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隆回启智聋儿康复学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:隆回启智聋儿康复学校
成立时间:2011年08月28日
机构全称:隆回县启智聋儿康复学校
负 责 人 :周伟花
性     质 :民办康复机构 | 民办特殊学校
区     域 :湖南,邵阳市,隆回县,桃洪镇公园路41号 导航
专栏简介:隆回启智聋儿康复学校服务平台总共收录了隆回启智聋儿康复学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,隆回启智聋儿康复学校目前的内容数量在全国所有机构中位居3009位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握隆回启智聋儿康复学校的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:启智聋儿康复学校成立于2002年,是经市、县残联主管,县教育局批准创办的一所正规专业的言语康复学校。学校于2009年被中国残联定点为贫困聋儿助听器抢救性康复项目的定点康复项目,从2009年以来一直承担着国家人工耳蜗康复项目及助听器救助项目。2010年成为湖南省为民办实事“0~6岁贫困残疾儿童抢救性康
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隆回启智聋儿康复学校专栏sign up

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  • 隆回启智聋儿康复学校在邵阳隆回县哪个位置,如何才能找到?

    159

    2024.06.17

    隆回启智聋儿康复学校在邵阳隆回县哪个位置,如何才能找到?

    来源:隆回县启智聋儿康复学校

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:隆回启智聋儿康复学校在邵阳隆回县哪个位置,如何才能找到?,隆回县启智聋儿康复学校

    隆回启智聋儿康复学校于2011年08月份开业,是一家民办康复机构 | 民办特殊学校,地址位于湖南邵阳隆回县桃洪镇公园路41号
  • 隆回启智聋儿康复学校_邵阳隆回县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    2K

    2023.12.05

    隆回启智聋儿康复学校_邵阳隆回县自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:隆回启智聋儿康复学校怎么联系?,邵阳自闭症儿童康复/语言训练

    隆回启智聋儿康复学校_邵阳自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 北京启蕊康复中心2023年度服务期末家长会圆满闭幕

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    2024.01.13

    来源:北京市朝阳区启蕊康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,言语训练,北京启蕊

    ​今日,北京启蕊康复中心成功举办了2023年度服务期末家长会。此次会议线上线下汇聚了康复中心的家长们90余人,共同关注儿童的康复教育和未来的发展规划。
  • 爱的行动-射阳县残疾人联合会仁德康复中心公益讲座及义诊

    2W

    2020.09.01

    来源:射阳县仁德康复中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:ABC,感觉统合,感统,感统失调,孤独症,康复机构,康复训练,统合,中国残疾人康复协会

    11月9日,射阳县残疾人联合会-仁德康复中心将联合上海市第一人民医院儿童康复科举办儿童康复公益讲座及义诊活动!本次活动特邀上海市第一人民医院儿童康复科负责人陈世动,儿童康复科感觉统合康复治疗师胡元勇就儿童康复相关专业技能最新进展,儿童康复的规范化诊疗流程,感觉统合在儿童康复中的应用等进行专
  • 宁波江北康语专家义诊:浙江省康复学会儿童康复专业委员会下乡活动

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    2023.07.13

    来源:宁波市康语心理健康咨询服务有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症,认知,多动症,康复训练,宁波江北康语专家义诊

    为帮助更多家长提升科学养育和照护能力,及时发现儿童病症,尽早开展干预康复,康语特邀杭州师范大学附属医院儿科主任医师方妍彤来到宁波江北第一中心开展义诊。届时,她将就儿童发育、儿童营养、孤独症、多动症等问题进行诊断,并为家长答疑解惑。
  • 地球家园公益平台走进宏远启智儿童院,开启公益扶贫新旅程

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    2020.03.25

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,宏远启智

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    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童

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  • 灵蛇启智跃新程:通州特校2024-2025学年度第一学期期末绿色测评

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    2025.01.13

    来源:南通市通州区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,特殊教育,个别化教育,南通市通州区特殊教育学校

    南通市通州区特殊教育学校学前班与一、二年级开展了期末绿色测评活动。本次活动以学生为主体,结合各班学生认知水平和能力,以趣味游戏的形式对学生的认知、康复、生活适应和综合素养进行测评,让学生在玩中学,学中玩,提高学生学习兴趣、增强自信、收获成功,让学生在自信与快乐中学有所思、学有所长、学有所用
  • 西平县特殊教育学校教师毛尚彬获西平县“最美职工”荣誉称号

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    2023.11.17

    来源:西平县特殊教育学校

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    关键词:西平县特殊教育学校,西平特教,特殊教育教师

    近日,在西平县第一届“最美职工”表彰大会上,西平县特殊教育学校教师毛尚彬获“最美职工“荣誉。此次西平“最美职工”活动由县委宣传部、县总工会联合举办。经过逐级申报、层层筛选、公开公示等环节评选审核,有毛尚彬等10名同志获西平县第一届“最美职工”荣誉;另有10名同志获西平县第一届“最美职工”提
  • 2024年北京启蕊康复中心欢乐泼水盛典主题融合活动圆满举行

