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长沙星星家庭互助中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：长沙星星家庭互助中心
成立时间：2014年08月22日
机构全称：长沙市星星家庭互助中心
负 责 人 ：屈湘玲
性     质 ：民办康复机构 | 社会公益机构
区     域 ：湖南,长沙市,天心区,芙蓉中路三段麻园塘小区附1号 导航
专栏简介：长沙星星家庭互助中心服务平台总共收录了长沙星星家庭互助中心在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，长沙星星家庭互助中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握长沙星星家庭互助中心的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：长沙市星星家庭互助中心是由长沙市乃至湖南省自闭症人士的家长和亲友以及热心于帮助自闭症人士及其家庭的各界人士和团体组成，属于自愿结成的非营利性社会公益组织。目前已为1000多个家庭提供过服务，网络在线服务2000人以上。组织宗旨：一、倡导社会各界人士了解自闭症知识、关爱自闭症人士及其家庭。二、搭建家长

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长沙星星家庭互助中心专栏sign up

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  • 长沙星星家庭互助中心_长沙天心区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    3.2K

    2023.11.30

    长沙星星家庭互助中心_长沙天心区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：长沙星星家庭互助中心怎么样?,长沙自闭症儿童康复/语言训练

    长沙星星家庭互助中心_长沙自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 长沙市妇联关爱行动：温暖爱萌特殊儿童康复中心特殊儿童

    2.7K

    2025.04.25

    来源：浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,康复中心,特殊儿童,爱萌特殊儿童康复中心

    2025年4月22日下午，长沙市妇联党组成员、副主席李艳清带领“益起为她 筑梦芳华”帮扶团队，满载着爱心物资，走进雨花区爱萌特殊儿童康复中心，为这里“星星的孩子”送来党和社会的温暖与希望。
  • 康纳洲孤独症家庭支援中心举行荆门康纳洲孤独症青年辅助性就业快递驿站开业仪式

    1.9K

    2023.04.10

    来源：荆门康纳洲孤独症家庭支援中心

    栏目：机构资讯

    关键词：康纳洲孤独症家庭支援中心,荆门康纳洲孤独症青年辅助性就业快递驿站开业仪式,世界孤独症日

    2023年4月1日上午，荆门康纳洲孤独症青年辅助性就业快递驿站开业仪式在康纳洲孤独症家庭支援中心举行，荆门市残疾人联合会、荆门市社会组织局、荆门市残疾人就业服务中心和荆门市精神残疾人及亲友协会领导和康纳洲会员家庭80多人参加了活动。
  • 星星桥武汉中心正式成为残联定点康复机构啦！

    1.9K

    2025.01.14

    来源：武汉星星桥健康咨询有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：定点康复机构,康复机构,特殊儿童,星星桥武汉中心

    ​今天，我们怀着无比激动的心情宣布一个重大消息：经过市残联领导和专家团队的严格审核与莅临星星桥武汉中心指导，我们的机构正式成为残联定点机构。这不仅是对我们工作的认可，更是对特殊儿童教育和康复服务的有力支持。
  • 青白江区特殊教育资源中心 “残疾学生及家庭心理健康支持服务项目”普惠服务特殊教育学校第2次亲子团辅活动通知

    1.7K

    2023.02.11

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：青白江区特殊教育资源中心,第二次亲子团辅活动,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

    四活动地点青白江区特殊教育学校食堂综合楼四楼活动中心五名额及报名方式名额：40组家庭报名方式：12日前各班班主任处报名六活动流程（一）破冰游戏：翻叶子（二）亲子黏土创作（三）总结分享：参加者分享感受和收获七注意事项1
  • 长沙晚稻田儿童康复中心牵手贝儿教室走进星星的孩子

    1.6K

    2023.05.08

    来源：长沙市岳麓区晚稻田儿童康复教育中心

    栏目：机构资讯

    关键词：儿童康复,星星的孩子,特殊儿童,长沙晚稻田儿童康复中心

    与爱同行，点亮星空。近日，晚稻田牵手贝儿教室走进星星的孩子。贝儿教室的小朋友和长沙晚稻田儿童康复中心向日葵班的小朋友进行手工西瓜贴贴纸，走进孩子的课堂，更好的帮助我们特殊儿童学习生活以及社会交往。
  • 2024年长沙市智力康复教师培训班

