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护苗教育学校竟然这样对待特殊孩子！
随着社会对特殊需要学生教育的日益重视，融合教育成为了一个重要的教育理念。融合教育旨在通过提供适应不同学生需求的教育环境和方法，使特殊学生能够与普通学生共同学习、成长，从而更好地融入社会。...
追“锋”少年与特殊孩子融洽交流
当天，江西师大附中滨江校区学生在此开展了一场“手拉手，关爱特殊少年”学雷锋实践活动。拎着米、油、奶、鸡蛋等生活物资走进学校，师大附中的同学很快与“三联学校”的孩子打成一片，其乐融融，并在“三联学校”校长何彪的教授下，学习...
怎样培养特殊孩子的规则意识？
规则意识是特殊孩子适应集体生活、实现社会融合的关键能力。无论是自闭症谱系儿童，还是其他发展特殊的孩子，清晰的规则认知能帮他们减少社交冲突、建立安全感。但培养过程中，家长常陷入 “要求太高怕抵触，要求太低没效果” 的困境。...
宁波象山县培智学校：开展“适应性体育”活动赋能特殊孩子有尊严地生活
清晨9点半，宁波市象山县培智学校的孩子们在温暖的阳光下进行了统一的晨操后，聚集在校园宽阔的场地上。在老师的引导下，一些进行了体能训练，而另一些则参与了富有趣味性的知动游戏，这是学校精心设计的大课间活动，也是“适应性体育”...
市委文明办组织志愿者服务队在市特殊教育学校开展公益活动
市委文明办组织志愿者服务队走进市特殊教育学校，开展主题为“学习雷锋精神，弘扬时代新风”的公益活动。当天，市红心关爱联合会、福清供电公司新时代文明实践志愿服务队、阳光财险福州中心支公司志愿服务队等向市特殊教育学校的学生送上...
特殊孩子说话不清楚，到底哪里出了问题？
有没有这种情况：孩子叫「哥哥」，说出来是「得得」，“苹果”说成“平朵”……当孩子口齿不清时，很多家长的第一反应是：“说慢点！”“再说一遍！”家长着急，反复纠正，孩子也努力了，就是改不过来。这就是我们说的构音问题。...

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