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杭州雅恩文晖中心品牌 · 简介Brand profile

杭州小雅健康咨询有限公司（简称杭州雅恩文晖中心）位于下城区文晖路247、249、251、253、255号，雅恩杭州文晖中心（老国都中心）2008年开设至今有12年，拥有专业的教学团队。本着以家庭为核心，为儿童进行量身定制的训练方案，以自然情景教学为理念，帮助言语发展障碍、发育迟缓、自闭症等言语沟通发展障碍的孩子，提供一对一、一对二、小组课的训练。同时文晖中心针对学龄段的孩子们，对部分青少年社交障碍/语言逻辑差/专注力缺失等大龄孩子开设有PEERS青少年高阶社交，注意力训练等。是杭州雅恩在杭州的分支机构。杭州雅恩健康管理有限公司成立于2005年，一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交...

杭州雅恩文晖中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

杭州雅恩文晖中心语言训练Language training

杭州雅恩文晖中心师资力量Famous teacher team

  • 边琼霞

    PECS中国区临床教学总监，中国地区唯一获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问，在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验，并积累大量成功案例。同时也是《PECS培训手册》（PECS创始人Andy Bondy, PhD, 与 Lori Frost, MS, CCC-SLP著作）一书的中文译者。每年受到教育部门邀请，为特殊学校和学校资源教室教师授课，深得业界好评。在大中华地区（中国大陆，香港，台湾）担任图片交换沟通系统PECS的专业培训工作坊授课讲师和美国金字塔教育（Pyramid Educational Consultants）项目咨询顾问。是美国金字塔教育（Pyramid Educational Consultants）全球专业团队中唯一一位中文授课导师。

  • 滕燕

    高级督导顾问，雅恩健康联合创始人，心理学硕士，首批国家二级心理咨询师。学历与证书：医学心理学，公共卫生硕士，浙江大学（2007年） ；教育心理学学士，浙江大学（1991年） ；美国图片交换沟通系统PECS专业证书（2013年） ；香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书（2013） ；香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书（2012年） ；美国地板时光游戏治疗培训证书（2012年） ；国家首批注册心理咨询师资格证书

  • 廖淑婷

    英国皇后玛格丽特大学硕士；台湾国立成功大学硕士；台湾注册职能治疗师；英国注册音乐治疗师；瑜珈认证师资（一般及高龄）；音乐意象治疗(Guided Imagery Music) Level I & II；挪威红绳悬吊Active Intro证照；台湾卫生福利部国民健康署运动保健师；教育部体育署国民体适能指导员；英国全人治疗师联合会(Federation of Holistic Therapists)软组织释放(STR)初级认证；肌内效贴布认证课程；Exercise is Medicine(EIM)认证专业人员。

  • 莫智恒

    高级督导顾问，雅恩健康特聘顾问，香港资深言语治疗师，Beckman认证口腔运动治疗师，MDTP认证治疗师。香港教育研究院临床讲师，香港早期评估和训练中心临床督导。

  • 周雪娟

    周雪娟，女，主任医师，浙江大学医学院附属儿童医院康复科创始人，曾任康复科主任20年。从事中医儿科和儿童康复工作近40年。担任过中国康复医学会儿童康复专业委员会常务理事;浙江省康复医学会理事;浙江省康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员;浙江省康复医学会治疗专业委员会副主任委员;浙江省医师协会康复医师分会常委;浙江省残疾人康复协会脑瘫康复专业委员会主任委员;浙江省中医学会儿科分会常委等。