    2K

    2024.10.22

    来源：浏阳市爱萌特殊儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,儿童康复,儿童语言,康复中心,康复机构,康复训练,智力康复,残障儿童,特殊儿童,语言训练,浏阳市爱萌特殊儿童康复中心,湖南省残疾人康复研究中心

    ​为了提高智力康复专业技术人员教学水平、推动智力康复规范化教学，10月19日，由长沙市残疾人康复协会主办、浏阳市爱萌残疾人服务中心承办的长沙市智力康复专业技术人员培训班，在浏阳亚朵酒店顺利开班。
  • 长沙晚稻田儿童康复中心开展“童心向党，红色记忆”主题活动

    1.6K

    2023.05.08

    来源：长沙市岳麓区晚稻田儿童康复教育中心

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症的家庭干预,康复中心,特殊儿童,长沙晚稻田儿童康复中心

    为祝贺中国共产党华诞，引导孩子深入了解七一建党节，培养他们拥护共产党、热爱祖国的情感，在建党节来临之际，长沙晚稻田儿童康复中心开展了“童心向党，红色记忆”主题活动。
  • 点亮山城的星星，中美星星桥重庆中心即将开业！

    1.2W

    2020.09.27

    来源：上海建京教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,中美星星桥

    中美星星桥中美星星桥线下中心中美星星桥深入研究美国自闭症家庭康复之路，引进全球先进的康复理论，结合中国自闭症康复领域现状和家庭的实际需求，根据自闭症患儿的不同发育阶段及能力阶段，构建“TLS语言.学习.社交”体系，从语言模块、学习模块、社交模块等多个角度，基于“阶梯康复”理念，打造真正适合
  • 校际交流共成长，互学共鉴行致远：玄武特校与长沙市特殊教育学校开展学习交流活动

    1.9K

    2025.10.21

    来源：长沙市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,长沙市特殊教育学校

    2025年10月14日，长沙市特殊教育学校的骨干教师团队走进玄武特校进行参观交流。课堂是最好的交流平台，玄武特校的老师们精心准备，为来访的老师们呈现了精彩纷呈的课堂。
  • 安徽太和星悦兰汀儿童康复中心文联送福，为星星的孩子点亮新春

    2.8K

    2026.03.11

    来源：安徽星悦兰汀健康管理有限公司太和分公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,儿童康复,康复中心,安徽太和星悦兰汀儿童康复中心

    年关渐近，年味渐浓。当红彤彤的春联遇上“星宝”清澈的眼眸，一场充满爱与墨香的新春之约，在太和星悦兰汀儿童康复中心温情上演。在小年这个特别的节日，太和县文联主席张鸿申、书协主席史文涛、书协副主席丁锐、朱子玉等书法名家走进星悦兰汀。

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  • 18~36月龄孤独症谱系障碍儿童语言发育特征分析

    2.2K

    2022.11.15

    来源：中国妇幼保健2021年10月第36卷第19期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,,阿斯伯格,ASD,CARS,江西省儿童医院儿童保健科,陈文娟,吕玲,李建英,静进,江西省儿童医院

    综上所述，18~36月龄ASD儿童语言发育偏离正常轨迹，、语言能力显著低于同龄正常儿童，语言理解和非言语能力落后于语言表达能力，其语言发育水平与疾病严重程度和智力发育水平相关。因此在临床治疗时应适当考虑这些因素对儿童产生的影响，根据个体情况加强干预强度，改善预后。
  • 孤独症儿童的智力水平与社会适应能力

    2.1W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第11期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论

    关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

    儿童孤独症是一种广泛发育障碍,其中社会交往障碍、语言障碍和刻板行为是孤独症的3个主要症状,约有2/3的患者伴有智力缺陷[1]。国外研究显示该病患病率约为1.3‰ ～ 6‰ ,且呈上升趋势[2-3]。2001年中国残疾人联合会全国六省市0～ 6岁儿童抽样调查显示孤独症的患病率为1‰ [4],
  • 特殊儿童随班就读的教育策略

    2.1K

    2023.02.17

    来源：教育乐园

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,特殊儿童随班就读的教育策略,特殊教育,发育迟缓,康复中心

    发育迟缓，有时不仅仅是体格方面的发展迟缓，比如身材矮小、运动能力较弱，也包括了幼儿的智力发展，也许一个发育迟缓的幼儿无法同正常3-6岁的幼儿一样，甚至不会说话、不会自己吃饭喝水、也不会自己上厕所等。幼儿教师的重要责任，就是要帮助这些孩子更好地成长。
  • Asperger综合征儿童的心理理论研究

