孤独症流量门户 自闭症机构入驻

新田县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:新田县特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:新田县特殊教育学校
负 责 人 :何晓生
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :湖南,永州市,新田县,龙泉镇田家村 导航
专栏简介:新田县特殊教育学校服务平台总共收录了新田县特殊教育学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,新田县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握新田县特殊教育学校的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:新田县特殊教育学校是一所集学前康复教育、义务教育、高中教育、中等职业教育,启智教育和特殊教育科研为一体的综合性特殊教育学校。新田县特殊教育学校目前有35名学生,近年来,学校坚持以生活为核心促进教学专业化发展,不断提升教师的实践教学能力,不仅要教给学生文化知识,更要让这些孩子掌握走向社会、回归家庭的必
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    临沂市兰山区特殊教育学校召开线上安全工作会议

    来源:鲁网

    作者:刘意

    栏目:自闭症行业

    关键词:临沂市兰山区特殊教育学校

    主任刘意结合当前的安全教育工作提出了“加强宣传教育,提高安全意识”“开展家长安全教育,携手共促安全”等三个方面的要求,重点强调了学生居家期间的安全教育。副校长赵金霞强调,要提高站位,注重对学生居家安全方面的教育,把安全工作摆在首位,防患于未然,从源头上化解安全风险,此次线上教学期间,要切实
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    衡南县特殊教育学校举行中小学教师信息技术应用能力培训课

    来源:湖南日报

    作者:

    栏目:特殊教育

    关键词:衡南县特殊教育学校,

    为更深入理解信息技术应用能力2.0各项能力点的要求与标准,推进信息技术与各学科素养的有效融合,日前,衡南县特殊教育学校举行了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训课,本次培训由该校校长邹昌强主持,全体教师参加本次培训。
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    青岛市崂山区特殊教育学校开展防踩踏应急演练活动

    来源:大众网·海报新闻

    作者:翁昱

    栏目:自闭症行业

    关键词:青岛市崂山区特殊教育学校

    为进一步增强全校师生的安全防范意识,熟悉学校紧急疏散的程序和路线,确保在紧急情况来临时,能快速高效、安全有序地撤离,避免因突发事件造成踩踏事故,近日,青岛市崂山区特殊教育学校开展防踩踏应急演练活动。学生们在老师的组织下,按规定路线有条不紊地走出教室,轻步下楼。
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    2021.11.24

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    关键词:语言障碍,特殊教育,儿童康复,康复机构,康复训练,社区康复

    以下是对特殊教育专业的详细分析。随着国家对残疾人教育的日益重视,特殊教育领域发展迅速,特殊教育教师和工作人员严重不足。当特殊教育学生毕业时,雇主基本上都会提前预订他们。六、特殊教育对员工的特殊要求特殊教育是一个充满爱心的职业,面对的是一群处境不利的人,需要爱心、耐心和毅力。
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    江门市人民政府办公室关于转发市教育局等部门江门市“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知

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    "益童校园工作站”在大庆特殊教育学校挂牌成立

    来源:大庆市特殊教育学校

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    香港暖心族走进荣县特殊教育学校开展捐赠活动

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    关键词:特殊教育,特教,济南特殊教育中心

    近日,在山东省教育厅公示的《山东省第一届中小学体育教师基本功大赛》获奖名单中,济南特殊教育中心体育老师李文君代表济南市参赛,荣获一等奖,济南特殊教育中心被评为“体育道德风尚奖先进单位”。
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    张涛,女,汉族,42岁,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心创始人。作为一名自闭症孩子的母亲,她用自己无私的爱向自闭症、智力障碍的特殊孩子与其家长传递着温暖和希望。截止到2010年9月,由她和家长们一起创办的“拉拉手特殊教育中心”,已为西部地区一千多个特殊孩子及家庭提供了服务和帮助,占西安地区特
  • 庆阳特殊教育学校隆重举行庆祝第40个教师节暨研之乐教师读书社成立大会

