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自贡童心童语

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：自贡童心童语
成立时间：2019年11月10日
机构全称：自贡高新区童心童语儿童关爱中心
负 责 人 ：陈秋霞
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：四川,自贡市,自流井区,南湖路泰丰国贸中心C-3-16# 导航
专栏简介：自贡童心童语服务平台总共收录了自贡童心童语在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息2条，其中自闭症专业文章2条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，自贡童心童语目前的内容数量在全国所有机构中位居2899位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握自贡童心童语的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：自贡高新区童心童语儿童关爱中心隶属于自贡市残联，经自贡市民政局登记注册的非盈利性的社会福利康复机构机构，业务主管部门是自贡市残疾人联合会，它的成立得到了自贡特殊儿童家长、自贡市上级政府领导及省市有关部门的支持与帮助。心专注做0-14岁特殊儿童康复教育，为自贡特殊儿童（自贡自闭症、语言发育迟缓、多动症

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  • 自贡童心童语在自贡自流井区哪个位置，如何才能找到？

    374

    2024.06.16

    自贡童心童语在自贡自流井区哪个位置，如何才能找到？

    来源：自贡高新区童心童语儿童关爱中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自贡童心童语在自贡自流井区哪个位置，如何才能找到？,自贡高新区童心童语儿童关爱中心

    自贡童心童语于2019年11月份开业，是一家民办康复机构，地址位于四川自贡自流井区南湖路泰丰国贸中心C-3-16#
  • 自贡童心童语_自贡自流井区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    1.7K

    2023.11.15

    自贡童心童语_自贡自流井区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自贡童心童语有些什么课程?,自贡自闭症儿童康复/语言训练

    自贡童心童语_自贡自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 成都成华爱慧特殊儿童关爱中心爱慧幼小衔接班招生啦

    2.2K

    2023.02.04

    来源：成都成华区爱慧特殊儿童关爱中心

    栏目：机构资讯

    关键词：成都成华爱慧特殊儿童关爱中心,爱慧幼小衔接班招生

    成都成华爱慧特殊儿童关爱中心爱慧幼小衔接班招生啦!-社交互动文明礼仪。报名方式:中心前台报名或联系余老师联系电话:18615720679。
  • 长沙县茁越儿童服务中心开展职工团建活动

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    2024.06.11

    来源：长沙县茁越儿童服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特教,长沙县茁越儿童服务中心

    ​六月盛夏，阳光正好，微风不燥。为了调动全体教师的工作热情，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康，缓解工作压力，加强团队凝聚力，增强教职工的归属感、凝聚力和幸福感。长沙县茁越儿童服务中心于2024年6月7日下午开展了“缤纷6月，FUN肆狂欢”的主题团建活动。
  • 固原市残疾人康复和就业服务中心携手宁夏复新康复医院庆六一国际儿童节

    1.5K

    2025.06.23

    来源：固原市残疾人康复和就业服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：固原市残疾人康复和就业服务中心

    在第77个“六一”国际儿童节和“端午节”之际，虽然欢声笑语、粽叶飘香，但有一群孩子和他们身后的家庭，他们的“节日”，常常与“康复”、“坚持”、“期盼”这些沉甸甸的词汇相连。今天，固原市残疾人康复和就业服务中心携手宁夏复新康复医院，为这些特别勇敢的小战士和从未放弃的守护者（家长们），准备了一
  • 省残联检查组到黄山润星启智儿童成长中心进行业务规范建设评估与质控督评工作

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    2024.11.01

    来源：黄山润星启智康复服务有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：定点康复机构,康复机构,特殊儿童,黄山润星启智儿童成长中心

    ​10月31日，由省残疾人康复研究中心副主任李宁带队的专家组一行，来到黄山润星启智儿童成长中心开展定点康复机构业务规范建设评估与质控督评工作，市残联副理事长朱文莉、县残联党组书记沈亮等人员陪同。
  • 过一个关爱孤独症儿童的中秋——正在关怀科技有限公司创始人王伟的中秋节

