孤独症流量门户 自闭症机构入驻

长沙县星苑

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:长沙县星苑
成立时间:2014年04月02日
机构全称:长沙县星苑儿童康复中心
负 责 人 : 刘芳
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :湖南,长沙市,长沙县,湘龙街道湘绣城C7-西栋二楼 导航
专栏简介:长沙县星苑服务平台总共收录了长沙县星苑在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息19条,其中自闭症专业文章19条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,长沙县星苑目前的内容数量在全国所有机构中位居941位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握长沙县星苑的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:长沙县星苑儿童康复中心成立于2014年,主要从事2-14岁自闭症(孤独症)、多动症、语言障碍、智力障碍等发育障碍儿童的早期干预训练和研究,是一家集学习、康复、职业教育及托(供)养于一体的新型康复中心,中国残联定点康复机构。中心分为雨花校区、开福校区、宁乡校区、长沙县校区。
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长沙县星苑专栏sign up

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  • 长沙星苑知行合一践使命,行走思政暖星途爱心活动

    1.9K

    2026.01.27

    长沙星苑知行合一践使命,行走思政暖星途爱心活动

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:自闭症公益

    关键词:长沙星苑,自闭症培训中心

    2026年1月16日,长沙市长郡雨花外国语第四附属小学的爱心少先队员们,在学校党支部书记 李天为及老师们组织下,用他们爱心义卖活动中学生的捐款购买了很多玩教具,来到雨花区星苑自闭症培训中心,开展爱心慰问活动。
  • 赋能特教,游戏为桥:长沙星苑社交游戏理论与实操培训

    2.6K

    2025.07.16

    赋能特教,游戏为桥:长沙星苑社交游戏理论与实操培训

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:长沙星苑,特殊教育,特教,特教老师,社交障碍

    7月12日-7月13日特邀武汉知名特教专家哇哇老师为一线特教教师带来了一场干货满满的“社交游戏理论与实操(1-3阶段)”专项培训。本次培训不仅系统梳理了社交游戏干预的底层逻辑,更通过沉浸式实操演练,让老师们真正掌握“在玩中学,在学中玩”的教学艺术。
  • 家长关注的发音部位及发音方法详解

    2.2K

    2025.05.29

    家长关注的发音部位及发音方法详解

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:发音部位,发音方法,长沙星苑

    在这些众多的发声器官中,有的发声器官是固定不变的,比如齿、齿龈、硬腭等。有的发声器官的形状、位置的可变的、能动的,比如唇、舌和连着小舌的软腭、声带等。这些能活动的发声器官在发声过程中最积极、最活跃,是吐字发声的主角。
  • ASD孩子情绪行为失控怎么应对

    2.6K

    2025.05.29

    ASD孩子情绪行为失控怎么应对

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:ASD孩子,情绪行为失控,行为问题,长沙星苑康复中心,认知理解能力

    大部分ASD孩子随着年龄的增长各方面的需求越来越多,因孩子的认知及沟通表达有限导致各种问题越积越多,伴随的情绪、行为问题也越来越严重。ASD孩子的情绪行为一旦失控,将会影响家庭正常的生活,甚至无法带出家门。面对孩子的情绪行为问题我们要怎么办呢?
  • 眼神在家怎么练?

    2.1K

    2025.03.19

    眼神在家怎么练?

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:居家干预,眼神在家怎么练,长沙星苑

    居家干预可不是把桌面教学带回家。居家干预必须找到适合家长和孩子之间的教学方式,这里推荐互动教学,自然干预,在“玩”中学,一共就四步,我们一起来学习吧!
  • 融合教育知多少

    2.9K

    2025.02.26

    融合教育知多少

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:融合教育,长沙市星苑儿童康复中心,特殊孩子

    判断融合是否成功需要评估有效教学的六大要素(个别化、系统教学、能够理解的环境、个别化课程内容、解决问题行为的功能性手段、家庭参与)是否得到实施,同时也需要评估这些要素的执行质量。
  • 如何让ASD的孩子融入集体环境?家长可以做什么?

    3.2K

    2024.11.04

    如何让ASD的孩子融入集体环境?家长可以做什么?

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:胡益湘

    栏目:特殊教育

    关键词:ASD孩子,集体环境,长沙市星苑儿童康复中心,多动症,注意力不集中

    很多孩子排斥集体环境,就容易出现情绪爆发或者多动,或者注意力不集中等等,所以在教学前我们要确保孩子具备安坐和听指令的能力。
  • 干预语言理解后语言表达就会提升吗?

    2.8K

    2024.10.15

    干预语言理解后语言表达就会提升吗?

