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广州康纳学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：广州康纳学校
成立时间：2008年06月30日
机构全称：广州市康纳学校
负 责 人 ：吴雪媛
性     质 ：公办特殊学校
区     域 ：广东,广州市,白云区,太和镇永兴龙兴中路2-2号 导航
专栏简介：广州康纳学校服务平台总共收录了广州康纳学校在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息29条，其中自闭症专业文章29条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，广州康纳学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握广州康纳学校的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残联属下事业单位，员工编制人数为90人，学位200个，包括学龄前和小学阶段，是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗、科学研究的公立全日制特殊学校与康复研究机构。学校占地面积10000㎡，建筑面积6000㎡，拥有花园

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  • 聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    1.6K

    2026.05.12

    聚焦项目式学习，助力多元成长：广州市康纳学校承办广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育资源中心,孤独症

    2026年4月14日，由广州市教育研究院主办、广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）承办的广州市特殊教育资源中心项目式学习专题系列培训活动，在广州市教育研究院六榕院区420学术报告厅圆满举行。
  • 开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    2.7K

    2025.09.22

    开题论剑，思维碰撞： 广州市康纳学校进行两项省级课题开题论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,大龄孤独症,广州市越秀区启智学校

    9月5日，广州市康纳学校会议室里热闹非凡，两场课题开题会依次举行，分别是“2025年度省残课题开题会”和“十五运会和残特奥会粤港澳协同发展理论与实践研究课题开题会”。
  • 牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    2.1K

    2025.03.18

    牵手共行，融合有方——记广州康纳学校外展幼儿园融合支持服务

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：广州康纳学校,幼儿园融合支持服务,特殊教育,孤独症谱系障碍儿童

    发挥国内第一所专门服务16岁以下孤独症谱系障碍儿童的公立全日制特殊教育学校与研究机构的示范引领作用，搭建幼儿园、特殊幼儿、随班就读指导中心的联合教育桥梁，广州康纳学校携手广州市番禺区大龙街中心幼儿园（下简称大龙幼儿园）、洛浦街中心幼儿园（下简称洛浦幼儿园）开展特需儿童融合支持服务项目。
  • 社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    3.2K

    2025.03.18

    社交沟通勤有方，游戏互动乐趣多：广州康纳学校开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：社交故事,广州康纳学校,孤独症干预,家庭训练

    为进一步巩固提高家长对孤独症相关理论和实操知识的掌握程度，根据广州康纳学校教学工作安排，于2025年3月12日开展2024-2025学年第四场学前儿童家长培训。
  • 2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    2.7K

    2025.01.23

    2025年广东省基础教育课程教学改革深化行动项目（特殊教育）实施方案论证会

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广东省基础教育课程,特殊教育,广州市康纳学校

    广州市康纳学校黄丹、魏来、陶蕾颖三位老师的项目获得立项，分别是孤独症教育基地项目《孤独症融合教育支持性课程》，融合教育学校课程项目《融合教育背景下特殊需要学生社会情感课程》和国家课程综合化项目《春之韵律——义务教育阶段孤独症学生唱游与律动课程》。
  • 市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    2K

    2025.01.08

    市残联一级调研员汪月忠到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校

    1月2日上午，市残联一级调研员（市管干部）汪月忠带队到广州康纳学校调研，办公室副主任刘明、教就处二级主任科员徐亮亮参加调研。
  • 深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    2.9K

    2024.12.24

    深耕社会情绪 赋能融合教育——孤独症及相关障碍儿童社会情绪课程专题工作坊在花都区召开

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：融合教育,孤独症,障碍儿童,社会情绪课程,广州市康纳学校

    ​2024年12月12日，广州市康纳学校培训与科研部部长黄丹博士、魏来老师、孟文华老师、张云老师、李艳彬老师、林伟明老师受邀参加广州市花都区教育发展研究院组织的2024年花都区孤独症及相关情绪障碍儿童社会情绪课程教研培训活动。
  • 广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    3K

    2024.12.17

    广州市残联邀请部分市人大代表、政协委员到广州市康纳学校开展工作调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市残联,广州市康纳学校,残疾人事业,融合教育