  • ​赖秀琼

    香港言语治疗师公会注册言语治疗师。香港言语治疗师协会会员，香港大学言语及听觉科学系荣誉学士学位。

  • 廖淑廷

    雅恩健康特聘教学督导顾问；英国皇后玛格丽特大学硕士；英国注册音乐治疗师；中国台湾注册职能治疗师；中国台湾健康署运动保健师；体适能指导员。

杭州雅恩文晖中心人才招聘Talent recruitment

  • 客服专员

    4K-6K

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    客服专员招聘岗位职责：1.通过电话、微信等工具与客户进行交流，正确引导并筛选有效信息及时反馈；2.负责公司内部各相关部门的业务对接和协同，熟悉公司业务体系，与各部门对接，保证内部业务的高效进行；3.完成信息的收集、录入、汇总、分析工作，梳理优化服务流程提高服务效率和客户满意度；4.完成领导安排的其他
  • 课程咨询顾问

    6K-8K

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    课程咨询顾问招聘任职要求：1.本科或以上学历，心理学、医学、社会工作等相关专业背景者及经验者优先；2.具备心理学知识背景，掌握心理测评基本技巧和常用儿童心理评估工具；3.良好的表达能力和沟通技巧，较强的亲和力；4.良好的团队协作精神，有责任心，学习能力强；5.喜欢孩子，愿意为特殊需求家庭服务。岗位职
  • 中心主任

    8K-1.5W

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    中心主任（校长）招聘岗位职责：1.全面负责校区运营、教学、招生、家长服务、行政管理工作；2.根据当月收益指标制定工作计划，确保完成目标；3.定期家长沟通，建立良好的家校联系，提供良好的客户服务，提升家长满意度；4.跟进本校区教学管理工作，确保校区教学质量及训练成效；5.管理并激励校区员工工作绩效
  • 儿童康复治疗师

    5K-1W

    上海- 五险一金 做五休二 国定假日 带薪年假 专业培训 绩效奖金 年终奖金 员工旅游

    岗位职责：1.为2-15岁儿童提供专业的言语、语言能力评估，并制定训练计划；2.根据训练目标，为特殊需要儿童实施康复训练和治疗；3.负责与家长沟通儿童训练进展，为家长提供咨询支持，提升儿童训练成效；4.与团队一起总结、改进训练流程，提高教学质量。岗位要求：1.本科及以上学历者优先。
  • 特教老师

    5K-1W

    上海- 五险一金 做五休二 国定假日 带薪年假 专业培训 绩效奖金 年终奖金 员工旅游

    岗位职责：1.为2-15岁儿童提供专业的言语、语言能力评估，并制定训练计划；2.根据训练目标，为特殊需要儿童实施康复训练和治疗；3.负责与家长沟通儿童训练进展，为家长提供咨询支持，提升儿童训练成效；4.与团队一起总结、改进训练流程，提高教学质量。岗位要求：1.本科及以上学历者优先；有1年以上特教相关

杭州雅恩文晖中心康复方法Rehabilitation methods

杭州雅恩文晖中心知识普及Popularization knowledge

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念，所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动，那时所剩时间已经不多了，在争抢最后期限的过程中，他们可能...

    2023-03-09

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么？
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰，为什么孩子在家能听懂的指令，在学校突然不听指令了？为什么孩子经过训练明明有很好的进步，但是一进入小学各种问题又被暴露出来？但是在集体环境下，孩子所...

    2022-09-18

  • 很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么？
    以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题：坐不住，不听老师的话，发脾气，不守课堂纪律，推人，尖叫，注意力根本不看老师，不理解规则，错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住？01、需求得...

    2022-10-24

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么？哪种自闭症孩子更容易治愈呢？
    这样的孩子称之为高功能自闭症，或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症，或是轻度自闭症。在实际情况下，高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说，这类型孩子的注意力发展处于较低阶层，他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外，如果孩子本身存在一定的身体因素，如肌肉张力低，他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力，...

    2022-11-28

  • 多动症：孩子成绩落后注意力不集中的原因？
    有些孩子经常因为学习成绩差、扰乱课堂秩序以及情绪不稳定等原因被老师投诉、被同学孤立，其实这些孩子并不是不听话，可能是多动症在作祟！多动症(是注意缺陷多动障碍的简称，ADHD)的核心...

    2025-08-22

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