孤独症流量门户 自闭症机构入驻

固原市第八小学

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:固原市第八小学
成立时间:1997年10月12日
机构全称:固原市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
区     域 :宁夏,固原市,原州区,经济开发区兴源路 导航
专栏简介:固原市第八小学服务平台总共收录了固原市第八小学在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,固原市第八小学目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握固原市第八小学的专业能力,从而对宁夏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:固原市特殊教育中心创办于1997年,是宁夏全区规模较大的一所集特殊教育和普通教育为一体的融合教育学校,也是一所寄宿制特殊教育学校。校园占地面积41200平方米(约62亩),建筑面积16830平方米,有较完备的功能室和理化生实验室。现有在编教职工102人(其中特教教师50名),大专及以上学历99人,高
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    栏目:特殊教育

    关键词:特殊教育,自闭症,自闭症康复

    3月13日讯(通讯员黄田田李丽花)为进一步增强全校师生的绿化意识,为校园增添一抹绿色,3月11日下午,宁远县特殊教育学校组织开展了“绿色春天,植树校园”活动,号召全校师生积极行动起来爱绿、护绿,争做学校的绿色使者。
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    那曲市特殊教育学校庆祝第40个教师节之从教满20年及以上教师系列展示

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    栏目:机构康复

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  • 2022年12月26日沈阳市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

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    2022.12.26

    2022年12月26日沈阳市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

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    关键词:孤独症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,儿童康复,孤独症儿童,康复机构,康复训练,中国残联

    二是推进融合教育,全面提高特殊教育质量,推动普通教育、职业教育、医疗康复及信息技术与特殊教育进一步深度融合,推动结对帮扶共建、集团化融合办学,研制义务教育阶段融合教育教学指南,开展融合教育示范区示范校创建,完善特殊教育办学质量评价指标体系,促进普特融合高质量发展。
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    2026.05.14

    常德煦日教育暖心成长:特殊孩子的生活自理,每一步都值得喝彩

    来源:常德市武陵区煦日儿童潜能开发中心

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    栏目:生活自理

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    对于孤独症的小朋友来说,生活自理能力的提升,从来都不是一蹴而就的奇迹,而是日复一日的练习,是每一次尝试背后的坚持与突破。今天,常德煦日教育就和大家一起走进宝贝们的生活自理课堂,看看宝贝们近期的成长与收获吧~

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • 广州市康纳学校2019年小学招生简章

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    2020.06.30

    来源:广州市康纳学校

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    关键词:孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,康复训练,生活自理,孤独症谱系障碍,广州市康纳学校

    广州市康纳学校是广州市残联直属公办特殊教育学校,接受市、区教育部门业务指导,专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。现将2019年小学招生简章公布如下:一、招生对象6-8岁单纯孤独症谱系障碍学龄儿童(2011年9月1日至2013年8月31日之间出生)。二、招生规模(一)招生年级
  • 江苏省特殊教育师资培训基地在玄武特校挂牌

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    2024.09.26

    来源:南京市玄武区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特教,特殊儿童,南京市玄武区特殊教育学校

    9月23日上午,江苏省特殊教育师资培训基地签约授牌仪式在南京市玄武区特殊教育学校隆重举行。南京特殊教育师范学院继续教育处处长丁宝龙,副处长王婷婷,南京市玄武区特殊教育学校校长朱丽玲参加授牌活动。本次会议由玄武特校校务委员徐婧主持。
  • 宁夏特殊教育学校召开庆祝第40个教师节大会

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    2024.09.13

    来源:宁夏特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,宁夏特殊教育学校,李佳欣

    9月10日,在全国教育大会召开之际,宁夏特殊教育学校召开庆祝第40个教师节暨师德师风建设大会,认真贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,致敬老中青教育工作者,引导学校教师弘扬践行教育家精神,营造尊师重教的浓厚氛围。石嘴山银行、工商银行南郊支行有关领导参加活动。
  • 庆阳特殊教育学校2025年毕业典礼温情瞬间

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    2025.07.04

    来源:庆阳特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    2025年6月26日清晨,金色的阳光洒满校园,庆阳特殊教育学校2025届毕业典礼温情启幕,全校师生与家长共同见证毕业生的成长与蜕变。
  • 随班就读、融合教育!让特殊儿童不再“特殊”