    2024年12月13日上午，市残联邀请市人大代表梁国雄、雷建威、肖秀平、庞春和市政协委员倪静、李博淳等一行6人到康纳学校开展工作调研，了解孤独症学校建设和康复资助等情况，更好精准聚焦残疾人事业高质量发展进程中的关键议题。市残联理事长刘成勇、副理事长古念群等领导参加调研。
  • 广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    2.4K

    2024.11.14

    广州市康纳学校承办广州市特殊教育艺术疗育专业组教研活动

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,广州市特殊教育,黄埔启智学校,艺术疗育

    2024年10月31日，广州市康纳学校荣幸承办了广州市特殊教育艺术疗育专业组的教研活动，吸引了广州市各特殊教育学校近30位唱游与律动学科的教师参与。
  • 广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    3.1K

    2024.03.18

    广州市妇联党组成员、副主席李艳林带队到广州市康纳学校调研

    来源：广州市康纳学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：广州市康纳学校,孤独症谱系障碍,康复中心

    2024年3月14日上午，广州市妇联党组成员、副主席李艳林一行4人到康纳学校调研孤独症康复教育等工作开展情况。市残联党组成员古念群、康复处、教就处、康复中心等领导参加了实地调研，并主持召开调研座谈会。

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  • 党建进校园，爱心伴星行：广州市康纳学校联合开展党支部共建活动

    1.6K

    2026.04.17

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,孤独症儿童,感统,特殊儿童

    2026年4月15日，广州市审计局绩效处党支部、市残联计财部党支部和交通银行广州大道支行党支部一行19人，在市审计局党组成员、副局长董学士、市残联市管一级调研员汪月忠和交通银行广州大道支行陈晓洁副行长的带领下，走进广州市康纳学校，与康纳学校办公室、教务部党支部开展了一场以党建进校园爱伴‘星
  • 广州市康纳学校星光伴读公益讲师团队荣获优秀文化志愿服务团队称号

    2.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,孤独症儿童,融合成长,广州市康纳学校

    ​2026年3月5日，是第63个学雷锋纪念日，亦是第27个中国青年志愿者服务日。在这个特别的日子，广州市康纳学校“星光伴读”公益讲师团队荣获“广东省立中山图书馆优秀文化志愿服务团队”荣誉称号，贾红桃副校长出席表彰会并现场发言。
  • 广州康纳学校教师在广东省第三届美育教师教学基本功比赛中喜获佳绩！

    1.8K

    2026.03.18

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州康纳学校

    近日，广东省教育厅发布《关于广东省第三届中小学幼儿园美育教师教学基本功比赛拟获奖名单的公示》，广州康纳学校陈秀娟教师凭借扎实的专业技能与出色的现场表现，在激烈角逐中脱颖而出，荣获特殊教育组美术类全能奖一等奖，美术类专业技能个人单项奖。
  • 小手拉大手，自理我能行：低年段我是校园小主人实践周活动纪实

    2.4K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,任务分析,手眼协调,生活自理,广州市康纳学校

    广州市康纳学校于2025-2026学年第一学期末开展了以“星桥·成长”为主题的实践周活动。本次活动以国家培智学校课标为指导，立足生活性、实践性、功能性原则，围绕“搭建成长的桥梁：从自理到自立，从校园到社会”的核心主题，针对不同年级学生的发展特点与需求，精心设计了分阶段、渐进式的实践体验。
  • 教育部公示！广州市康纳学校教师课例，获评2025年部级基础教育精品课

    2.2K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,广州市康纳学校

    2026年2月2日，教育部正式公示2025年“基础教育精品课”部级遴选结果，广州市康纳学校伍小云老师执教的《口语交际 表达需求》课例脱颖而出，在获评省级精品课的基础上，成功入选部级基础教育精品课名单！
  • 新年启祥瑞，童声诵新春：广州康纳学校与广东省立中山图书馆联合举办朗诵活动

    1.7K

    2026.02.27

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：广州康纳学校

    2月1日下午，广州康纳学校与广东省立中山图书馆（以下简称“省图”）联合举办“星光伴读・共诵新春”主题活动。我校师生、家长代表约60人参加了此次活动，他们用温暖治愈的声音，表达出对新年的期许与憧憬，并为大家送上诚挚的新春祝福。
  • 冬日牵手乐融融，童心共享游园会：广州康纳学校学龄前学生外出参与融合共育活动

