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五彩鹿顺义校区品牌 · 简介Brand profile

【五彩鹿概况】五彩鹿儿童行为矫正中心成立于2004年，是中国最早从事自闭症儿童康复的民营机构之一，是经中国残疾人康复协会，北京市（区）残联指定的自闭症儿童康复教育中心，也是中国自闭症儿童关爱基金实践基地，并被北京市（区）民政局评为4A级社会组织，北京市社会建设工作领导小组办公室评为北京市社会组织公益服务品牌金奖等。【五彩鹿实力】在创办人孙梦麟的倡导和引领下，五彩鹿儿童行为矫正中心始终秉持将国际最先进的自闭症康复教育理念及技术与中国实践相结合的方针，与诸多国际知名大学、康复机构和专家学者长期合作，是美国纽约城市大学皇后学院特殊教育系的研究实验基地、华东师范大学心理与认知科学学院科研教学实践基地、辽宁师范大学特殊教育系科学研究和实习基地，以及鲁道夫·罗宾斯在中国唯一官方认证的机构。五彩鹿儿童行为矫正中心目前已在北京...

五彩鹿顺义校区自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

五彩鹿顺义校区机构环境Institutional environment

五彩鹿顺义校区语言训练Language training

五彩鹿顺义校区师资力量Famous teacher team

  • 孙梦麟

    孙梦麟，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员，江苏师范大学教育学院兼职教授，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》编委会主任，五彩鹿自闭症研究院院长，五彩鹿儿童行为矫正中心创办人孙梦麟女士曾在中国人民大学法律系和北京大学法律系学习，后又到加拿大、日本等多个国家深造，是一位多年留学海外的加拿大籍华人。

  • 王培实

    王培实，五彩鹿技术顾问，美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专业负责人、副教授，美国哥伦比亚大学特殊教育博士，美国博士级应用行为分析治疗师（BCBA-D)。专业是智障与自闭症儿童的干预，具有丰富的教学经验，持有纽约州的教师资格执照。多次带领皇后学院的特殊教育硕士生到北京五彩鹿儿童行为矫正中心实习，帮助五彩鹿改进对自闭症儿童的教学理念和课程设计。研究课题主要包括：自闭症儿童的早期干预，发展迟缓儿童的语言发展，特殊儿童与父母的亲子关系，特殊儿童的家庭，特殊教育师资培训。担任自闭症行业报告主编

  • 付秀银

    加拿大达尔豪斯大学硕士，五彩鹿评估部主任、高级教研员，五彩鹿首席评估专家，加拿大达尔豪斯大学硕士毕业。在国外学成归国后长期从事自闭症儿童早期干预训练工作，负责家长咨询、业务培训、儿童评估、制定计划、课程研发等等，并参与翻译、出版了自闭症儿童教材和相关专著，是自闭症行业报告的编委，在国际研讨会发表相关论文，具有丰富的教学和科研经验。

  • 刘美

    美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专业硕士，辽宁师范大学特殊教育专业本科，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》副主编，15年自闭症儿童早期干预教学经验，五彩鹿培训总监、五彩鹿研究院高级教研员，刘美老师自2005年开始从事自闭症患者干预工作，十余年来，她恪守着一切为了自闭症孩子和家长的服务宗旨，在这个很少有人问津的行业里，行使着一名特教老师的行为准则，坚守着决不放弃任何一个孩子的职业信念。十年来，共计干预抢救自闭症儿童300余名，通过她的不懈努力，使这些孩子有了明显的进步，没有语言的孩子开始开口说话了，有些孩子已经融入到普通学校学习。刘美老师热爱特教事业，工作耐心，对待有严重问题行为的孩子，从不放弃。

  • 陈薇薇

    陈薇薇，美国加州大学圣巴巴拉分校特殊教育专业博士，五彩鹿教学副总监，五彩鹿研究院副院长、高级教研员，以特殊教育博士学位毕业于美国加州大学圣巴巴拉分校，十余年中、美两国自闭症儿童和学习困难儿童的干预、支持经验，立志于摸索适合中国本土教育环境的融合模式和技巧，为自闭症儿童的学校、幼儿园教育寻求体系化支援。以特殊教育博士学位毕业于美国加州大学圣巴巴拉分校，十余年中、美两国自闭症儿童和学习困难儿童的干预、支持经验，立志于摸索适合中国本土教育环境的融合模式和技巧，为自闭症儿童的学校、幼儿园教育寻求体系化支援。

五彩鹿顺义校区人才招聘Talent recruitment

  • 自闭症特教教师

    3K-5K

    北京-东城区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

  • 语言治疗师

    5K-8K

    北京-宣武区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

  • ABA行为分析师

    1.5W-2W

    北京-西城区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

  • 重庆校区运营总监

    2W-3W

    重庆-涪陵区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

  • 心理咨询师

    5K-1.2W

    北京-崇文区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

  • 用户运营（垂直领域）

    5K-8K

    北京-西城区 系统培训 三周带薪假 多省市就业 多晋升渠道

五彩鹿顺义校区康复方法Rehabilitation methods

五彩鹿顺义校区知识普及Popularization knowledge

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些？
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语...

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  • 多动症和自闭症的表现有什么不同？
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍，严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别？自闭症：也称孤独性障碍，3岁前即可表现出社交能力和语...

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  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些？
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

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  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫（CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群，是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第...

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  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

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