一步巩固提高家长对孤独症相关理论和实操知识的掌握程度，根据广州康纳学校教学工作安排，于2025年3月12日开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训。
  • 2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    2.7K

    2025.01.23

    2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广东省基础教育课程,特殊教育,广州市康纳学校

    广州市康纳学校黄丹、魏来、陶蕾颖三位老师的项目获得立项，分别是孤独症教育基地项目《孤独症融合教育支持性课程》，融合教育学校课程项目《融合教育背景下特殊需要学生社会情感课程》和国家课程综合化项目《春之韵律——义务教育阶段孤独症学生唱游与律动课程》。
  • 市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    2K

    2025.01.08

    市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校

    1月2日上午，市残联一级调研员（市管干部）汪月忠带队到广州康纳学校调研，办公室副主任刘明、教就处二级主任科员徐亮亮参加调研。
  • 深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    2.9K

    2024.12.24

    深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：融合教育,孤独症,障碍儿童,社会情绪课程,广州市康纳学校

    ​2024年12月12日，广州市康纳学校培训与科研部部长黄丹博士、魏来老师、孟文华老师、张云老师、李艳彬老师、林伟明老师受邀参加广州市花都区教育发展研究院组织的2024年花都区孤独症及相关情绪障碍儿童社会情绪课程教研培训活动。
  • 广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    3K

    2024.12.17

    广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校,残疾人事业,融合教育

    2024年12月13日上午，市残联邀请市人大代表梁国雄、雷建威、肖秀平、庞春和市政协委员倪静、李博淳等一行6人到康纳学校开展工作调研，了解孤独症学校建设和康复资助等情况，更好精准聚焦残疾人事业高质量发展进程中的关键议题。市残联理事长刘成勇、副理事长古念群等领导参加调研。
  • 广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    2.4K

    2024.11.14

    广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育,黄埔启智学校,艺术疗育

    2024年10月31日，广州市康纳学校荣幸承办了广州市特殊教育艺术疗育专业组的教研活动，吸引了广州市各特殊教育学校近30位唱游与律动学科的教师参与。
  • 广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    3.1K

    2024.03.18

    广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市康纳学校,孤独症谱系障碍,康复中心

    2024年3月14日上午，广州市妇联党组成员、副主席李艳林一行4人到康纳学校调研孤独症康复教育等工作开展情况。市残联党组成员古念群、康复处、教就处、康复中心等领导参加了实地调研，并主持召开调研座谈会。

共29篇文章

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  • 党建进校园，爱心伴星行：广州市康纳学校联合开展党支部共建活动

    1.6K

    2026.04.17

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,孤独症儿童,感统,特殊儿童

    2026年4月15日，广州市审计局绩效处党支部、市残联计财部党支部和交通银行广州大道支行党支部一行19人，在市审计局党组成员、副局长董学士、市残联市管一级调研员汪月忠和交通银行广州大道支行陈晓洁副行长的带领下，走进广州市康纳学校，与康纳学校办公室、教务部党支部开展了一场以党建进校园爱伴‘星
  • 广州市康纳学校星光伴读公益讲师团队荣获优秀文化志愿服务团队称号

    2.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,孤独症儿童,融合成长,广州市康纳学校

    ​2026年3月5日，是第63个学雷锋纪念日，亦是第27个中国青年志愿者服务日。在这个特别的日子，广州市康纳学校“星光伴读”公益讲师团队荣获“广东省立中山图书馆优秀文化志愿服务团队”荣誉称号，贾红桃副校长出席表彰会并现场发言。
  • 广州康纳学校教师在广东省第三届美育教师教学基本功比赛中喜获佳绩！

    1.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州康纳学校

    近日，广东省教育厅发布《关于广东省第三届中小学幼儿园美育教师教学基本功比赛拟获奖名单的公示》，广州康纳学校陈秀娟教师凭借扎实的专业技能与出色的现场表现，在激烈角逐中脱颖而出，荣获特殊教育组美术类全能奖一等奖，美术类专业技能个人单项奖。
  • 小手拉大手，自理我能行：低年段我是校园小主人实践周活动纪实