    1.7K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,广州康纳学校

    2025年11月18日，我校学前学生应邀前往广州市第一幼儿园，以童真为名，共赴成长之约。这是一次期盼已久的相聚，孩子们热情的笑脸瞬间驱散了冬日的微寒。可爱的“小青苗”们在此聚会，他们将以艺术为桥，以游戏为媒，共同演绎一段关于友谊与成长的佳话。
  • 粤港同心育人，共谱特教新篇：广州市康纳学校与香港匡智松岭学校缔结为姊妹学校

    3K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症康复,广州市残疾人联合会,广州市康纳学校

    2025年11月14日，由广州市教育局主办的香港匡智会访穗交流暨粤港姊妹学校签约仪式在广州市南沙区启慧学校隆重举行。广州市残疾人联合会教就部副部长吴杰机、广州市康纳学校校长陈楚卿、副校长贾红桃、培训与科研部部长黄丹、康复与评估部部长王宇霞、教务部副部长孟文华参与了本次活动。
  • 聚焦社交沟通课程建设，助力孤独症学生适性发展：广州康纳学校顺利开展高质量发展背景下特殊教育课程与教学专项督导活动

    2.9K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,广州康纳学校

    为进一步推动特殊教育课程建设与教学改革，提升教师专业能力，落实“高质量发展”背景下特殊教育课程标准的实施，11月17日至18日，广州康纳学校教务部组织开展了以“社交沟通”为主题的课程建设专项督导活动。
  • 共绘阅读新蓝图，融见未来花开路：广州市康纳学校入选全国特殊儿童教育共同体成员单位

    2.2K

    2025.12.03

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,儿童康复,孤独症儿童,特殊儿童,广州市康纳学校

    2025年11月13日至15日，第四届中国特殊儿童阅读教育论坛在上海隆重举行。此届论坛以“从‘心’阅读·融见未来——阅读，让每个生命同样精彩”为主题，汇聚来自全国近30个省、自治区、直辖市的300余位教育专家、儿童阅读学者、一线特教教师、公益人士及特殊儿童家庭代表，共同探讨特殊儿童阅读教育

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  • 游戏治疗在儿童语言障碍康复中的应用

    2.8K

    2024.07.18

    来源：康复教育

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：语言治疗,沙盘游戏,特殊教育,儿童语言发育迟缓,结构化,轻度自闭症,中国康复研究中心,刘红艳

    由于游戏治疗是游戏与心理治疗相结合的产物，而心理治疗的理论取向各异，游戏在治疗过程中起的作用便有所不同，各理论流派对游戏治疗的定义也存在差异性，其共同点是以各自的心理治疗理论为基础，将游戏作为治疗中的主要沟通媒介，且游戏服务于治疗目标。
  • 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

    1.4W

    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 贾飞勇

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py，PT)是脑瘫治疗的基础，对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫，PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 个性化水中游戏指导对全面性发育迟缓患儿的效果

    2.3K

    2023.05.09

    来源：国际精神病学杂志2022年第49卷第2期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,感觉统合失调

    GDD是一种早发性慢性神经系统疾病，多见于婴幼儿，在临床中的发病率约为3％。作为小儿常见的发育类障碍，GDD患儿通常有智力低下、生活能力低下等表现，其注意力、语言能力和记忆力等均落后于同龄患儿，若不进行早期干预，可能会发展成智力发育障碍，最终变为脑瘫。目前临床上对于GDD患儿的治疗措施主要
  • 中美特殊教育法律比较及对我国的启示

    2.8K

    2024.04.10

    来源：法学文化2021 2（上会）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,特殊教育,特殊儿童,王凯

    反观美国的特殊教育，其发展在世界上处于领先地位，IDEA 法案经过历次修订和完善，逐渐形成一套成熟的法律体系，被世界上许多国家学习借鉴。我国特殊教育事业起步较晚，相关法律比较零散，法律效果未能得到全部发挥。因此，我国可以借鉴美国特殊教育法律制定的经验，取长补短，来促进我国特殊教育事业的发展
  • 孤独症谱系障碍儿童肠道菌群与症状严重程度的相关性分析

