孤独症流量门户 自闭症机构入驻

农安特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:农安特教学校
成立时间:2021年08月06日
机构全称:农安县特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :吉林,长春市,农安县,农安镇北环路7号 导航
专栏简介:农安特教学校服务平台总共收录了农安特教学校在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,农安特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握农安特教学校的专业能力,从而对吉林自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:农安县特殊教育学校始建于1954年,前身是县聋哑学校。20世纪90年代,学校进入了蓬勃发展的新时期,在县委、县政府“关心特教、温暖特教、优惠特教”的政策支持下,共投资200多万元在学校原址建起了一座现代化的教学、办公综合楼。2002年,县聋哑学校与原育强学校合并,更名为农安县特殊教育学校。2006年
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    为了助力孩子健康成长,帮助各位家长加强对儿童的健康指导和干预,2月22日,霍邱县特殊教育学校特邀请霍邱县中医院医务科副科长何德廷来校为孩子们进行健康科普公益讲座。本次讲座以通俗易懂的语言,绘声绘色的讲述,不仅让学生学到了很多的健康知识,也在学生心中埋下了健康生活的种子,为孩子们的健康成长打
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    来源:中安在线

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    常德煦日教育暖心成长:特殊孩子的生活自理,每一步都值得喝彩

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    对于孤独症的小朋友来说,生活自理能力的提升,从来都不是一蹴而就的奇迹,而是日复一日的练习,是每一次尝试背后的坚持与突破。今天,常德煦日教育就和大家一起走进宝贝们的生活自理课堂,看看宝贝们近期的成长与收获吧~

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  • ​太仓特殊教育学校:劳模工匠进校园,节能降碳我先行宣讲活动

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    ​为进一步弘扬劳动精神、工匠精神,充分发挥劳动模范的示范引领作用,太仓市总工会联合太仓市教育工会开展了“劳模工匠进校园”活动。2024年5月8日下午,国网太仓市供电公司吴凡同志走进太仓市特殊教育学校进行了一场精彩的宣讲活动。太仓市特殊教育学校全体师生共同参与。
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    2025年8月27日,深圳市第二特殊教育学校2025年暑期教师全员专业素养提升研修班(第三期)正式拉开帷幕,开启了为期三天的深度学习与专业成长之旅。
  • 成都小树苗:参加特殊教育师资培训课

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    2023年11月14日,中心冯娇老师应邀参加彭州市教育研究院特殊教育师资培训授课,为随班就读儿童提供一系列指导,为普通学校资源教室提供个别化教学支持。
  • 北医幼儿园接待重庆市、赣州市、青岛市特殊教育和融合教育单位,共同交流促成长

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    2023.03.06

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    栏目:机构资讯

    关键词:信丰县特殊教育学校,赣县区特殊教育学校,北医幼儿园接待重庆市/赣州市/青岛市特殊教育和融合教育单位,吕玲,学前融合教育

    接待江西省赣州市融合教育考察团为全方面推进融合教育,2月24日,赣州市委教育工委副书记郭强,赣县区教科体局党组书记、局长邱旭春,信丰县教体局党组书记、局长郭建雄,赣州市教育局基教科科长钟骏树,赣县区特殊教育学校校长赖慧梅,赣县区大田中心小学校长石冷霜,信丰县特殊教育学校校长黄红艳一行走进我
  • 乡村特殊教育的坚守者

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    来源:北京市平谷区特教中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:北京市平谷区特教中心,平谷区特教中心

    在北京市远郊平谷区特教中心里,有一位坚守了20多年的校长。在他的领导下,这一所乡村特教学校努力践行“一切为了残疾孩子的自助发展”的理念。他,就是张晓成。张晓成曾在一所普通小学里做了13年的教师。后来,1994年因工作需要来到北京市平谷区特教中心。上任之后,张晓成从问题出发,认真思考和调研,
  • 深圳市第二特殊教育学校第40个教师节庆祝大会

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    关键词:特殊教育,特教,特教老师,深圳第二特殊教育学校,深二特校

    秋水蒹葭,师者无华。9月10日下午,深圳市第二特殊教育学校在负一楼报告厅隆重举行了“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”2024年教师节庆祝大会。诗朗诵《灯塔的一束光》拉开了本次大会的序幕。
  • 广州市康纳学校教师应邀参加第三届中国东盟特殊教育学术交流大会

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    2024.10.30

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    关键词:孤独症,特殊教育,康复机构,广西幼儿师范高等专科学校,广州市康纳学校

    10月25-26日,第三届“中国—东盟特殊教育学术交流大会暨孤独症教育康复专题学术会议”在美丽的广西南宁举行。该会议由广西幼儿师范高等专科学校发起,每年定期举行,旨在为中国-东盟特殊教育、儿童孤独症教育康复专业人才搭建一个学术交流与技术合作的平台,推动相关领域的深度合作。
  • 泉州市特殊教育学校强国复兴有我争做时代新人经典诵读比赛圆满落幕

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    2024.10.22

    来源:泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,泉州市特殊教育学校

    ​为庆祝中华人民共和国75华诞,弘扬中华优秀传统文化,增强青少年学生的爱国情怀与文化自信,泉州市特殊教育学校2024年10月17日成功举办“强国复兴有我,争做时代新人”经典诵读比赛。此次活动不仅展示了特教学子们积极向上的精神风貌,更激发了他们爱国爱家的热情以及对新时代使命的担当与追求。
  • 济南特殊教育中心“泉融和 爱融合”融合教育系列活动 :同行消防站 致敬“火焰蓝”