    1.6W

    2019.12.16

    来源：

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,北京正在关怀科技有限公司,王伟,恩启

    “春游一直拖成了秋游。今年中秋，我和我的团队计划登泰山。”说这话时，王伟的脸上露出一丝苦笑。王伟是北京正在关怀科技有限公司创始人兼CEO，他坦言自己的创业团队是一支特别能吃苦的队伍。一方面，创业需要取得经济效益；另一方面，选择了以关爱孤独症儿童为事业，注定要付出太多不能以金钱来衡量的心血。
  • 浏阳市爱萌特殊儿童康复中心专业评估开启新征程

    2K

    2025.01.07

    来源：浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：语言障碍,精细动作,粗大动作,社交技能

    为了更好地了解和支持每一位特殊儿童的发展，中心开展了为期两天的新学期特殊儿童评估工作。此次评估旨在全面了解孩子们的现有能力、优势和需求，从而为每个孩子量身定制个性化的教育方案，助力他们在新的学期里取得更大的进步。
  • 承德大榕树儿童成长中心：六一儿童节遇见端午节活动

    2.8K

    2025.05.30

    来源：承德市大榕树儿童成长中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：承德大榕树儿童成长中心

    2025年5月30日周五，大榕树儿童成长中心组织可爱的孩子们去了草莓谷无动力儿童乐园开展了丰富有趣的户外活动，孩子们灿烂的笑脸在蓝天白云的映衬下，光芒万丈。
  • 成都一孚儿童关爱中心：2025年度集善美丽魔方温暖助残项目捐赠仪式

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    2025.09.19

    来源：成都市一孚儿童关爱中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：成都市一孚儿童关爱中心

    ​当爱心的力量快速集结，温暖便能跨越山海，直达心间。2025年9月15日上午，由深圳美丽魔方健康投资集团有限公司支持的2025年度集善美丽魔方温暖助残项目，在成都市残疾人综合服务中心一楼多功能厅举行了捐赠仪式。
  • 辰星儿童早期干预中心落户湖州 吴兴区聚疗教学点正式揭牌

    1.5W

    2020.07.20

    来源：聚疗（湖州）健康管理有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：感统,康复训练

    浙江在线7月16日讯（通讯员洛佳）近日，辰星儿童早期干预中心（吴兴区聚疗教学点）在湖州太湖边举行揭牌仪式。现场，湖州市关心下一代工作委员会主任沈琪芳女士；湖州市残联党组成员、副理事长沈玉峰先生；湖州市吴兴区残疾人联合会党组书记、理事长章利民先生；蔡崇信公益基金会高级传播经理刘彦朋先生以及各
  • 平潭大自然儿童康复中心4·2世界自闭症日：以融相伴，点亮星光

    1.9K

    2026.04.29

    来源：平潭综合实验区大自然儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：平潭大自然儿童康复中心,儿童康复,世界自闭症日,康复中心

    为传递关爱，提升群众对自闭症群体的认知与关注，平潭大自然儿童康复中心携手红博幼儿园，开展暖心融合活动。孩子们因爱相聚，相伴同行，在欢声笑语中打破隔阂，在双向陪伴中收获友谊，用最纯粹的童真，书写了一段温暖的融合时光。

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  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 欧阳淑娴：调整儿童心理行为 重视儿童心理健康

    1.9W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,贾美香,结构化,结构化教育,康复机构,康复训练,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,香港协康会,欧阳淑娴,协康会,北大六院

    2016年9月26日，为期7天的“中国残联孤独症儿童康复教育试点项目结构化教育培训班”在郑州大学第三附属医院圆满结束。按照中国残疾人康复协会培训班通知要求，12省50家中国残联孤独症康复定点机构各选派2人共113名学员参加此次培训。学员们通过此次培训，对孤独症儿童结构化教学专业技能进行了系
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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  • 儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析

    1.8W

    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志2007年第17卷第2期

    作者： 王伟 柯晓燕

    栏目：感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,认知能力,提示,统合,统合训练,CARS,克氏,量表,柯晓燕,王伟

    多数学者认为,感觉统合训练对儿童有普遍疗效,单项触觉过分防御的患儿改善较快较明显,而前庭失衡和本体感不良的患儿改善较慢且不明显。孤独症患儿中前庭失衡和本体感不良的较为普遍。虽然,感觉统合失调并不能解释儿童孤独症的全部症状,但孤独症患儿普遍存在感觉统合失调是不争之事实[10],因此,建议在进
  • 儿童青少年睡眠问题与代谢综合征的关联