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:语言表达,儿童康复,康复中心,特教老师,长沙县星苑

    ​无论是一线的特教老师还是家长都会出现过这样的疑问?为什么孩子一直学认知理解,语言表达还是上不去?处在你问我答的阶段停滞不前?很多孩子的语言表达不好,老师只会教他提要求和回答问题,家长认为是认知理解不够,想着靠学认知理解来提升孩子的语言表达,这样对不对呢?
  • 儿童小肌肉发展:精细动作

    3.2K

    2024.09.11

    儿童小肌肉发展:精细动作

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:凌初财

    栏目:认知训练

    关键词:儿童小肌肉发展,精细动作,长沙星苑儿童康复中心,

    儿童的精细动作技能与认知发展也有关联。从不会到慢慢尝试,再到熟练掌握,孩子的认知能力也会在改变。思维改变认知,认知影响思维,思维影响行动,一旦改变认知,孩子的自驱力也会增加。
  • 激发主动语言的五个小方法

    2.8K

    2024.09.11

    激发主动语言的五个小方法

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    作者:​ 邹笑

    栏目:语言训练

    关键词:激发主动语言方法, 长沙星苑儿童康复中心,动机传导法,仿说

    动机传导法,利用孩子的需求创造需求情境。比如把强化物放在孩子能看见但又够不着的地方,也可放在孩子打不开的透明盒子里或带锁的抽屉里,刻意让孩子想要但又拿不到,这样必定会让他们产生沟通动机,在这个时候再引导孩子用语言主动提出自己的需求。

共19篇文章

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网

    来源:自闭症家园网(其他未归属数据库)

    关键词:儿童康复机构招生

    标签:官方商城

    儿童康复机构招生为什么要首选自闭症家园网?自闭症家园网是目前全国首屈一指的儿童康复门户网站平台,流量精准,量大,有效。...查看更多
  • 拼出未来,筑梦启程:宁乡星苑儿童康复中心毕业典礼温暖落幕

    2.8K

    2025.08.27

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,儿童康复,康复中心,康复训练,宁乡星苑

    2025年8月22日,宁乡市星苑儿童康复中心在宁乡文化馆三楼举行了一场温馨而隆重的毕业典礼——“拼出未来,筑梦启程”。这一天,我们共同为一群特别的小勇士庆祝,他们即将在这个秋天,背起小书包,自信地迈入普通校园,开启全新的学习生活!
  • 宁乡市星苑儿童康复中心开展全国爱耳日主题公益活动,多方携手共筑听力健康防线

    1.9K

    2025.03.07

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:感统,特殊儿童,言语障碍,黄金干预,宁乡星苑

    今年是第26次全国爱耳日,主题是“健康聆听,无碍沟通”,为倡导全民关注听力健康,同时也为了推进省民生实事工程进度,保障康复成效。爱耳日当天,在宁乡市残疾人联合会指导下,宁乡市星苑儿童康复中心联合多家单位,开展系列公益服务活动,通过多元形式普及听力健康知识,为听障儿童及市民送去关爱与支持。
  • 仰天湖桂花坪小学2107小树苗中队夏日献爱心活动

    2K

    2024.07.15

    来源:长沙县星苑儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:长沙星苑儿童康复中心,儿童康复,康复中心,自闭症培训

    ​2024年7月9日仰天湖桂花坪小学2107小树苗中队的志愿者们冒着炎热来到了雨花区星苑自闭症培训中心开展了他们的夏日献爱心活动。

共3篇文章

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源:中国新闻网

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:“星宝妈妈”陈志芳,西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节,在千千万万女性当中,有一位特殊的“妈妈”陈志芳,她既是一位孤独症孩子的母亲,也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”,说到创办服务中心的原因,她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地,也希望能够帮助被心
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    1.5W

    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多,都怨父母见识少?

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起,大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目,具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中,对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明,这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说,这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示,只要自闭症的医学研
  • 北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心:陈淑云的故事

    来源:北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢?首先,我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外,我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • 儿童孤独症自伤行为的临床分析

    1.6W

    2022.08.01

    来源:临床精神医学杂志1999年第9期第1卷

    作者: 焦公凯

    栏目:名家论文

    关键词:儿童孤独症,自伤行为

    儿童孤独症是因脑功能障碍所致的发育障碍,基本临床特征表现为:社会交往障碍,言语发育障碍,兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式。经临床观察发现,有相当一部分儿童孤独症伴有自伤行为。Rutter认为,孤独症儿童出现自我致伤行为是一种极为不利的迹象,应引起高度注意。有关儿童孤独症自伤行为的文献资料报
  • 高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究*