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    2023.12.14

    来源:济南特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,康复中心,济南特殊教育中心

    ​为了提高特殊学生的消防安全防范意识,普及消防安全知识,增进特殊学生对消防员及其工作的了解,2023年12月13日,济南特殊教育中心部分师生前往英雄山路消防救援站,和消防员叔叔来了一次“零距离”接触。
  • 成都市青羊区特殊教育学校共享育人智慧,共赴专业成长活动

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    2025.10.17

    来源:成都市青羊区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,特殊教育,ABC,成都市青羊区特殊教育学校,赵敏

    2025年10月11日中午,成都市青羊区特殊教育学校组织召开以“共享育人智慧,共赴专业成长”为主题的班主任教研暨第十二届班主任技能大赛赛前动员,学校全体班主任参与教研。

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  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值分析*

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    2020.02.08

    来源:中国心理卫生杂志  2010年 第24卷 第1期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,提示,语言发育,邹小兵

    本研究结果发现,正常婴幼儿全量表分数与儿童性别无关,说明婴幼儿社会认知发展与性别无关,符合婴幼儿社会认知发展规律。国内研究也证实,婴幼儿期男女之间在智力、精神运动发育的差异无显著性[4]。但全量表分数与年龄显著相关,这些都符合婴幼儿社会认知发展规律[5]。因此,本研究不区分性别,制订广佛地
  • 【针灸综述】针刺治疗孤独症谱系障碍的临床研究进展*

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    2020.03.06

    来源:中国健康心理学杂志2019年第27卷第6期

    作者: 李素水

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,生活自理,提示,小儿自闭症,语言发育,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵,克氏,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,教育方法,石家庄市第八医院(石家庄市精神卫生中心),靳三针,袁青,李素水

    目前,ASD的病因可能与遗传因素、免疫因素、肠道微生物平衡等有关,早期诊断和早期科学干预对预后有重要意义。近年来,很多学者应用博大精深的祖国医学尤其针刺疗法治疗 ASD 患儿,取得了一定的成绩,也逐渐受到专业人士的高度重视。
  • 2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析

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    2022.11.08

    来源:中国医药导报2021年6月第18卷第17期•妇幼医学•

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:2~3岁语言发育迟缓儿童的发育商及影响因素分析,儿童语言发育迟缓

    研究结果显示儿童的居住环境与语言发育迟缓无显著联系。可能是由于本研究样本量较小。儿童的语言发育不仅与后天环境有关,而且与先天因素也有一定关系[26]。刘敏娜等[27]研究发现早产、母亲孕期高危因素、家族史等先天不足不利于语言发育。但本研究结果提示,这些先天不足并非语言发育迟缓的影响因素,因
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

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    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 孤独症筛查量表(CHAT-23)的应用研究

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    2020.02.25

    来源:中国儿童保健杂志2010年04月第18卷第4期 CJCHC

    作者: 徐秀

    栏目:名家论文,诊断治疗理论

    关键词:aba,阿斯伯格综合症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,提示,徐秀,语言发育,M-CHAT,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为,复旦大学附属儿科医院

    上海作为一个医疗水平相对比较发达的大都市,目前有多家市级医院都在开展孤独症病因、诊断和干预的研究,但仍未见孤独症流行病学调查及孤独症筛查的相关报道。至今国内的儿童保健机构没有一套适于推广的孤独症筛查量表。基于此,本课题组引进了香港CHAT-23筛查量表,选取卢湾区18~ 24月龄儿童作为筛
  • 基于特殊教育教学工作的理性思考

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    2023.03.20

    来源:教学篇●教学反思

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词: 基于特殊教育教学工作的理性思考,康复训练,特殊儿童,民勤县特殊教育学校

    特殊教育教学是教育工作重要的组成部分,相关部门要重视 特殊教育的进展,加强对特殊教育的资金、师资等各方面的投入, 提升特殊教育的教学水平,进而提升教学质量。作为一名特殊教 育工作者,要积极提升自身的教学水平,吸纳先进的教学方式,做 好特殊受教育者的引导者 ,为我国特殊教育贡献自己的一分力
  • 融合教育背景下学习障碍儿童的小学数学教学方法和策略

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    2023.07.14

    来源:教学指南

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,学习障碍儿童,特殊教育,小学数学教学方法,

    特殊儿童属于特殊群体,对他们进行教育一直都是国家教育问题的重点,影响教育从业者的教学思路与方法。小学数学教育当中,教师除了要正确把握融合教育要求之外,还需要认真分析学习障碍儿童的特征与要求,设计个性化和针对性的教学指导方案,提高数学教学有效性。
  • 孤独症谱系障碍患者情感信息加工特征的研究进展*

    2.2W

    2020.02.07

    来源:中国心理卫生杂志  2008年 第22卷 第8期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,邹小兵

    际交往中非言语信息往往传递着真实情感,尤其在口是心非时,语调的变化,面部表情的伪装和下意识的动作却泄漏了真心,这使得非言语信息的识别成为社交成功的关键因素。我们推测ASD虽有严重的语言交流障碍,但可能不是ASD社交障碍的根本原因,因哑者虽没语言,仍能通过手势进行交往。临床资料表明ASD个体
  • Asperger综合征儿童的心理理论研究

    2.2W

    2019.12.25

    来源:

    作者: 陈凯云 李建英 唐春 邹小兵 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,自闭,自闭症,邹小兵

    对Asperger综合征儿童进行心理理论研究。方法采用心理理论测题(包括表情理解题、有情节的虚假信念题和无情节的虚假信念题)对Asperger综合征儿童和幼儿及正常儿童和幼儿进行测试。结果在表情理解题目中,Asperger幼儿组通过率(59%)明显低于正常幼儿组(85%);在有情节和无情节
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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