    2.6K

    2025.09.25

    来源：安徽医科大学第二附属医院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：李雪,儿童青少年睡眠问题,代谢综合征

    近年来，儿童青少年睡眠问题突出，越来越多的证据表明睡眠行为可能与MetS存在关联。因此，本文综述了儿童青少年多种睡眠问题与MetS的关联，并探讨潜在的生物学机制，为开展公共卫生干预降低儿童青少年终生健康代谢风险提供科学依据。
  • 发育迟缓胚胎培养至D7囊胚行冻融移植成功获得活产1例

    2.6K

    2023.05.29

    来源：四川医学2022年10月第43卷(第10期

    作者： 李俊

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：辅助,发育迟缓,李俊

    对于辅助生殖助孕患者部分特殊群体，如卵巢功能低下，胚胎发育迟缓，低质量胚胎的患者，在获卵有限的情况下，可以根据患者实际情况适当的延长发育迟缓胚胎的体外培养时间，可增加其治疗周期可利用胚胎数量的机会，为卵裂期无可利用胚胎或低质量胚胎的患者提供了可妊娠的机会，也为患者节约了时间成本和经济成本。
  • 多巴胺受体激动剂治疗小儿多动症的临床疗效

    2.5K

    2023.05.18

    来源：中国实用医药2022年6月第17卷第15期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,儿童多动症,行为问题

    小儿多动症属于目前临床上常见的一种心理障碍疾病,该疾病主要多发于早产儿,其发病因素具有一定的多样性和复杂性,主要和遗传、神经系统失调、脑功能以及环境因素等有关,患儿的临床表现为注意力不集中、行为冲动、活动过度以及自我控制力差等,对儿童的健康生长发育以及生活质量、学习质量等均会产生较大的影响
  • 星星之美：幼儿园融合教育的管理实践

    2.8K

    2023.07.28

    来源：管理天地

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼儿园融合教育的管理实践,融合教育,沙盘游戏,精细动作,特殊教育,幼儿园融合,感统训练,特殊儿童,社会交往,南京特殊教育师范学院

    融合教育是指有特殊需要的孩子在普通幼儿园就读的一种教育形式，让特殊孩子与普通孩子一起学习、游戏和生活，保证他们学习的平等性。我们常说孩子是落入人间的天使，那些需要融合教育的特殊孩子或许就是折翼的天使，他们需要更多的关注、关心与关爱。我园作为无锡市首批融合教育的示范学校，近几年开展了幼儿园融
  • 2004年北京市2- 6岁儿童广泛性发育障碍的现况调查＊

    2W

    2020.02.02

    来源：中国心理卫生杂志　 2007年　第21卷　第5期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本调查结果尚表明,广泛性发育障碍的现患率随着家庭经济收入的降低而明显增高,父亲不在业、父母受教育程度低也使儿童广泛性发育障碍的现患率有增高趋势。以上结果与2001年全国0- 6岁残疾儿童抽样调查结果基本一致[7]。广泛性发育障碍的现患率之所以存在上述特点,可能与父母受教育程度越低,职业经济
  • 学前自闭症儿童社会情绪能力提升的游戏化教学方案设计及干预

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    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童,游戏化教学

    （1）游戏化教学能够提高自闭症儿童的社会情绪能力。通过游戏化教学，自闭症儿童的情绪理解、表达和调节能力得到提高，进一步促进了社会交往能力的发展；（2）游戏化教学可以提升自闭症儿童的学习动机。通过游戏化教学，自闭症儿童在课堂中积极性提高，主动性增强。
  • 学前融合教育教师角色践行的现实困境与支持路径

    2.8K

    2023.07.12

    来源：教师教育研究第34卷第3期2022年5月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    为突破实践困境，应打造以学前融合教育教师为核心的学前融合教育共同体，构建全方位、立体化的教师成长支持系统，让教师自我支持、管理者支持、家长支持与社会支持等共同发力，帮助学前融合教育教师做好角色践行，推动学前融合教育持续发展。
  • 新西兰学习故事法在融合教育学生学业评价中的应用与启示

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    2024.01.04

    来源： 基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：新西兰学习故事法,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,自闭症儿童,语言训练,华中师范大学

    2007年国家课程颁布后，为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力，新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估：教师指南》 (Narrative Assessment：A Guide for Teachers)，重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后，学习故事法成为新西
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司
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