基于ICF的言语康复理念，以儿童前语言情绪发声沟通数字疗法（Early Emotion-Speech-Language Integrated Therapy in Child Language，简称：情绪发声沟通ICF-ESL数字疗法）为核心，对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的前语言期儿童（如：自闭症、语言发育迟缓儿童等），促进沟通性发声为首要目标的综合性数字疗法。针对社交情感（Social Emotion）、言语发声（Speech Vocalization）和功能性语言沟通（Language）三个方面设定康复目标与程序，让语迟或自闭症儿童体会发声的沟通功能，并最终实现沟通性发声向口语词汇的转化。情绪发声沟通ICF-ESL数字疗法由黄昭鸣博士提出。
核心目标：采用言语语言综合康复系统，情绪发声沟通ICF-ESL数字疗法使处于前语言期的自闭症、语言发育迟缓儿童获得功能性语言，发展出第一批真词（First Words），实现从无语言到功能性语言的飞跃。
适用对象：情绪发声沟通ICF-ESL数字疗法适用于具有一定沟通动机、口语发育迟缓（或自闭症）的儿童，语迟或自闭症儿童虽处于前语言沟通阶段，但具有初步的沟通动机，主要表现为具有初步的共同关注、有意识聆听、模仿等能力，会出现一些发声沟通行为。
评估内容
治疗框架：情绪发声沟通ICF-ESL数字疗法包括：前语言沟通阶段与发声诱导阶段，包括：
1、前语言沟通阶段
在可视音乐干预环境中，通过动机操控提升发声沟通功能性，充分促进早期言语发声的发展，提升语迟或自闭症儿童社交主动性。
基于脑电波诱导技术灯光
2、发声诱导阶段
采用言语矫治设备，通过视听实时反馈技术诱导发声，并借助停顿起音、音调和响度变化、清浊音变化训练，促进简单发声向复杂发声分化。通过交互仿说训练，最终形成功能性语音。
治疗步骤与示例
根据视交叉原理，构建可视音乐治疗环境：音乐、画面、灯光三位一体。
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