怎么让自闭症孩子主动动脑？

怎么让自闭症孩子主动动脑

有些自闭症小朋友，3岁训练，你不教他他就不会。到了5岁，还是你不教他，他还是不会。一点自主学习的能力都没有。这是为什么呢？今天的内容可能会对你有很大的启发，建议转发给身边有需要的朋友。

大家要知道我们正常孩子，根本就不需要这种桌面教学，我们小时候，不都是赶着玩，赶着淘气，观察观察世界，模仿模仿大人，很多东西就学会了。而这种方式也就是我们人类几百万年来进化出来的，在幼龄时期最好的学习方式。

但我们自闭症孩子，恰恰是这扇常规学习的门被关闭了。所以我们才不得已开发出比如DTT，比如VB这类特殊的教学方式。

但这里就有一个极大的误区了，我举个例子啊，如果正常孩子这扇门是开到100%，而我们孩子呢，这扇门开的却很小，尤其是有些重度的孩子，这扇门被关到只剩5%的门缝了。我们要做的可不仅仅是往这条门缝里拼命的塞东西啊。那才能塞进去多少啊？我们是要以教学为载体，让孩子这条门缝尽可能的越开越大。尤其是在小时候，能开多大开多大。这条门缝能开多大，一般6、7岁左右就定型了。如果你开到70%，未来几十年学习都是从这70%的门里进。如果只开到10%，未来一生也就是这10%了。

而怎么让孩子脑子里的这扇门越开越大呢？就是要让孩子，主动的、持续的、开心的高品质的，动脑。所以我们要适当的往门缝里进东西的同时，通过引导孩子主动的、持续的、开心的、高品质的动脑，让这条门缝越开越大。

你别指望着小的时候，填鸭式教学，孩子被动接受，长大了就能主动学习了？这是不可能，打下什么底，就是什么底。所以，从孩子康复的第一天起，我们的教学，就要调动孩子的积极性，让孩子能够主动配合老师。而正确的DTT操作，就是打开这扇门的第一步。

DTT是自闭症康复干预技术里，最简单，也最常用的一种。难点全都在操作细节中，而这些细节

如果做的不好，很容易会产生反作用。比如孩子越来越不看人，越来越抗拒，或者完全不过脑子，出工不出力。所以建议每一位从业的老师，都把DTT这个基本功练好，别让家长跳出来毛病。

如有疑惑，请联系我们吧！