    2.4K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,任务分析,手眼协调,生活自理,广州市康纳学校

    广州市康纳学校于2025-2026学年第一学期末开展了以“星桥·成长”为主题的实践周活动。本次活动以国家培智学校课标为指导，立足生活性、实践性、功能性原则，围绕“搭建成长的桥梁：从自理到自立，从校园到社会”的核心主题，针对不同年级学生的发展特点与需求，精心设计了分阶段、渐进式的实践体验。
  • 教育部公示！广州市康纳学校教师课例，获评2025年部级基础教育精品课

    2.2K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州市康纳学校

    2026年2月2日，教育部正式公示2025年“基础教育精品课”部级遴选结果，广州市康纳学校伍小云老师执教的《口语交际 表达需求》课例脱颖而出，在获评省级精品课的基础上，成功入选部级基础教育精品课名单！
  • 新年启祥瑞，童声诵新春：广州康纳学校与广东省立中山图书馆联合举办朗诵活动

    1.7K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：广州康纳学校

    2月1日下午，广州康纳学校与广东省立中山图书馆（以下简称“省图”）联合举办“星光伴读・共诵新春”主题活动。我校师生、家长代表约60人参加了此次活动，他们用温暖治愈的声音，表达出对新年的期许与憧憬，并为大家送上诚挚的新春祝福。
  • 冬日牵手乐融融，童心共享游园会：广州康纳学校学龄前学生外出参与融合共育活动

    1.7K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,广州康纳学校

    2025年11月18日，我校学前学生应邀前往广州市第一幼儿园，以童真为名，共赴成长之约。这是一次期盼已久的相聚，孩子们热情的笑脸瞬间驱散了冬日的微寒。可爱的“小青苗”们在此聚会，他们将以艺术为桥，以游戏为媒，共同演绎一段关于友谊与成长的佳话。
  • 粤港同心育人，共谱特教新篇：广州市康纳学校与香港匡智松岭学校缔结为姊妹学校

    3K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症康复,广州市残疾人联合会,广州市康纳学校

    2025年11月14日，由广州市教育局主办的香港匡智会访穗交流暨粤港姊妹学校签约仪式在广州市南沙区启慧学校隆重举行。广州市残疾人联合会教就部副部长吴杰机、广州市康纳学校校长陈楚卿、副校长贾红桃、培训与科研部部长黄丹、康复与评估部部长王宇霞、教务部副部长孟文华参与了本次活动。
  • 聚焦社交沟通课程建设，助力孤独症学生适性发展：广州康纳学校顺利开展高质量发展背景下特殊教育课程与教学专项督导活动

    2.9K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,广州康纳学校

    为进一步推动特殊教育课程建设与教学改革，提升教师专业能力，落实“高质量发展”背景下特殊教育课程标准的实施，11月17日至18日，广州康纳学校教务部组织开展了以“社交沟通”为主题的课程建设专项督导活动。
  • 共绘阅读新蓝图，融见未来花开路：广州市康纳学校入选全国特殊儿童教育共同体成员单位

    2.2K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,儿童康复,孤独症儿童,特殊儿童,广州市康纳学校

    2025年11月13日至15日，第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在上海隆重举行。此届论坛以“从‘心’阅读·融见未来——阅读，让每个生命同样精彩”为主题，汇聚来自全国近30个省、自治区、直辖市的300余位教育专家、儿童阅读学者、一线特教教师、公益人士及特殊儿童家庭代表，共同探讨特殊儿童阅读教育

共124篇文章

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  • 应用行为分析在自闭症谱系障碍儿童问题行为中的应用及展望