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    关键词:特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    ​9月9日下午,庆阳特殊教育学校隆重举行庆祝第40个教师节暨“研之乐”教师读书社成立大会。全校师生齐聚一堂,共同庆祝这个光荣的节日。
  • 深圳三山青禾儿童康复园龙岗园“国际孤独症日”系列宣传首个活动—— 普通小学校特殊需要儿童家长沙龙

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    2023.05.12

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    栏目:机构资讯

    关键词:感统,特殊需要儿童,问题行为,深圳三山青禾儿童康复园龙岗园

    ​此前,深圳市龙岗区南湾小学校和三山青禾围绕“传播儿童康复新理念 构建融合教育新样态”联合举办家长沙龙活动。南湾小学校资源教师梁梦君和家长们在朱梓瑄园长的陪同下,一起参观了三山青禾校园。
  • 聚疗特殊教育干预课程介绍

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    2020.07.10

    来源:聚疗(湖州)健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:感觉统合,感觉统合失调,感统,感统训练,结构化,精细运动,口肌训练,生活自理,统合,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症治疗

    聚疗儿童康复发展中心是一家以综合定制理念为主导集医教养三位一体的专业综合康养中心,综合定制疗法是在对患者进行全面综合评估基础上,为患儿提供个性化、整体性的综合康复治疗服务;主要的服务主要服务对象为自闭症、脑瘫、多动症、语言障碍、学习障碍、发育迟缓等神经发育障碍类儿童和免疫代谢性疾病儿童。聚
  • 西平县特殊教育学校开展“童心筑梦展风采,多元赋能向未来”六一儿童节汇演活动

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    2025.06.10

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,康复训练,感觉统合训练,特殊儿童,西平县特殊教育学校

    为深入贯彻落实素质教育理念,全面培养新时代少年儿童综合素养,采用多元活动形式,为学生搭建展示自我的舞台,让特殊儿童在欢乐氛围中展现特长、收获成长,度过一个富有意义且精彩纷呈的儿童节。5月30日上午,西平县特殊教育学校开展“童心筑梦展风采 多元赋能向未来”六一儿童节汇演活动。
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    关键词:特殊教育,特教,济南特殊教育中心,王宁

    为进一步扩大济南市首批师德涵养基地影响力,展现特教教师敬业奉献的精神风貌,深化“师爱无言 润物无声”的师德建设品牌,2025年7月2日,济南特殊教育中心迎来济南信息工程学校100余名教师及校领导前来参观交流。双方以此次活动为契机,加强互联互助,共同助力教师树立职业理想,传承教育家精神。
  • 同心共育话成长,家校携手向未来:泉州市特殊教育学校各班级召开家长会

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    2024.07.08

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    关键词:特殊教育,泉州市特殊教育学校

    为落实立德树人根本任务,充分发挥家校协同育人作用,进一步增进家校沟通,建立家校良好关系,凝聚家校育人合力,使家校之间产生更强联动,促使特殊孩子身心得到更好的发展,2024年6月27日下午,泉州市特殊教育学校各班级围绕“家校同心,携手共育”的主题召开了家长会,学生家长、科任老师以及各班班主任
  • 从知道到共创:温江特殊教育学校深化家庭教育指导师能力建设

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    2026.05.19

    来源:成都市温江区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,矫正行为,温江特殊教育学校

    5月14日,温江区“一十百千万”计划第十一期线下培训顺利举行,12位区级“幸福家庭工程师”与近百名校级家庭教育指导师齐聚一堂、共学共进。本期培训聚焦“关系重建”这一核心命题,以个体心理学为理论支撑,创新整合“感触—感觉—感受—认知—信念—决定—行为—习惯—关系”全链条,打造出可直接迁移、可

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打

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  • 【针灸综述】针刺治疗孤独症谱系障碍的临床研究进展*