    2.4K

    2023.05.24

    来源:《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,执行功能,语言障碍,社交沟通,特殊教育

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,简称ASD)是一种神经发育性障碍,其典型特征主要表现为社会沟通和社会交往的缺陷及刻板、固执和僵化的行为。以口头叙事语篇中的交际任务为例,可引导孤独症儿童在双方去情境、双方在情境以及单方在情境这三种不同的场景下进行叙事。帮助孤独症
  • 关于特殊教育学校劳动教育的几点思考

    1.7K

    2023.05.20

    来源:绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,生活自理

    对特殊儿童而言,就业是从自我劳动走向社会劳动的关键一步,特殊教育的初心和使命就是要帮助特殊儿童回归主流社会,而走向社会的关键就是能够自食其力。劳动教育既可以使特殊儿童具备基本的劳动能力和掌握简单的生产劳动技能,又可以使特殊儿童形成对职业的初步认识,起到职业启蒙的作用。
  • ​早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用研究

    2.3K

    2023.01.02

    来源:儿童保健

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:​早期康复,护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用研究,语言发育迟缓

    近年来,传统的基础护理已经越来越无法满足患者的要求,在这种环境下,早期康复理念应运而生[2]。1岁~3岁是儿童语言发展学习最快的阶段,但是有一部分儿童的语言能力发育的非常差,这不仅仅会影响到患儿的正常的生长发育,而且还会对患儿之后的社交、认知以及理解能力等造成严重的影响,因此通过科学有效的
  • 吡贝地尔治疗注意缺陷多动障碍患者的疗效和安全性

    2.1K

    2023.03.30

    来源:国际精神病学杂志 JOURNAL OF INTERNATI

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,行为治疗,认知,多动症,注意缺陷多动障碍

    小儿注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童常见心理行为异常综合征,好发于男孩,与神经生理、环境、神经解剖、神经递质、家庭、遗传等因素有关,虽然患儿智力正常,但是在情绪、行为、学习方面存在缺陷,伴有活动过度、注意力不集中、冲动、适应不良等症状,极易影响患儿身心健康。
  • 健康中国战略下残疾儿童康复社会支持的维度探索和量表开发:基于湖南省的经验与调查

    1.6K

    2026.01.05

    来源:四川大学公共管理学院

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:儿童康复,脑瘫,家庭康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,湖南省残疾人康复研究中心

    该制度的提出填补了我国残疾儿童康复服务保障制度的空白,基本实现了残疾儿童应救尽救。但制度在提升残疾儿童康复效果、优化康复服务精准性以及提升健康水平上并未产生预期的理想效果[1],部分地区残疾儿童康复效果明显减缓,甚至出现倒退的局面。
  • 合理饮食与营养治疗在多动症患儿中的应用及对其营养状态影响

    2.7K

    2023.05.04

    来源:临床医学工程2022年1月第29卷第1期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,执行功能,儿童康复,儿童多动症,行为矫正

    多动症是临床常见的儿童神经行为障碍性疾病,患儿发病后若未经及时治疗,病情可持续至成年,进而发展为反社会性人格障碍。合理饮食与营养治疗可明显提高多动症患儿的临床疗效,有效改善患儿的营养状态,提高患儿家属治疗满意度,值得临床推广应用
  • 脑电生物反馈结合舞动疗法对自闭症儿童的训练效果研究

    1.7K

    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:游戏治疗,儿童康复,广泛性发育障碍,儿童自闭症,语言发育迟缓

    《自闭症儿童舞蹈治疗康复手册》是一本操作性很强的指导用书,舞蹈治疗法对于自闭症儿童的情绪具有良好的稳定作用,同时帮助自闭症儿童开发肢体功能,提高自闭症儿童注意力,助力自闭症儿童适应现实,提高自闭症儿童解决问题的能力,并能让家长对自闭症儿童进行有效训练,将自闭症儿童的康复训练变成“结构化教学
  • 社会工作通过色彩教育介入自闭症儿童的研究

    2.3K

    2024.06.05

    来源:艺术科技第34卷第3期2021年02月

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童康复,社会交往障碍,自闭症儿童,行为刻板,王娜

    根据弗洛伊德精神分析理论,人的意识可以被分为意识、前意识与潜意识,自闭症儿童生活在自我营造的世界中,阻隔了自身与真实世界的主动联系,所以自闭症儿童的感受难以表达,被储存在潜意识中。色彩教育使心理治疗更加常态化,在日常生活中,观察自闭症儿童时也可以针对性地通过色彩教育开展心理辅导。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
融合康复师

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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

感统康复训练师

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湖南长沙市 | 招1人 | 2026-04-23发布

亲和力强,有相关工作经验者优先

周末双休 法定节假日 五险 包吃住 带薪寒假 不定期团建等
长沙县星苑儿童康复中心

成立:2014-04-02

性质:民办康复机构|连锁康复机构

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