    2K

    2024.08.08

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：泛化,感觉统合训练,治疗儿童孤独症,,自闭症治疗,行为矫正,邹小兵,问题行为

    常情况下，在24个月甚至更早时自闭症儿童就可以被诊断，但是在18个月时自闭症症状就已经表现出来了。为了提升研究水平，造福更多的自闭症患者及其家庭，既要有顶层设计，也要有摸着石头过河的胆量，招徕跨学科的国际人才，同时要提升国内有关人才的培育质量，尽早实现对发达国家的赶超。
  • 融合教育课程调整的基本原则、策略及要点

    2K

    2023.09.08

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,康复训练

    重构融合教育的评价机制，需要先行转变观念。特殊教育需要学生在融合环境中的发展，就其目标而言，不是一维的，而是涵盖学业成就、功能发展与社会适应等多维的发展。对于特殊教育需要学生来说，融合的教育方式而非隔离式安置，最大的意义在于为其提供一个全面融入主流教育的机会，最终为其融入社会奠定基础。
  • 抽动障碍患儿的家庭动力学特征的研究

    1.3W

    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年10月第20卷第10期

    作者： 焦公凯 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：抽动障碍,家庭动力学,性格特征,南京脑科医院,陈一心

    国内也有研究发现一些精神疾病患者的家庭具有某些家庭动力学特征,家庭治疗不但能改善家庭互动模式,同时也能改善精神症状[8-9]。但有关抽动障碍的家庭动力学特征的研究在国内尚未见报道。本研究拟应用家庭动力学量表对家庭系统进行整体评估,探讨抽动障碍的家庭动力学特征,为治疗探索新的途径。
  • 协助发育迟缓儿童专注学习的策略

    2.6K

    2023.06.26

    来源：成长撷英

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：感觉统合,发育迟缓,多动症,多动症儿童,语言发育

    注意是学习的先决条件，注意的品质决定着学习的效果；注意力的强与弱也直接影响着儿童的认知和社会性情感等方面的发展程度以及入学后学业成绩的高低。教师和家长配合掌握上面针对性的策略，除了从环境控制的层面入手外，还需兼顾儿童自身的性格特质。
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０１月第２１卷第１期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    ＳＡＣ 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估，主要涉及生活自理、交通购物等能力，内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定，因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言，现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力，但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 孤独症患儿主要照顾者连带病耻感现状及其影响因素分析

    2.8K

    2023.06.02

    来源：临床护理杂志2022年2月第21卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,ASD,发育迟缓,孤独症诊断,社交障碍

    孤独症谱系障碍(ASD)又称孤独症、自闭症，是一种伴随患者一生且治疗极为复杂的神经发育型障碍性疾病,主要临床表现为语言能力发育迟缓、兴趣范围狭窄、社交障碍或患者会重复刻板的行为。患儿主要照顾者可因患儿的原因而受到社会排斥、歧视，研究表明，孤独症患儿主要照顾者普遍存在病耻感。
  • 自闭症谱系障碍儿童的概念组织特征

    2.1K

    2024.10.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,自闭症谱系,认知能力,语言理解能力,问题行为,徐胜

  • 提高中小幼同伴接纳度的融合文化绘本宣导实践

    2.2K

    2023.10.27

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,提高中小幼同伴接纳度的融合文化绘本宣导实践,共情能力,特殊教育

    融合教育的深入推进需要教师和普通学生具有较强的融合意识，能真诚地接纳特殊学生。培养普通学生关爱弱小、体谅他人、尊重差异、包容和善的品格，是提高普特学生融合程度的重要着力点。许多绘本图文合奏地讲述着温暖动人的故事，传达着耐人寻味的道理，可以很好地将抽象的理论概念与深刻的价值理念传递给学生。学
  • 孤独症谱系障碍情绪面孔识别的相关脑网络*