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    2020.09.03

    来源:我苏网

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:融合教育,生活自理,特殊教育,特教

    特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。党的十九大报告在提到“优先发展教育事业”时,也强调要办好特殊教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。上周,江苏省镇江市正式启动《镇江市特殊教育二期行动计划(2017-2020)》。这是21世纪以来首个以政府名义制定的特殊教育综合性文件,是残障孩
  • 行而不辍 履践致远:通州区特殊教育学校2023年度大事记

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    2024.01.27

    来源:南通市通州区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特教,启东市特殊教育学校,南通特殊教育中心

    岁月镌刻光荣梦想,奋斗绘写壮美画卷。2023年,通州区特殊教育学校在奋斗中收获成果,在努力中书写辉煌。沉淀过往,再启新篇,让我们一起重温2023年那些难忘的时刻,共同走向愈加美好的新一年!
  • 用爱传递知识,用心陪伴成长:信丰县特殊教育学校2024年度送教上门工作总结

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    2025.01.16

    来源:信丰县特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,康复训练,认知能力,信丰县特殊教育学校

    ​秉持着“不放弃任何一个学生,确保上学路上一个都不少”的坚定信念,信丰县特殊教育学校积极开展送教上门工作,犹如一束温暖而明亮的阳光,穿透阴霾,照亮了那些重度残疾孩子的世界。在本学期即将画上句号之际,让我们一同深情回顾这段满载着爱与责任的送教征程。
  • 市残疾人综合服务中心康复教育部组织开展“特殊儿童康复知识系列培训”专题讲座

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    2020.07.05

    来源:珠海市残疾人联合会

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,康复训练,珠海市残疾人联合会,宋彩凤,广东省残疾人康复中心

    为提高我中心在训特殊儿童家长设计家庭教学水平以及康复教师发展业务水平的能力,2019年12月19-20号,市残疾人综合服务中心康复教育部在中心8楼培训室开展“小龄听障儿童教学设计与家庭支持”和“孤独症、智障儿童游戏教学设计的理论与实操”专题培训讲座。培训内容主要针对中心康复教育部听障、智障
  • 清远市彩虹桥特殊儿童康复中心承办关爱自闭症儿童美术作品展活动

    2.6K

    2023.03.31

    来源:清远市彩虹桥特殊儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:关爱自闭症儿童美术作品展活动,清远市彩虹桥特殊儿童康复中心,清城区彩虹星儿童康复中心

    “我们是朋友·让我走进你的世界”———关爱自闭症儿童美术作品展2007年12月联合国大会通过决议,将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。2023年4月2日是第十六个“世界自闭症关注日”,为呼吁社会各界对自闭症儿童的关注,清远市青年
  • 凝心聚力结硕果,骏马扬鞭启新程:太仓市特殊教育学校2025-2026学年第一学期收工会

    2.9K

    2026.03.03

    来源:太仓市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,特殊教育,特教,特殊儿童,太仓市特殊教育学校,马扬

    2026年2月6日,太仓市特殊教育学校2025-2026学年第一学期收工会在校报告厅隆重举行。本次收工会以“凝心聚力结成果,骏马昂首向未来”为主题,全体教职工齐聚一堂,在回顾与总结中接受思想洗礼,在展望中凝聚奋进力量。

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 儿童膈肌康复的研究进展

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    2023.05.22

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:辅助,康复训练,脑瘫

    目前广大重症医学科学者已经认识到呼吸康复的重要性,迫切需要康复科介入,但膈肌康复在重症儿童中尚未普遍开展,亟需推动。但儿童膈肌康复也面临巨大挑战,例如儿童因为生长发育的变化尚缺少正常膈肌年龄校正值,膈肌康复介入以及终止的量化指标数值尚有待明确;儿童膈肌康复的方法学研究尚且薄弱,需要借鉴成人
  • 远程教育中特殊儿童居家活动指南的实施策略探析

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    2024.03.14

    来源:本刊视线特殊教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精细动作,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力

    远程教育是教育信息化发展的一个重要方向。特殊教育的远程教育面临着特殊儿童群体庞大而分散、障碍类型多样且能力差距大、需求各异、区域发展差异等诸多问题。本文以苏州工业园区仁爱学校为例,旨在探讨远程教育中特殊儿童居家活动指南在实施中的注意事项与实施策略。
  • 携手家园共育 拓展学前融合教育