    2.4K

    2023.05.14

    来源：中国当代医药2022年12月第29卷第34期·临床研究·

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    ASD是一种神经发育障碍性疾病，大部分ASD患儿多起病于3岁前，并且其症状表现会随着年龄增长而越明显，对身心健康造成严重的不良影响。目前ASD尚未明确病因与发病机制，无特效药物，通常采用教育训练、行为干预进行缓解其症状表现。有研究发现，脑-肠轴-微生态间的交互作用可能是ASD的一种发病机制
  • ９５例孤独症儿童血串联质谱检测的分析报告

    1.6W

    2020.02.19

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０９月第２３卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,提示,徐秀,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    本研究为晚诊断的苯丙酮尿症与 ＡＳＤ 之间的关联提供了案例支持，苯丙酮尿症可能是儿童 ＡＳＤ 的共患病之一；戊二酸血症－ＩＩ型与 ＡＳＤ 之间可能存在一定联系。对于ＩＥＭ 高危患儿、特别是生后未行新生儿筛查的 ＡＳＤ 患儿，及时地进行ＩＥＭ 筛查对于全面诊断和治疗 ＡＳＤ 有着重要意义。
  • 自闭症儿童的运动疗法和营养策略

    2.3K

    2023.07.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,音乐治疗,广泛性发育障碍,运动疗法

    自闭症(Autism)又称孤独症，是属于儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的发育障碍性疾病，目前，儿童自闭症患者不断增加。儿童自闭症患者主要采用“药物治疗法”、“音乐治疗法”、“运动疗法”和“饮食治疗法”。研究表明，与“药物治疗法”和“音乐治疗法”相比，运动加饮食疗法具有低副作用和高效益的
  • 分析特殊教育学校德育与心理健康教育

    2.8K

    2023.04.08

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自我管理,特殊教育,特殊儿童

    特殊教育学校的教师应该对心理教育进行研究，使学生有积极的心态，治疗敏感、焦虑等心理问题，适应社会生活。教师要全面实施心理健康教育，关注学生的自我管理和生活方式的改变，更有效地提高学生的各个方面，支持学生的个人发展。
  • 孤独症儿童康复中听觉统合训练的有效性研究

    3K

    2023.05.24

    来源：中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,语言障碍,儿童康复,感觉统合

    针对孤独症患儿，在对患儿常规治疗及康复干预的基础上，配合听觉统合训练的干预措施，可以取得满意的干预效果，促进患儿智力的改善，缓解临床症状及提高患儿生活质量，使得患儿正常生长发育。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    广州市番禺区培智学校创建于1997年,是番禺区唯一一所全寄宿特殊教育学校,是“广东省特殊教育实验基地”、“广东省随班就读儿童工作指导中心”、“广东省现代教育技术示范学校”、“广东省特殊教育教师培训实践...
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    丽水市特殊教育学校
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  • 庆安县特殊教育学校
    庆安县特殊教育学校
    庆安县特殊教育学校始建于1959年，前身为庆安县聋哑学校，2004年更名为特殊教育学校。2010年异地新建，校园占地面积5000平方米，校舍建筑面积3200平方米，我校有学生200名，在校学生72人，...
  • 常德市桃源特殊教育学校
    常德市桃源特殊教育学校
    常德市桃源特殊教育学校简称“常德桃源特教学校”，桃源聋哑学校是依据常德市政府1996[43]号文件精神创办的常德市沅水流域的一所六年制公办特殊教育学校，承担桃源、鼎城、武陵、石门等县（区）的听力与语言...
  • 鹤峰县特殊教育学校
    鹤峰县特殊教育学校
    鹤峰县特殊教育学校简称“鹤峰县特教学校”，学习是鹤峰县唯一一所为智力发育迟缓类和聋哑类适龄儿童少年实施九年义务教育的全日制公办寄宿制学校。学校筹建于2019年3月，正式建成开学时间2019年9月。占地...
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