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    2020.03.06

    来源:中国健康心理学杂志2019年第27卷第6期

    作者: 李素水

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,生活自理,提示,小儿自闭症,语言发育,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵,克氏,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,教育方法,石家庄市第八医院(石家庄市精神卫生中心),靳三针,袁青,李素水

    目前,ASD的病因可能与遗传因素、免疫因素、肠道微生物平衡等有关,早期诊断和早期科学干预对预后有重要意义。近年来,很多学者应用博大精深的祖国医学尤其针刺疗法治疗 ASD 患儿,取得了一定的成绩,也逐渐受到专业人士的高度重视。
  • 孤独症儿童妈妈:我想成为广场舞大妈

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    2025.04.22

    来源:广州市康纳学校

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,儿童孤独症康复,家庭干预,康复训练,感统,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    金秋九月,康复与评估部招收了十几名新生,这些新生入校后将采用亲子共训的模式进行康复训练。我们知道,孤独症儿童的康复教育与家长的参与息息相关,家长掌握孤独症康复训练的理论和实操知识,有助于提高康复教育的质量。因此,每一位新生家长,在开学初就要进行为期3天的培训。
  • 贝莉婴儿发育量表-Ⅱ在我国的引进和使用初探

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    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2007年04月第15卷第2期

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文,自闭症研究

    关键词:徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

     BSID-Ⅱ量表的效度较好,其中智力发育指数(mental development index,MDI)与Gesell的应物能发育商(developmental quotience,DQ)、言语能DQ、应人能DQ及三能区总DQ之间均呈高度相关,r为0.66~ 0.76。神经运动发育指数(
  • Tourette综合征患儿的非运动症状研究

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    2023.07.06

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,非运动症状,抽动障碍

    1.本研究显示非运动症状存在绝大多数TS患儿中,与综合抽动严重程度呈正相关关系。 2.不同年龄TS患儿在先兆冲动方面存在显著差异。 3.存在共患病的TS患儿,非运动症状更加显著。 4.非运动症状是影响综合抽动严重程度的重要因素。
  • 自闭症谱系障碍儿童家长参与课题研究:影响因素和改进策略

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    2024.12.03

    来源:林区教学2021年第1期总第286期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:语言障碍,儿童智力,康复机构,早期干预,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症康复,问题行为

    目前将基础科学研究成果转化为实际应用的需求迫切,促使家长更多地参与研究过程。参与式研究可以使自闭症儿童家长在研究开展过程中获得更丰富的干预知识,这是确保科学研究植根于现实需求,并使课题研究产生实际效用的重要途径。本研究通过深入了解自闭症儿童家长当前的参与实践,探究影响自闭症儿童家长参与研究
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

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    2023.07.27

    来源:2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,特教,康复训练,残障儿童,行为矫正,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径,应根据特殊教育特点,深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新,完善特殊教育教研体系,加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设,积极推进教学规范
  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

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    2020.01.03

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群 唐春 朱顺叶 梁亚勇 邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630 @通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘 要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • 自闭症儿童康复路径国内外研究现状*

    2.9K

    2023.07.14

    来源:中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,结构化教学,语言障碍,游戏治疗,社交沟通

    在为自闭症儿童组织课程时,教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略,并且结合相关的干预方法,重点利用视觉化结构教学,科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践,增加游戏行为。
  • 儿童孤独症谱系障碍干预模式的研究进展

    2.6K

    2024.03.11

    来源:健康必读2021年2月第5期中旬

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:儿童孤独症,康复训练,干预模式,语言发育迟缓,问题行为,孙晓勉

    在实际操作中由于ASD儿童注意力保持时间短或者理解能力低下,可能出现不听指令等,普通的运动发育评估量表能否反映出被测者的真实运动发育水平,值得商榷。急需针对此类儿童的运动评估工具的开发。此外,ASD儿童运动功能缺陷的神经机制尚不明确,是否与核心症状存在共同的神经基础也需要进一步探讨。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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