    1.3W

    2020.02.13

    来源：国际精神病学杂志·第 41 卷第 1 期，2014

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,孤独症谱系障碍

    综上所述，ASD 不仅存在情绪面孔识别能力的受损，而且其相关脑网络也是异常的。然而，无论是从结构还是功能的角度来看，现有关于 ASD情绪加工网络的研究仍未能得到较为一致的结论。以往这些研究的不一致可能与 ASD 症状的异质性有关，并受年龄、智商、样本数、实验范式等因素影响。而且，目前大多数
  • 通元针法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的疗效观察

    1.5K

    2026.03.27

    来源：广州中医药大学深圳医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：通元针法治疗,多动障碍,认知,中医治疗,儿童多动症,多动症,康复训练,孙鑫

    目前，发病率高居学龄期儿童精神障碍首位，据报道深圳市学龄期儿童的发病率为5.39 %[2]。ADHD如未能得到及时诊治，会导致患儿品行成长障碍、人格缺陷甚至违法犯罪等问题，给家庭和社会带来沉重负担[3]。2021年以来，笔者运用通元针法治疗ADHD,取得较好的疗效，现报道如下。

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英德市海豚之家儿童康复中心
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  • 威县特殊教育学校
    威县特殊教育学校
    威县特殊教育学校是一所九年制寄宿式三类残疾学校，学校位于威县中华大街南头，占地面积4250平方米，建筑面积950平方米，有教职工10人，专任教师7人。学校建有教学楼、语训室、微机室、图书阅览室，技能室...
  • 庆安县特殊教育学校
    庆安县特殊教育学校
    庆安县特殊教育学校始建于1959年，前身为庆安县聋哑学校，2004年更名为特殊教育学校。2010年异地新建，校园占地面积5000平方米，校舍建筑面积3200平方米，我校有学生200名，在校学生72人，...
  • 北京市延庆区特殊教育中心
    北京市延庆区特殊教育中心
    延庆特教中心是延庆县唯一的一所集教育教学、康复训练、技能培训、特教科研、随班就读师资培训为一体的特殊教育的机构。位于张山营镇中羊坊村西，是一所九年一贯制特殊教育机构，承担着延庆县九年义务教育阶段在中心...
  • 蓝田县特殊教育学校
    蓝田县特殊教育学校
    蓝田县特殊教育学校位于蓝田县文姬路北段、县残疾人综合服务中心院内，是县政府批准成立的我县第一所公办特殊教育九年义务寄宿制学校。学校集视障、听障、智障教育于一体，占地面积5929平方米，建筑面积3450...
  • 长春市九台区特殊教育学校
    长春市九台区特殊教育学校
    学校以“补偿缺陷，育残成才”为办学宗旨，本着“以人为本，德育为先，科研强校，特色兴校”的办学理念，以培养自食其力的劳动者为目标，重能力培养，重特长发展，重康复训练，重就业安置，全面实施素质教育。...
  • 北京市怀柔区培智学校
    北京市怀柔区培智学校
    北京市怀柔区培智学校位于怀柔镇下元村北，隶属于怀柔区教委。占地面积3696平方米。是对弱智儿童进行九年制义务教育的专门学校。北京市怀柔区培智学校位于怀柔镇下元村北，隶属于怀柔区教委。占地面积3696平...
  • 林芝市特殊教育学校
    林芝市特殊教育学校
    西藏自治区林芝市特殊教育学校于2019年10月9日揭牌开学，学校占地25亩，建筑面积约为6399.22平方米，学校面向全市招收智力障碍、听力障碍、视力障碍、唐氏综合症、脑瘫、多动症等类型学生，是林芝市...
  • 扬州市明聪职业技术学校
    扬州市明聪职业技术学校
    扬州市明聪职业技术学校又称“扬州特殊教育学校”，扬州市特殊教育学校是一所以聋、盲、自闭三类残疾少年儿童为施教对象，集学前教育、义务教育和高中教育为一体的现代化特殊教育学校。...
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