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来源:呼伦贝尔市森林消防
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栏目:特殊教育
关键词:呼伦贝尔市特殊教育中心,助民爱民活动
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2022-12-26
来源:南京特殊教育师范学院
关键词:南京特殊教育师范学院
标签:官方商城
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来源:库尔勒市七彩虹残疾人托养服务中心
栏目:热门机构资讯
关键词:库尔勒市七彩虹残疾人托养服务中心,托养服务中心
来源:黄山润星启智康复服务有限公司
栏目:热门机构资讯
关键词:黄山润星启康复中心,世界孤独症日,孤独症患者,社会交往
来源:长沙市雨花区爱萌特殊儿童康复中心
栏目:热门机构资讯
关键词:儿童康复,康复中心,康复机构,特殊儿童,张玲
来源:广州市康纳学校
栏目:热门机构资讯
关键词:特殊教育,孤独症康复,康复训练,广州市康纳学校
来源:浙江特殊教育职业学院
栏目:热门机构资讯
关键词:特殊教育,浙江特殊教育职业学院,浙江康复医疗中心,杭州市杨绫子学校
来源:上海学建教育管理咨询有限公司
栏目:热门机构资讯
关键词:孤独症儿童,上海学建,动物治疗,沟通能力
来源:绵阳市特殊教育学校
栏目:机构资讯
关键词:绵阳市特殊教育学校,学生心理健康家长培训会
来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心
栏目:热门机构资讯
关键词:钦州启慧特殊儿童康复中心
来源:深圳市新华中学
栏目:热门机构资讯,机构资讯
关键词:深圳市华阳特殊儿童康复中心,深圳华阳
来源:济南希望之舟特殊儿童服务中心
栏目:热门机构资讯
关键词:特殊儿童,济南希望之舟特殊儿童服务中心
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来源:襄阳展颜特殊教育培训学校
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栏目:名人访谈
关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨
来源:杭州雅恩健康管理有限公司
作者:
栏目:名人访谈
关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞
来源:郑州市二七区昊雨智能发展服务中心
作者:
栏目:名人访谈,自闭症访谈
关键词:ESDM,PRT,丹佛模式,感统,感统教育,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,关键反应训练,郭延庆,贾美香,康复机构,康复训练,融合教育,世界孤独症日,应用行为分析,语言障碍,早期丹佛,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,郑州市二七区昊雨智能发展服务中心,周利霞,中国精协
来源:自闭症家园网,自闭症公益网站
作者:
栏目:名人访谈
关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿
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来源:中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期
作者: 万国斌
栏目:语言训练理论研究,自闭症研究
关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕
来源:2021.04总第336期
作者:
栏目:融合教育理论
关键词:特殊教育,清华大学无障碍发展研究院,中国康复研究中心,陈景
来源:科技创新
作者:
栏目:康复训练理论
关键词:模仿行为,社交障碍,自闭症孩子,自闭症康复中心,行为问题
来源:中国儿童保健杂志2022年8月第30卷第8期
作者:
栏目:发育迟缓理论研究
关键词:精细运动,语言障碍,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓
来源:中国儿童保健杂志2013年09月第21卷第9期
作者: 徐秀
栏目:诊断治疗理论,自闭症研究
关键词:认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进
来源:当代音乐2021年第5期
作者:
栏目:康复训练理论
关键词:音乐治疗,特殊教育,康复训练,感统,,特殊儿童,自闭症儿童
来源:临床儿科杂志 第 34 卷第 2 期 2016 年 2 月
作者: 童梅玲
栏目:名家论文
关键词:视力发育,南京医科大学附属南京妇幼保健院,儿童视力筛查
来源:美术教育研究
作者:
栏目:康复训练理论
关键词:绘画治疗在孤残儿童社会工作服务中的应用研究,特殊儿童,社会交往,自闭症患者
来源:中国康复理论与实践 2017 年 4 月第 23 卷第 4
作者: 魏寿洪
栏目:孤独症谱系理论
关键词:孤独症儿童,社会技能评定量表
来源:聊城市人民医院儿科新生儿病房
作者: 刘蕾
栏目:孤独症谱系理论
关键词:量表,异常行为,认知,辅助,感觉统合,儿童智力,多动症,多动症儿童,感觉统合训练,行为强化,行为问题,认知行为干预,刘蕾
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山东威海市 | 招1人 | 2026-04-30发布
统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先
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