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杭州雅恩文晖中心品牌 · 简介Brand profile

杭州小雅健康咨询有限公司（简称杭州雅恩文晖中心）位于下城区文晖路247、249、251、253、255号，雅恩杭州文晖中心（老国都中心）2008年开设至今有12年，拥有专业的教学团队。本着以家庭为核心，为儿童进行量身定制的训练方案，以自然情景教学为理念，帮助言语发展障碍、发育迟缓、自闭症等言语沟通发展障碍的孩子，提供一对一、一对二、小组课的训练。同时文晖中心针对学龄段的孩子们，对部分青少年社交障碍/语言逻辑差/专注力缺失等大龄孩子开设有PEERS青少年高阶社交，注意力训练等。是杭州雅恩在杭州的分支机构。杭州雅恩健康管理有限公司成立于2005年，一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交...

杭州雅恩文晖中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

杭州雅恩文晖中心语言训练Language training

杭州雅恩文晖中心师资力量Famous teacher team

  • 边琼霞

    PECS中国区临床教学总监，中国地区唯一获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问，在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验，并积累大量成功案例。同时也是《PECS培训手册》（PECS创始人Andy Bondy, PhD, 与 Lori Frost, MS, CCC-SLP著作）一书的中文译者。每年受到教育部门邀请，为特殊学校和学校资源教室教师授课，深得业界好评。在大中华地区（中国大陆，香港，台湾）担任图片交换沟通系统PECS的专业培训工作坊授课讲师和美国金字塔教育（Pyramid Educational Consultants）项目咨询顾问。是美国金字塔教育（Pyramid Educational Consultants）全球专业团队中唯一一位中文授课导师。

  • 滕燕

    高级督导顾问，雅恩健康联合创始人，心理学硕士，首批国家二级心理咨询师。学历与证书：医学心理学，公共卫生硕士，浙江大学（2007年） ；教育心理学学士，浙江大学（1991年） ；美国图片交换沟通系统PECS专业证书（2013年） ；香港协康会及香港公开大学特殊教育培训证书（2013） ；香港协康会语言发展迟缓训练技巧专业证书（2012年） ；美国地板时光游戏治疗培训证书（2012年） ；国家首批注册心理咨询师资格证书

  • 廖淑婷

    英国皇后玛格丽特大学硕士；台湾国立成功大学硕士；台湾注册职能治疗师；英国注册音乐治疗师；瑜珈认证师资（一般及高龄）；音乐意象治疗(Guided Imagery Music) Level I & II；挪威红绳悬吊Active Intro证照；台湾卫生福利部国民健康署运动保健师；教育部体育署国民体适能指导员；英国全人治疗师联合会(Federation of Holistic Therapists)软组织释放(STR)初级认证；肌内效贴布认证课程；Exercise is Medicine(EIM)认证专业人员。

  • 莫智恒

    高级督导顾问，雅恩健康特聘顾问，香港资深言语治疗师，Beckman认证口腔运动治疗师，MDTP认证治疗师。香港教育研究院临床讲师，香港早期评估和训练中心临床督导。

  • 周雪娟

    周雪娟，女，主任医师，浙江大学医学院附属儿童医院康复科创始人，曾任康复科主任20年。从事中医儿科和儿童康复工作近40年。担任过中国康复医学会儿童康复专业委员会常务理事;浙江省康复医学会理事;浙江省康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员;浙江省康复医学会治疗专业委员会副主任委员;浙江省医师协会康复医师分会常委;浙江省残疾人康复协会脑瘫康复专业委员会主任委员;浙江省中医学会儿科分会常委等。

  • ​赖秀琼

    香港言语治疗师公会注册言语治疗师。香港言语治疗师协会会员，香港大学言语及听觉科学系荣誉学士学位。

  • 廖淑廷

    雅恩健康特聘教学督导顾问；英国皇后玛格丽特大学硕士；英国注册音乐治疗师；中国台湾注册职能治疗师；中国台湾健康署运动保健师；体适能指导员。

杭州雅恩文晖中心人才招聘Talent recruitment

  • 客服专员

    4K-6K

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    客服专员招聘岗位职责：1.通过电话、微信等工具与客户进行交流，正确引导并筛选有效信息及时反馈；2.负责公司内部各相关部门的业务对接和协同，熟悉公司业务体系，与各部门对接，保证内部业务的高效进行；3.完成信息的收集、录入、汇总、分析工作，梳理优化服务流程提高服务效率和客户满意度；4.完成领导安排的其他
  • 课程咨询顾问

    6K-8K

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    课程咨询顾问招聘任职要求：1.本科或以上学历，心理学、医学、社会工作等相关专业背景者及经验者优先；2.具备心理学知识背景，掌握心理测评基本技巧和常用儿童心理评估工具；3.良好的表达能力和沟通技巧，较强的亲和力；4.良好的团队协作精神，有责任心，学习能力强；5.喜欢孩子，愿意为特殊需求家庭服务。岗位职
  • 中心主任

    8K-1.5W

    浙江-杭州市 双休 岗前培训 团建

    中心主任（校长）招聘岗位职责：1.全面负责校区运营、教学、招生、家长服务、行政管理工作；2.根据当月收益指标制定工作计划，确保完成目标；3.定期家长沟通，建立良好的家校联系，提供良好的客户服务，提升家长满意度；4.跟进本校区教学管理工作，确保校区教学质量及训练成效；5.管理并激励校区员工工作绩效
  • 儿童康复治疗师

    5K-1W

    上海- 五险一金 做五休二 国定假日 带薪年假 专业培训 绩效奖金 年终奖金 员工旅游

    岗位职责：1.为2-15岁儿童提供专业的言语、语言能力评估，并制定训练计划；2.根据训练目标，为特殊需要儿童实施康复训练和治疗；3.负责与家长沟通儿童训练进展，为家长提供咨询支持，提升儿童训练成效；4.与团队一起总结、改进训练流程，提高教学质量。岗位要求：1.本科及以上学历者优先。
  • 特教老师

    5K-1W

    上海- 五险一金 做五休二 国定假日 带薪年假 专业培训 绩效奖金 年终奖金 员工旅游

    岗位职责：1.为2-15岁儿童提供专业的言语、语言能力评估，并制定训练计划；2.根据训练目标，为特殊需要儿童实施康复训练和治疗；3.负责与家长沟通儿童训练进展，为家长提供咨询支持，提升儿童训练成效；4.与团队一起总结、改进训练流程，提高教学质量。岗位要求：1.本科及以上学历者优先；有1年以上特教相关

杭州雅恩文晖中心康复方法Rehabilitation methods

杭州雅恩文晖中心知识普及Popularization knowledge

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 造成自闭症孩子康复费用高的原因及相关调查结果
    除了自闭症康复训练费用外，许多家庭选择在异地康复，调查中这一比例高达437%。机构的服务能力和质量在于其专业化和规范化水平两项指标参与调查的家长满意度均不高值得一提的是，家长对自闭...

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  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

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