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    2024.07.19

    来源:北京市朝阳区启蕊康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,特殊儿童,北京启蕊

    ​2014年7月18日上午,在这个充满温情与欢笑的夏日里,北京启蕊康复中心成功举办了一场别开生面的“欢乐泼水盛典”主题融合活动,旨在通过寓教于乐的方式,促进特殊儿童与普通儿童之间的交流与融合,共同营造一个“携手共进步,有爱不孤单”的和谐社会环境。
  • 厦门阳光少儿启智中心凝聚一份爱,点亮一颗心慰问活动

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    2025.05.26

    来源:厦门市阳光少儿启智中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词: 厦门阳光少儿启智中心

    在2025年全国助残日之际,同安区残联领导王健理事长及曾进京主任携手太平洋产险厦门分公司同安支公司陈闽杰经理、赵敏仁高级客户经理、洪振演客户经理一行于5月22日莅临厦门市阳光少儿启智中心助残关爱活动为中心的儿童送上关怀与温暖。
  • 北京启蕊康复中心与北大电子学院联合举办元旦融合联欢暨集体生日会

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    2025.12.25

    来源:北京市朝阳区启蕊康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,特殊儿童,北京启蕊

    2025年12月24日上午,北京启蕊康复中心内暖意融融,欢声笑语不断。为了迎接即将到来的元旦佳节,同时为岁末年初过生日的学生们送上最真挚的祝福,中心精心策划了“喜迎元旦,共庆生辰”融合联欢暨学生集体生日会活动。

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  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 学前融合教育教师角色践行的现实困境与支持路径

    2.8K

    2023.07.12

    来源:教师教育研究第34卷第3期2022年5月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    为突破实践困境,应打造以学前融合教育教师为核心的学前融合教育共同体,构建全方位、立体化的教师成长支持系统,让教师自我支持、管理者支持、家长支持与社会支持等共同发力,帮助学前融合教育教师做好角色践行,推动学前融合教育持续发展。
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

    2.6K

    2023.07.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:ADHD,父母关系,心理健康

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素,母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素,教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 2 ~ 6 岁儿童广泛性发育障碍的 3 年后随访

    1.2W

    2020.02.02

    来源:中国心理卫生杂志,2012,26 ( 6) : 460 -

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,社会交往,提示,统合

    本次研究结果还显示,随访儿童既往康复治疗并不充分。仅 38. 5% 的儿童一直坚持康复治疗,19. 2% 的儿童曾进行但未坚持康复治疗,42. 3% 的儿童从未进行康复治疗。而在进行过康复治疗的儿童中,73. 3% ( 11 /15) 的儿童均在 3 岁以后才开始康复治疗。同时,在专业康复
  • 靳三针联合行为干预法治疗学龄前轻中度孤独症谱系障碍

    1.7K

    2023.07.19

    来源:康复学报2022年第32卷第6期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症量表,应用行为分析,结构化教学,共情能力,特殊教育

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一组以社会沟通交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要核心症状的神经发育障碍性疾病。ASD患者社会交往的认知水平、共情能力、情绪反应等心理活动与正常群体相比都存在巨大差异,部分患者可伴有多个感官刺激觉异常以及不安恐慌、攻
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    2023.04.14

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern),是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的,是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为,一个物种的所有成员,至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起,一旦被引发,其形式不依赖外部刺激,发展也不依赖经验。
  • 词汇学习的动态联结模型在语言障碍儿童中的应用

    1.6K

    2022.10.25

    来源:中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第1期,总第1

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:词汇学习的动态联结模,在语言障碍儿童中的应用,语言发育迟缓,语言康复

    在汉语语言障碍儿童的词汇学习领域,还没有这类深入认知加工过程的研究,导致临床上的词汇训练留于表面,见效缓慢。依据动态联结模型的思路,未来可以在评估和治疗两个方面都得到提高。首先,在评估方面,不但可以从情景-时间和发展-时间加工阶段损伤程度判定语言障碍儿童词汇学习缺陷的严重程度,还能根据其在
  • 孤独症青少年教育支持的现实审视及对策*

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    2023.05.30

    来源:特殊教育研究专题2022年3月 第1期(总第45期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,融合教育,社交沟通,特殊教育,康复训练

    孤独症又称自闭症,是一种广泛性发展障碍,其核心症状表现为持续性的社交沟通/人际互动障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板或异常。孤独症青少年能得到合适的教育,很好地适应学校生活,取决于良好的心理支持。
  • 儿童支气管哮喘睡眠呼吸障碍特点分析

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    2023.07.28

    来源:儿科药学杂志2022年第28卷第8期

    作者:

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:量表,发育迟缓

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  • 美国和加拿大融合教育校园欺凌的防御机制探析及启示

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    2024.01.12

    来源:《中国特殊教育》2021年第5期(总第251期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,自我管理,正向行为支持,个别化教育,黄珊

    随着我国随班就读的推进,越来越多的残疾学生安置在普通学校中,相应的欺凌比例也在提升,因此残疾学生遭受欺凌的情形值得关切O美国和加拿大针对融合环境的校园欺凌已形成较完善的法规政策保障体系和干预处理方案,本研究将探索这两个国家应对和处理校园欺凌的做法与经验,期望借由探析结果,使得我国教育工作者
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    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

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    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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成立:2024-05-09

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威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构|连锁康复机构

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性质:民办康复机构|残联定点机构

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