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浮梁县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:浮梁县特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:浮梁县特殊教育学校
负 责 人 :黄晓宏
性     质 :公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位 | 残联定点机构
区     域 :江西,景德镇市,浮梁县,浮梁镇南城村东江桥 导航
专栏简介:浮梁县特殊教育学校服务平台总共收录了浮梁县特殊教育学校在2026年05月20日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,浮梁县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握浮梁县特殊教育学校的专业能力,从而对江西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:浮梁县特殊教育学校创办于2004年8月,学校于2012年8月整体从三龙镇搬迁到浮梁镇南城村。学校占地面积20005m2,建筑面积3277m2,绿化面积2300m2,配备康复功能室九间。宿舍有床位60个,管理制度健全。学生宿舍通风、采光、干净卫生;厕所、盥洗设施等配套设施齐全;食堂餐厅有60个餐位。食
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    关键词:幼儿园融合,康复训练,行为刻板,语言发育

    2026年1月15日上午,以“携手共育,融爱同行”为主题的融合共建教研活动在信丰县特殊教育学校顺利开展。来自水东幼儿园、县第一幼儿园、桃江幼儿园、小江镇幼儿园、铁石口镇幼儿园、正平镇幼儿园、大塘埠镇幼儿园、马鞍山幼儿园的40余名教师齐聚一堂,围绕“特需儿童支持体系的共建与优化”展开深度交流

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    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

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      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
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    来源:中国文明网

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    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    来源:生活日报官方账号

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    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

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    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

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    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

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    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

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    来源:家有孕宝 2021 年 第 6 期 Vol.03

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    普遍认为多数 ASD 患儿预后不良,成年后多不具备独立生活、学习和工作能力,成为家庭和社会的沉重负担。但近年来越来越多研究发现,早期发现、早期行为干预和教育可显著改善 ASD 患儿不良预后。ASD康复目的在于改善核心症状,即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展,减少刻板重复行为,减
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    未来研究中应注意:首先,尽可能增加研究对象的数量,设置干预组和对照组或开展基于“A-B-A”范式下严格的量化实验研究,以提高研究的内在和外在效度;其次,结合研究对象的个体差异性特点,选取具有不同病情严重程度和不同性别的自闭症幼儿患者,开展个性化的干预训练和教学材料;另外,研究者认为之后的干
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    栏目:ADHD理论研究

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  • 儿童心理、行为和发育障碍概论

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    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

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    陶国泰(1916-),男,1941年毕业中央大学医学院,后在美国加利福尼亚大学精神医学研究所主修儿童精神医学。回国后致力于此事业的发展。1984年创立“南京儿童心理卫生研究中心”。主攻方向为精神发育迟滞、多动症、孤独症等,发表论著80多篇,并主编 儿童和少年精神医学 等。有“中国儿童精神医
  • 大德育工作新课题:打开孤独症儿童心扉

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    2025.07.03

    来源:半月刊

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:关键反应训练,刻板行为,图片交换沟通系统,孤独症患者,孤独症谱系,游戏法,特殊儿童,社会交往,,行为问题,李力,魏寿洪,贺荟中,胡晓毅

    近年来,世界范围内孤独症儿童的发生率呈现明显持续上升趋势,已经成为影响儿童健康成长的公共卫生问题。孤独症儿童有着常人难以理解的独特心理世界,常规德育和心理健康教育方法难以奏效,给德育工作、班主任工作和学科教师工作带来了新的挑战。为此,应从“大德育”的视角出发对孤独症儿童实施教育干预,以打开
  • 自闭症儿童的社会性注意特点及其教学运用

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    2023.07.21

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,社会交往障碍,自闭症儿童

    (1)自闭症儿童在观看他人视角下的女性社交视频时,社会性注意更好,面孔延迟匹配的正确率更高,反应时更快; ​(2)通过量化学习效果,发现尤其是对于学习能力好的A层自闭症儿童来说,观看他人视角下的教学视频,前后测得分率差值更大,即进步更快,但分析其观看过程中的行为表现,并没有发现自闭症儿童
  • 选择策略改善自闭症儿童技能项目习得速率的个案研究

    2.5K

    2024.08.14

    来源:学报第36卷第8期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:应用行为分析,模仿,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,问题行为,南京栖霞特殊教育学校

    选择策略指通过提供选择机会,增加自闭症儿童的控制感以改善其行为表现的一种方法,即选择策略通过主动给自闭症儿童提供选择,满足他们内心对控制感的需求[2],将环境中呈现哪种刺激及刺激出现顺序的控制权从教师、家长转向儿童自身。对提升其参与活动的自主性而言,选择策略是一种可行的技术。
  • 孤独症儿童社会技能评定量表的编制

    2.1W

    2022.08.03

    来源:中国康复理论与实践 2017 年 4 月第 23 卷第 4

    作者: 魏寿洪

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症儿童,社会技能评定量表

    鉴于已有量表的不足及国内孤独症儿童社会技能干预发展的现实需求, 本研究试图以社会技能的定义为依据, 编制注重社会技能反应过程和反应结果相结合的评估工具, 即孤独症儿童社会技能评定量表 (Autism Social Skills Scale, ASSS) , 为我国孤独症儿童社会技能的干预计
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源:北京中医药大学中药学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用,其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达,进而提高DA含量,降低HVA含量,改善多巴胺能神经功能相关。

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