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    2023.08.28

    来源:幼教

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,携手家园共育拓展学前融合教育

    家园共育是促进幼儿园教学活动顺利开展的有效架道,更是促进幼儿全断发展的重要方式。对此,幼儿园有必要从明确教育需要、发挥家长资调以及组织社区实践三个方面出发,以此实现家园共育,为幼儿的成长发展创造更多的可能。
  • 孤独症70年:从Kanner到DSM-V

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    2020.02.13

    来源:临床儿科杂志 第 31 卷第 11 期 2013 年 1

    作者: 陈文雄

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,社会交往,婴儿孤独症,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

    在 ICD-10 及 DSM- Ⅳ发布的20 年以来,临床工作者及研究人员,已在不同领域中使用 PDD 的不同亚型来描述患病的儿童及成人,有超过 500 篇 Asperger 障碍研究论文已发表。面对这种情况仍要移除亚类,除了要有“壮士断腕”的勇气与魄力外,主要支撑就是“谱系”(Spect
  • 程序化拼音游戏训练联合行为矫正综合干预在儿童注意缺陷多动障碍康复护理中的应用

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    2023.04.06

    来源:微量元素与健康研究第39卷第4期2022年07月

    作者:

    栏目:康复训练理论,ADHD理论研究

    关键词:Achenbach儿童行为量表,多动症,社交障碍,行为强化,行为问题

    注意缺陷与多动障碍(ADHD)俗称多动症[1],以注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度等临床表现为主要特征,是儿童期神经发育障碍之一,极易导致长期学习困难,目前以积极有效矫正训练干预为主[2]。最新研究发现,程序化拼音游戏训练可提高语音意识、拼音识别能力[3],有助于康复。本研究针对
  • 特殊教育学校自闭症儿童教育治疗浅探

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    2024.08.05

    来源:党北桥2021 年1 月(下)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,发育迟缓,社交障碍,行为刻板,重庆市大足区特殊教育学校

    近年来,人们对于自闭症儿童的关注度有所提高,越来越多的自闭症儿童被送进特殊教育学校接受教育治疗,帮助他们尽可能地走出自己的“小世界”,开始融入到温暖的“大世界”,使他们能够适应这个社会,追求美好,拥抱未来。
  • 多维情绪能力干预对学前自闭症男孩面部表情产出的影响

    2.5K

    2025.08.13

    来源:南京晓庄学院幼儿师范学院

    作者: 池霞

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,自我管理,特殊教育,ASD,孤独症儿童,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,池霞,金宇,静进,南京市妇幼保健院

    面部表情是人类非言语交流中最重要的表达形式,它是人们对面部器官以及肌肉的有意控制,是体现自身情绪状态的重要线索[1]。面部表情的产出主要包括面部表情模仿和表达两方面的能力,不仅反映个体身体和精神的健康状态[1],也是正常和精神障碍群体在心理和社会适应上存在差异的重要表现[2]。
  • 学龄前孤独症谱系儿童对人物面部表情的识别特征

    1.8W

    2020.02.08

    来源:中国临床心理学杂志 2008 年 第 16 卷 第 6期

    作者: 金宇 唐春 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:测试孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    尽管在本次面部表情识别任务中, 两组被试识别表情的正确率没有显著差异,但 ASD 儿童识别消极情绪高于正常对照儿童, 表情识别模式也存在差异,对表情的归因与对照组不同,或者判断与语言描述不符的表情时存在困难, 难以完全理解表情的意义[13],以“非情感”方式识别表情的[14]。 有研究报道
  • 经颅磁刺激联合语言训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓的疗效

    2.3K

    2023.05.29

    来源:论著临床论坛

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:语言障碍,认知训练,儿童语言发育迟缓,家庭康复,语言训练

    大多数脑瘫患儿均会存在语言功能受损的情况,主要原因在于其大脑受到损害,引起神经功能损伤使语言系统发生功能障碍。在语言发育迟缓的脑瘫患儿治疗中,采用经颅磁刺激联合语言训练的效果显著,可以有效改善其语言功能,提高日常生活能力。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径:基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源:西南大学教育学部

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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