    2.2W

    2019.12.25

    来源：

    作者： 陈凯云 李建英 唐春 邹小兵 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,自闭,自闭症,邹小兵

    对Asperger综合征儿童进行心理理论研究。方法采用心理理论测题(包括表情理解题、有情节的虚假信念题和无情节的虚假信念题)对Asperger综合征儿童和幼儿及正常儿童和幼儿进行测试。结果在表情理解题目中,Asperger幼儿组通过率(59%)明显低于正常幼儿组(85%);在有情节和无情节
  • 自闭症学生的运动康复与心理干预的实践分析

    2.4K

    2024.11.07

    来源：下旬刊|2021年2月育人之道

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：,特殊教育,发育迟缓,康复训练,感统,社会交往,精神发育迟缓,张掖市特殊教育学校

    医学中认为自闭症发生的原因主要包括遗传因素、围生期因素、免疫系统异常、神经内分泌和神经递质等，主要表现为语言方面的障碍、社会交往障碍、兴趣范围较为狭窄、行为习惯刻板、智能障碍等，严重影响学生的正常生活和身体健康。因此，教师在对自闭症学生进行教育教学的过程中实施相应的运动康复和心理干预的实践
  • 智力障碍儿童与普通儿童入学成熟水平的比较:障碍儿童随班就读的循证支持

    2K

    2024.05.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,特教,感觉统合,融合幼儿园,行为问题,认知能力,语言理解能力,华中师范大学,北京师范大学

    需要本土化的研究工具来对国内儿童进行系统化、科学化的评量。本研究采用钱志亮等人编制的《儿童入学成熟诊断量表》从视知觉能力、听知觉能力、身体运动和神经协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、言语与语言能力、社会适应能力、学习品质8个维度考察智力障碍儿童和普通儿童入学前的整体发展情况，以期为各学
  • 【针灸临床】针刺治疗儿童自闭症40例疗效观察

    1.8W

    2020.03.06

    来源：广州中医药大学学报2007年5月第24卷第3期

    作者： 袁青

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症的治疗,贾美香,认知训练,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症诊断,量表,靳瑞,靳三针,袁青,李素水,杨晓玲,陶国泰

    本研究结果提示靳三针疗法对提高儿童自闭症患者的口语、视觉、感知觉及动作技能有较好的疗效,值得推广应用。而在以靳三针疗法为主导的治疗方法下,辅助运用综合性干预疗法,则可最大程度地提高儿童自闭症的治疗效果。
  • 发育性阅读障碍的眼动研究

    2.2W

    2022.08.02

    来源：国外医学妇幼保健分册2004年第15卷第3期

    作者： 杨斌让 静进

    栏目：名家论文

    关键词：发育性阅读障碍,学习困难,认知

    发育性阅读障碍 (developmental dyslexia) 是指“一种有正常智力和有教育及社会文化机会而在阅读方面出现的特殊学习困难状态;推测是从发育早期阶段起, 获得言语技能的正常方式受损, 这种损害不是单纯缺乏学习机会和智力发育迟缓的结果”。在表音文字国家中, 10%的儿童存在阅
  • 孤独症谱系障碍儿童的康复教育现状及趋势

    1.7W

    2020.02.07

    来源：中国儿童保健杂志２０１６年１２月第２４卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：

    关键词：地板时光,儿童孤独症,儿童孤独症康复,儿童语言,辅助沟通,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症治疗,行为问题,结构化,结构化教育,精细运动,康复机构,康复训练,融合教育,社会交往,社交故事,社交技能,生活自理,统合,统合训练,图片交换沟通系统,问题行为,徐秀,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童

    据临床观察，ＡＳＤ 的异质性反映在部分患儿功能发展上具有很大的“正负”弹性，有些转归较好，有些则每况愈下，说 明 某 些 婴 幼 儿 期ＡＳＤ 早期若不暴露在危险因素下，有可能产生较好的转归和康复。由此引发的困惑是，尚难分清１）康复“疗效”的哪些部分是治疗法的功绩，哪些是 ＡＳＤ自然发育的
  • 师生关系对注意力缺陷与多动障碍儿童情绪行为问题的影响：同伴接纳的中介作用

    1.9K

    2026.03.11

    来源：重庆师范大学教育科学学院

    作者： 魏寿洪

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题，中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制，还能够引导教师关注

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